超越效价和唤醒-- 情绪的动机维度模型述评

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《第一次抱母亲》教后记 上课前，一直认为“抱母亲”这个行动，如何也唤醒不了十多岁的孩子。好多老师说上节课，不管怎么激情朗读、引导，当今的孩子无动于衷，甚至对今天的孩子有一种埋怨，不知道感恩，不知道母亲的不易。所以，对于打动他们我是不报希望的，只是想做一个起点式的教学。作者写这篇文章，用文字记录着这件事，其实就是文学中的时间维度一词的再现表达。作者其实内心感觉到了这一抱来得太迟了，感觉这一抱让时间倒 ...

师德讲座学习心得 3月11日有幸听了李晓凡老师的《内化师德-当代德育新坐标的支撑点》讲座，李老师以其亲身经历和自己孩子成功的实例，深入浅出，声 情并茂，给以我心灵深处一次深深的颤动和感悟。 每个职业都有自己的道德。医生有医师，商人有商德，老师有师德。不管是哪个行业，我们都得热爱自己的工作对象。作为教师，我们最主要 的服务对象是学生，当然也有家长等等。我们的教育应是“用心而不是用手段”的教育，其实， ...

中学评课量表 学生是否得到了发展是评价一堂好课的标准。作为发挥课堂主导作用的教师，就是将以学生发展为本的先进理念转化为能在课堂教学中具体操作和把握的目标上去实施教学。结合校本教研大主题“有效课堂教学的实施”研究中存在的问题和教师、学生的实际水平及期初校长的讲座《有效课堂教学实施策略》，修订了《洼子店中学评课量表》，提出了评价教师教学行为的5个维度和学生学习活动的5个维度，并设置了需要定性的评课维度 ...

<中共中央关于教育体制改革的决定>指出:"教育体制改革的根本目的是提高民族素质.多出人才.出好人才."要把素质教育作为教育教学改革的正确方向,把提高学生的素质水平作为教育的教学改革的目的. 小学科技活动课的根本任务是:培养学生的兴趣爱好,拓展学生的知识技能,发展学生的个性特长.全面提高学生的科学素质,早期发现和培养人才.科技活动课的教学目标是:培养学生热爱科学,严谨 ...

科学发展观教师个人剖析 在深入学习实践科学发展观的活动中，我深深感觉到了自己思想的不断提高，身为一名党员，一名教师，我想，我们要履行好作为教师，作为中层，我应该履行好一名党员应尽的职责，处处带头，从自身做起，做一名合格的党员。 首先，我要学会服从。 对于服从，我们并不陌生，因为这是一种非常普遍的现象：幼儿时期我们服从父母，上学期间服从老师，参加工作后服从领导，社会生活中服从各种规范、各种法律法规， ...

教研课活动总结 中国梦，我的梦 几年前我们以“读得准，写得好”作为标尺，推出了以重视英语言为特征的双语教学模式。在短短的时间里，学生的英语水平有了显著的提高，精神面貌更是焕然一新。渐渐地，外界的质疑也纷至沓来。在舆论下，我们也曾一度的迷茫。是啊，我们真的能传授给学生符合标准的英语吗？绝大部分学生可能一辈子都没有和外国人交流的机会，花大把的时间去学习英语，值得吗？ 韩愈说过，名之所存，谤之所归也。舆 ...

“创先争优”党建工作交流材料 尊敬的各位领导，各位同仁，大家下午好！ 根据安排，我很荣幸能够代表人力资源部党支部做交流汇报，我叫姚x，来自人力资源部人才开发管理科，我今天汇报的主题是：开展六个一活动，积极推进学习型支部建设。 20XX年，人力资源部党支部在集团党委、集团机关党委正确领导下，结合部门深化推进用工分配制度改革重点工作，以开展六个一活动为主线，积极推进党建工作，加强部门学习。 六个一活动 ...

　　伤寒、副伤寒是一种严重危害人民群众身体健康的急性肠道传染病，在我国的《传染病防治法》中被列为乙类传染病。今年5月份以来，我市的局部地区特别是河山区伤寒、副伤寒疫情比往年明显上升，我区已确诊10例输入性副伤寒病例，分布涉及6个街道办事处，9个村居。为有效控制伤寒、副伤寒的突发疫情，保障广大人民群众的生命与健康，维护社会稳定，根据国家法律、法规和上级有关规定，特制定本方案。 　　　 　　一、伤寒、 ...

课题进展汇报材料 各位专家、各位领导大家好： 我代表《高三年级生物学新课程教学模型建构教改实验》泾干中学课题组，将我校课题开展情况汇报如下： 一、开展情况 （一）课题申请及成立课题组 我校从20XX年元月开始申请《高三年级生物学新课程教学模型建构教改实验》的课题研究，成立泾干中学课题组，戴校长任课题组组长，贾校长、仝主任、董主任任课题组副组长，课题组成员由高三年级生物备课组教师及高一、高二生物备课 ...

初中语文新课程培训 20xx年网络学习心得体会 经过这段时间的网上培训，使我对语文教学的新要求，有了比较直观的理解，也为下一步的教学提供了新的思路。 新课程改革的目的是让学生更多、更广泛、更容易地学到终身受益的知识。那么，什么才对学生终身有益呢？除了听说读写、字词句篇等知识经验和观察想象、探究思索等心理能力外，文化的品质和素养应是一种更加可以让人终身受益的东西。文化可以使人超越于生活的表层领域，不 ...