中外的高考作文比较

【日 期】2012.06.05 【来 源】呼和浩特晚报

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SAT 全称为“学术能力评估测试”，在美国已经有110年的历史，据说最早是为了在美国军队中消除种族歧视而设。如今SA T 已经演进成为美国大学招生时的重要标准，在中国人眼中，则被认为是“美国高考”。

SAT 被认为是进入美国大学的必经之路，像美国最优秀的“常春藤盟校”8所大学，全部要求提供SAT 成绩。不过，SAT 虽号称“美国高考”，但与中国高考的“一考定乾坤”不同，SAT 无论是成绩要求、题型设置还是社会认同度上，都比中国的高考要灵活得多。

我国的高考恢复33年来，已经基本形成了固定的模式。与我国不同的是，尽管大部分美国学校都要求SAT 的阅读、写作、数学三门科目考齐，但康奈尔大学就不要求学生提供写作成绩，而有的学校像哈佛却要求学生在这三门之外再提供SAT2成绩。

所谓SAT2，类似于我国某些省份高考“3+综合+X”模式中的“X ”，即从多门备选科目中选择一到两门考试。不同的大学对选择的科目有不同的要求，有的大学更是把科目的选择权下放到院系一级，比高考中的X 更灵活。

根据SA T 的组织者、美国大学理事会的观点，SAT 考查学生们在大学阶段所必需的阅读和写作能力。大学理事会称，SAT 会测验学生们将在学校学到的知识付诸实践，运用于分析、解决问题的能力，而这些知识在大学是至关重要的。 北京新东方北美考试部项目主管李楠楠接受采访时表示，就考试设置体系而言，美国的SAT/ACT考试是“Qualified ”考试，即我们说的智力，侧重于学生的基本逻辑思维能力考查，而中国是基于知识水平的测试，即基于给学生分等级的一个“优秀”的概念。

李楠楠指出，仅以作文为例，SA T 作文直译叫做“批判性写作”，其目的是分析、评价、说明和说服。比如说写一个有关闯红灯的文章，理性的思维侧重于闯红灯动机分析、结果分析、面临的法律惩罚等方面的考量。

同样是一个有关闯红灯的文章，中国可能注重于一个外表打扮如何的人，如何闯红灯，结尾可能是呼吁或感慨。基本上如果作文中出现几个复杂的句型或不常用的词汇，可能就会得高分。

6月2日刚刚结束的SAT 考试中，亚洲和北美考区采用了不同的题目。亚洲考区的题目是“人们是应该尊重和包容不同的观点，还是应该站出来反对自己认为错误的观点？”北美考区的题目则是“解决一个问题是否会带来新的问题”。

北京新东方学校北美考试部SAT 项目教研负责人张霄今天上午接受记者采访时表示，这次的作文题目属于SAT 写作中较为规矩的命题，体现出SA T 写作考试的一些特点，如基本上不考虑考生观点的正误，而是考查其论证能力，也就是说，只要对给定话题进行论证，做到自圆其说即可。

张霄指出，这次SAT 考试的题目，与高考的考题，无论是语文作文还是英语作文，都“交集不大”。

张霄认为，SAT 是学术测试而非语言测试，它假定考生拥有足够的英语能力，从这个角度来说，SAT 的写作实际上要比高考更简单。高考语文作文要求学生在归纳和概括之后，就一个论点进行论证，而SAT 写作则略过了第一步，只考查论证能力。所以，两个考试在考查学生的论证思路上是相近的，不同点则是高考作文的难度更高。据《法制晚报》

美国高考 大学自己定考题 类似3+X

就在中国的高考考生们进入考前的最后冲刺时，6月2日，号称“美国高考”的SAT 也在包括中国在内的多个国家和地区开考。

虽然都叫“高考”，实际上SAT 的形式和内容都与中国高考有些不同。北京新东方学校的专家称，如果和中国相比，

美国高考的作文比中国高考语文作文难度要低，只要自圆其说，论证逻辑正确就好。

中美对比 SAT 重逻辑 高考测水平

最新作文题

对比分析

美考查论证能力 重在自圆其说

【日 期】2015.05.15 【来 源】忻州晚报

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民国时代的高考，特别是国文一科，发生过许多令人始料未及的趣事。

民国的国文科目，就是如今的语文。不过，看民国时期的高考试卷，我们便会发现，民国高考的题量很小。尽管民国的高考有自主招生、联合招生和统一考试等多种形式，但在很多时候，国文试卷的题目往往就几道成语解释，加上作文题。甚至，有时候，整张国文试卷只有一道作文题。所以，很多考生往往不到半个小时，就答完交卷。 而在当时，对于高考，多数人都还是抱着摸石头过河的态度。而在作文的批阅上，更是见仁见智，因此常常会产生一些趣闻。

胡适当年参加高考，阴差阳错地因为一篇满分作文，而成了高考的幸运儿，被选送到美国的康奈尔大学。那一年的高考作文题是《不以规矩不能成方圆》。这题目，照理说在理解题目的意思上，并没有什么困难，无非是要考生回答规矩的重要性。

可有考据癖的胡适，看了这个题目，却不禁手痒了。胡适对于考据，一向有着很深的兴趣。后来，胡适常说，有九分证据，就不能说十分话，这便是在考据中培养出来的一种严谨的学术态度。而当时，胡适决定从考据学的角度，来写这篇作文。

可想而知，胡适的整篇作文，都是围绕“规矩”二字进行考据，讲述了这两个字的历史渊源以及演变。可不管写得再好，这篇作文最终是跑题了。幸运的是，胡适碰到了一个同样对考据学深有研究且对胡适作文极为赞赏的阅卷者，于是给了这篇作文满分。就胡适而言，当时未必不知道，自己的作文是跑题的。不过，胡适参加考试太过匆促，照常理来说，本来考上的机会就微乎其微。可能也正因如此，胡适的心态反而彻底放开，觉得既然没希望了，就照着自己喜欢的方式来答题。结果，误打误撞，反而因为这篇满分作文，而搭上了末班车，这倒是胡适始料未及的。 与胡适有类似经验的，还有一个人，就是诗人臧克家。当时国立青岛大学自主招生，国文试卷是由当时担任国立青岛大学文学院院长的闻一多出的。整张卷子，也只有两道作文题，且二选一即可。第一题是，为什么报考青岛大学？而第二题，更是简单，只有四个字：生活杂感。任何对生活的杂感，都可以写入作文。

臧克家选择的是第二题，但答案只有三句话：“人生永远追逐着幻光，但谁把那幻光看作幻光，谁便沉入了无边的苦海！”这句话用时下流行的话来说，无非就是一句话——神马都是浮云。就是这三句话，让臧克家得到了九十八的高分。

可就是这样，臧克家其实也是考不上的。因为，他的数学成绩是零分。两科相加，也还不到一百分，平均分都还没及格。但就是那三句话，打动了闻一多，最终被文学院破格录取，成了国立青岛大学文学院的学生。

在提倡标准答案的如今，这些民国名人的趣事，读起来顿觉趣味横生。

【日 期】2011.12.04 【来 源】法制晚报

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SAT 全称为“学术能力评估测试”，在美国已经有110年的历史，据说最早是为了在美国军队中消除种族歧视而设。如今SA T 已经演进成为美国大学招生时的重要标准，在中国人眼中，则被认为是“美国高考”。

根据SA T 的组织者、美国大学理事会的观点，SAT 考查学生们在大学阶段所必需的阅读和写作能力。大学理事会称，SAT 会测验学生们将在学校学到的知识付诸实践，运用于分析、解决问题的能力，而这些知识在大学是至关重要的。在美国，学生一般会在10、11或12年级（相当于我国的高中阶段）参加SAT 考试。此外，大学理事会还表示，SAT 成绩和平均成绩点数（GPA ）结合起来，可以更好地让大学招生部门了解一个学生的水平。

SAT 被认为是进入美国大学的必经之路，像美国最优秀的“常春藤盟校”8所大学，全部要求提供SAT 成绩。不过，SAT 虽号称“美国高考”，但与高考的“一考定乾坤”不同，SAT 无论是成绩要求、题型设置还是社会认同度上，都比中国的高考要灵活得多。

没有绝对

考了高分照样会被刷掉

在美国大学的招生部门看来，SAT 是美国大学审核美国国内申请者的依据之一，但所有美国大学都不会将SAT 作为

衡量学生的唯一标准，对外国申请者更是如此。有研究称，SAT 成绩在美国大学的整个录取评价体系中所占的比重只有25%，在一些学校，甚至不如体育特长的分量重。

因此，SAT 能考高分固然是好事，但绝不是保证录取的护身符。相反，高分者被大学拒录的现象屡见不鲜。

记者统计了美国常春藤盟校8所大学的2010年的录取情况后发现，不少SAT 考高分的学生同样没有被录取。以耶鲁大学为例，SAT 考满分2400分的学生被拒录的其实不在少数，相反，在被录取的学生中，SAT 最低的其实只有1400分。哈佛大学甚至招进了一名只有1100多分的学生。这种情况，倘若发生在中国的高考中，一定是爆炸性新闻。

可以说，与我国高考的“一考定乾坤”不同，优秀的在校成绩、高标准的论文、丰富的课外活动以及有分量的推荐信都是申请者走进顶尖大学必备的资本。

不同组合

组合多变比高考更灵活

我国的高考恢复33年来，已经基本形成了固定的模式。与我国不同的是，尽管大部分美国学校都要求SAT 的阅读、写作、数学三门科目考齐，但康奈尔大学就不要求学生提供写作成绩，而有的学校像哈佛却要求学生在这三门之外再提供SAT2成绩。

所谓SAT2，类似于我国某些省份高考“3+综合+X”模式中的“X ”，即从多门备选科目中选择一到两门考试。不同的大学对选择的科目有不同的要求，有的大学更是把科目的选择权下放到院系一级，比高考中的X 更灵活。 目前SA T2分为数学、科学、语言、英语、历史与社会科学五大类。其中数学类有数学一和数学二两门，科学类有物理、化学、生物三门，语言类有法语、德语、西班牙语、中文、日语、韩语、希伯来语、拉丁语等十二门，英语类只有英语文学一门，历史与社会科学类有美国历史和世界历史两门。以上加起来共计二十门考试。当然，语言类考试中，外国学生是不能选择自己母语的考试的。因此中国学生在参加SAT2考试时，一般选择数学类或者科学类的几门考试。

重逻辑思维 作文看分析

从考试本身来看，SAT 与高考在题型设置上也大不相同。北京新东方北美考试部项目主管李楠楠接受法晚记者采访时表示，就考试设置体系而言，美国的SAT/ACT考试是“Qualified ”考试，侧重于学生的基本逻辑思维能力考查，即我们说的智力，而中国是基于基本水平的测试，即基于给学生分等级的一个“优秀”的概念。

仅以作文为例，SAT 作文直译叫作“批判性写作”，其目的是分析、评价、说明和说服。比如说写一个有关闯红灯的文章，理性的思维侧重于闯红灯动机分析、结果分析、面临的法律惩罚等方面的考量，最后得出闯或不闯的结果。 而中国英语高考作文一般是看图作文居多，会考查想象力、描写能力、语言等。同样是一个有关闯红灯的文章，可能注重于一个外表打扮如何的人，如何闯红灯，结尾可能是呼吁或感慨。最常见的就是中国学生如果作文中出现几个复杂的句型或不常用的词汇，可能就会得高分。

2010年美国

常春藤盟校

SAT 平均录取成绩

（中间50%的考生成绩）

布朗总分：1990-2300

阅读：650-760/数学：670-770

写作：670-770

哥伦比亚 总分：2050-2320

阅读：680-770/数学：680-780

写作：690-770

康奈尔总分：1290-1500

阅读：630-730/数学：660-770

（康奈尔大学不要求SAT 写作成绩）

达特沃斯 总分：2000-2320

阅读：660-770/数学：670-780

写作：670-770

哈佛 总分：2070-2350

阅读：690-780/数学：690-790

写作：690-780

普林斯顿 总分：2090-2360

阅读：690-790/数学：700-790/写作：700-780

宾夕法尼亚 2020-2290

阅读：660-750/数学：690-780/写作：670-760

耶鲁 2100-2370

阅读：700-800/数学：700-780/写作：700-790

认可度高

意义不仅在校园里

如果单纯从大学录取的角度来说，高考比SAT 的分量要重得多。高考在大学录取中位于最高地位，考高分自然能上好大学。不过，高考成绩的意义往往也仅限于此。在学生的整个大学教育期间，几乎不会再用到高考成绩，毕业之后更是把这个四年前的分数抛到了九霄云外。

SAT 则不同，除了大学录取之外，从奖学金到实习机会再到申请读研，甚至是毕业后的工作就业，SAT 的辐射力能延伸到学生日后发展的很长一段时间。

而且，在就读大学期间，良好的SAT 成绩是申请荣誉奖学金的必要条件。

如美国得克萨斯州立大学阿灵顿分校规定，对SAT 成绩总分达到1150分以上和1250分以上的外国学生，除了分别给与每年1500美元和2500美元奖学金外，还给与减免国际学生学费的待遇。以该州学生的待遇为参照标准，每名学生每年只要交学杂费5300美元，扣掉奖学金，每位外国学生实际只要交3800美元或2800美元，与没有获得奖学金，每年需要交14360美元的外国学生相比，这些学生每年可以节省1万多美元的巨大开支。

影响力辐射社会

SAT 不仅在美国大学中得到认可，在社会上也被认为是评估智力的一项指标。美国的一些高智商俱乐部，如门萨和三九高智社等也将SAT 作为入社的评判指标。比如，三九高智社的“录取标准”为：1450分（1995年4月前的SAT 考试）和1520分（1995年4月到2005年2月的SAT 考试）。SAT 有时也用来辨别13岁以下高智商儿童。

此外，不少美国大公司在招收实习生和正式工作人员时对SAT 成绩也会有明确规定。SAT 考高分除了是申请大学的敲门砖外，还是找工作、读研的“金招牌“。

质疑声音

带有明显文化歧视

如果说SAT 与高考还有怎样的相似之处，那就是二者同样不乏大量的批评。

SAT 在文化方面的公正性一直饱受争议，其中最有名的一个例子就是“oarsman-regatta ”的单词类比题。

这个题目的题干给出的是：runner-marathon （跑步的人－马拉松），而选项中的两个词“oarsman-regatta ”（划桨者－帆船赛）是和一项在富人阶层流行的体育运动有关的。

想要正确回答此题，学生必须懂得帆船赛的规则和词汇，这就是明显的文化歧视。

据统计，53%的白人学生回答正确了此题，而仅有22%的黑人学生回答正确了此题。

这一问题也促使大学理事会在2005年SAT 改革中将单词类比题换为了短文章阅读。

类似的，2009年高考某地作文题目为“弯道超车”，当时就有网友指出，一些农村的考生连赛车都没见过，何谈“弯道”和“超车”？

评分标准不一引质疑

此外，麻省理工学院2005年进行的一项调查显示，SAT 的作文评判标准存在“文越长分越高”“话越绕分越高”的误区，调查分析了50份SAT 作文答卷，研究人员仅仅通过文章的长度来打分，得出的结果居然与这50份答卷获得的分数有90%以上的重合度。

研究报告指出，SAT 的作文评判标准是在诱导学生“不好好说话”。

文/高小娟 记者 杨铮

【日 期】2015.06.04 【来 源】新疆都市报

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又是一年高考时。在中国，从来没有一种考题，能像高考作文那样，年复一年引起公众的关注。从1977年恢复高考至今，高考作文即将走过38个年头。这期间，一年又一年大学生的命运与国家的命运交织在一起，一道又一道的考题带着鲜明的时代烙印。高考前，中学语文老师挖空心思猜测高考作文题，高考后，社会各界又各抒己见寻找其背后的社会含义。一代人有一代人的高考作文，一代人有一代人有关高考的记忆和情感。今天，让我们分四个阶

段一起来回顾一下这38年来的高考作文题。文/图 据《晶报》6月2日报道第一阶段：（1977年－1979年）命题作文为主 政治色彩浓厚1977年8月6日，北京。全国科学教育工作会议还在进行中，除了来自全国的33名科学家和学者，邓小平也在场。武汉大学副教授查全性站起来说，他已经几年没有上过课了，他历陈已经持续7年的“推荐录取”招生方式的弊端，提出应该尽快恢复高考。这个话题引发在场学者和专家的普遍赞同。邓小平表态：“既然大家要求，那就改过来”。1977年12月，在中断了11年后，高考的大门重新打开，全国570万人抱着希望涌向考场。《我在这战斗的一年里》是当年高考北京的作文题目，对于恢复高考后第一批抓住机会的青年来说，那一年他们的确是在“战斗”。从高考消息披露到正式考试，考生们只有两个月的准备时间，其间他们还需要应付严格的身体检查、政治审核和地市初选。1977年是我国第一次分省自主确定高考作文题：北京的是《我在这战斗的一年里》，上海的是《在抓纲治国的日子里》，黑龙江的是《每当我唱起“东方红”》，西藏的是《我的革命理想》，山东的是《难忘的一天》，山西的是《为四个现代化作贡献》，广东的是《大治之年气象新》，河南的是《我的心飞向毛主席纪念堂》„„1978年的作文题是缩写《速度问题是一个重要问题》，考题提供了一篇很长的国家领导人的讲话材料。1979年，高考作文题是将《第二次考试》改写成《陈伊玲的故事》，这在许多人看来是一个可喜的变化，因为命题人在试图摆脱“文革”前的作文命题追求政治性倾向的影响。第二阶段：（1980年－1989年）材料作文为主 转向社会热点步入上世纪80年代，一些关注社会热点的作文题目渐渐出现并成为主流。1981年是《毁树容易种树难》读后感；1985年是给《光明日报》写封反映环境污染的信；1986年是根据一段报道写一篇题为《树木. 森林. 气候》的文章，也跟环境相关；1982年的《先天下之忧而忧，后天下之乐而乐》，关注的是个人对于社会和国家的责任感。一定程度上，高考的作文题也成为中学语文教学的指挥棒。从1980年开始，因为高考作文题视角和方向的变化，中学语文教学也开始转向关注中学生的生活实际，并引发了关于“如何提高作文教学质量”的讨论。1988年的高考作文题目是《习惯》。这次被认为是高考作文命题方向又一次变化的坐标。这一次是继1977年全国绝大部分省市以命题作文为主，到1982年第一次在全国范围内出现命题作文之后的第二次全国范围内的命题，并且第一次提出了“除诗歌外，文体不限”的要求，大大地拓展了文体范围，使考生有了施展才华的空间。在考试的背后，为公平起见，一般规定同一份作文需2－3人评阅，彼此给分差异若超过5分，就需重新评阅。有争议的作文都会被提交到阅卷仲裁小组。华东师大中文系教授王光祖记得，2001年上海高考作文写“文化遗产”。有一个考生写了老上海人使用的马桶，认为它虽是市井之物，世俗，乃至“卑微”，但打上了浓厚的生活印记和文化烙印。每日清晨，涮马桶的妇女们相互交谈，形成了当时人与人之间独特的交流方式，因此它是文化遗产中的一种„„但有阅卷老师认为，马桶不登大雅之堂，这样写不妥。怎么办？仲裁。最后仲裁小组认为，这篇作文理解独到，逻辑缜密，自成体系，文字漂亮，给予高分。第三阶段（1990年－1999年）材料作文为主 关注道德修养上个世纪90年代，我国正处于全面改革开放的时代。这个时期的高考作文命题更加关注社会热点。1990年的高考作文题是根据材料写一篇议论文：母亲带着两个女儿去玫瑰园，一个女儿告诉母亲，“这里不好，每朵花下都有刺”；另外一个女儿告诉母亲，“这里真好，每个刺上面都有花”。1991年的小作文是“描写圆的想象物”。1997年的作文是根据材料描写背同学上学的情景，并自选角度写一篇议论文。这个时期的高考作文体裁多为议论文。从1991年的“近墨者黑”与“近墨者未必黑”的辩论，到1998年关于心理承受能力的话题，无不关注考生的品格素养。这一时期的高考作文，大多提供一则生活化的材料，要求考生就事论理，写出自己的人生感悟。这些作文题目无不与当时的社会历史背景有着关联，关注社会道德，关注修养品行，关注精神世界。有学者还注意到，1994年高考作文试题《尝试》，似乎暗合了邓小平南巡讲话的主要精神。1996年高考作文试题材料是“给六指做整形手术”和“截错了”两幅漫画，让考生写出说明文字，然后谈谈自己更喜欢哪一幅。这一阶段的高考作文题除了关注社会热点之外，在命题形式的探索中，既有大作文又有小作文，既有材料作文又有命题作文，体现出作文形式多样性的特点。高考作文，押题与出题一直都在暗战中。上世纪90年代的议论文体也让考生们更多趋向押题准备。有位老师说自己找了三个名人——季羡林、霍金、苏东坡，让考生背熟这三人的名言，经过排列组合，可以应对15个题目。这是一个出题人与应试者之间斗智斗勇的过程。第四阶段：（1999年-）贴近学生实际 提倡真情实感卢子恤在博客中留下了1999年那一年的高考记忆。考试前，他背诵了《青年文摘》上的多篇“美文”，以为准备充分。但是面对《假如记忆可以移植》这道高考作文题时，他还是傻了眼，准备的“美文”一篇都用不上，硬着头皮写了一篇有关亲情“记忆”的文章，结果那年满分150分的语文仅得93分，他估计自己的作文可能写跑题了。在研究者和一线教师中，该年的作文题《假如记忆可以移植》被多次提及。在当年高考命题的操盘手张雄看来，这是最不容易押题的作文题，因为这个题目考生非得自己去想象不可。这个题目来自广东一位教授的建议。1999年被认为是具有转折意义的年份。如果说，1998年以心理承受力的命题立意，在关注学生实际等方面已初露端倪的话，那么，1999年作文题《假如记忆可以移植》则向话题作文过渡。作文考题的变化跟考生的个性特征变化息息相关。进入21世纪，高考考生多是80后，他们张扬个性，在生活方式和思维方式上都更加追求特立独行。从2000年起，高考作文的命题方向发生了新的变化。“答案是丰富多彩的”、“诚信”、“心灵的选择”、“感情亲疏和对事物的认知”、“快乐幸福与思维

方式”、“出人意料和情理之中”„„命题形式以开放的话题为主；命题立意从宏观的政治话题和社会热点，转移到关注个体本身，闪耀着人文关怀精神；考察重点转到考生分析具体问题的能力。

【日 期】2015.02.11 【来 源】茂名晚报

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本报综合报道 日前，2015年高考大纲及说明出炉，以下是结合近期教育部先后出台的有关高考的学业水平考试、综合素质评价、加分项目瘦身与自主招生等多个重磅文件，梳理出应提前应对的5大变化。 语文能力在高考中凸显重要性 高考改革后，三门统考课语文、数学、外语，其中外语可以多次参考，取最高分计入高考总分，就高考总分的区分度来讲大大降低；数学在今后的命题中要大幅度降低难度，区分度也会有较大下降；只有语文的广度、难度提升，因此语文在高考总分中区分度会最大，最容易拉开学生档次。“其他科目是减负的趋势，而语文的难度加大，是因为没有一个民族不重视自己的母语。另一方面，语文表面上是语言，实质上是人们对生活的一种认知，其难度在于答案的不确定，因此无论环境怎样改变，未来语文的分量都不可能减弱。”有老师说道。 女生应试时可能稍占优势 鉴于语文在高考中的作用凸显，甚至有人说“得语文者得高考”。同时，语文的提高需要长期积累，甚至从小学以前，阅读习惯的培养就已经开始。 不过，有老师认为，从应试的角度看，有针对性的积累式复习仍旧有一定作用。在这个过程中，更善于背诵等学习方式的女生会相对有利一点。也就是说，对于男生而言，从小开始的长期语文积累更加重要。 此外，一些平时语文科目成绩比较好的学校和地区也将会在高考改革中更加受益。 不必再为高考加分项东奔西跑 根据教育部文件规定，这次取消了历年高考加分项目中占54.55%的5类加分项目。 其中包括取消体育特长生加分项目、取消中学生学科奥林匹克竞赛加分项目、取消科技类竞赛加分项目、取消省级优秀学生加分项目、取消思想政治品德有突出事迹加分项目等。 多数老师家长都表示，加分项目过半数取消，意味着家长们可以不必再费心从其他渠道为孩子寻找加分办法，或者参加各类功利性的补课，只关注高考本身即可。 培养孩子兴趣要常态化 虽然高考取消了文艺、科技、体育等特长生的所有加分，但并不意味着兴趣爱好不再重要。 有消息称未来高考录取将不再区分一本、二本、三本，大学的录取将完全按照专业进行，学什么样的专业与孩子的兴趣、爱好直接相关。 如果是这样，从小培养孩子的兴趣爱好，对未来的选择才至关重要。因为要想知道自己的孩子对什么感兴趣，就要从小学开始进行常态化发现和培养。原来为了升学加分而学的那些功利性行为，将被孩子自身的热爱所替代。 综合素质评价暂时难起决定性作用 教育部文件要求对学生的综合素质评价做出规定，综合素质评价内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践5项。 然而，除学业水平外，其中大部分内容目前都难有客观标准，更缺乏诚信的监督机制和惩戒体系。因此，文件规定综合素质仅供大学录取时参考，也就是说，大学录取首先看高考分数，当分数相同时，综合素质评价内容才会起附属作用。 有专家分析，鉴于目前没有任何相关标准，因此对综合素质评价的内容，短期内难以发挥更大的作用。

【日 期】2015.02.08 【来 源】华商晨报

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高考政策变化影响培养方式 建议家长提前应对5大变化 本报讯（华商晨报 华商响网记者 高巍）高考改革新政的影响对象可不仅仅是高中生。 很多家长们从“幼升小”就开始有针对性地进行准备，可以说高考方式很大程度上指引着孩子的培养方式。 日前，2015年高考大纲及说明出炉，结合近期教育部先后出台的有关高考的学业水平考试、综合素质评价、加分项目瘦身与自主招生等多个重磅文件，本报为您梳理家长们应提前应对的5大变化。 涉及语文变化 高考改革后语文重要性大增 “高考改革后，语文的重要性大大增强。”沈阳二中语文教研组组长于宝山老师告诉记者。 高考改革后，三门统考课语文、数学、外语，其中外语可以多次参考，取最高分计入高考总分，就高考总分的区分度来讲大大降低；数学在今后的命题中要大幅度降低难度，区分度也会有较大下降；只有语文的广度、难度提升，因此语文在高考总分中区分度会最大，最容易拉开学生档次。 “其他科目是减负的趋势，而语文的难度加大，是因为没有一个民族不重视自己的母语。另一方面，语文表面上是语言，实质上是人们对生活的一种认知，其难度在于答案的不确定，因此无论环境怎样改变，未来语文的分量都不可能减弱。”于宝山说。 女生应试时可能稍占优势 鉴于语文在高考中的作用凸显，甚至有人说“得语文者得高考”。同时，语文的提高需要长期积累，甚至从小学以前，阅读习惯的培养就已经开始。 不过，于宝山老师表示，从应试的角度看，有针对性的积累式复习仍旧有一定作用。 在这个过程中，更善于背诵等学习方式的女生会相对有利一点。也就是说，对于男生而言，从小开始的长期语文积累更加重要。 此外，随着语文重要性增强而带来的变化还包括，一些平时语文科目成绩比较好的学校和地区也将会在高考改革中更加受益。 涉及加分变化 不必再为加分项奔波 根据教育部文件规定，这次取消了历年高考加分项目中占54.55%的5类加分项目。其中包括取消体育特长生加分项目、取消中

学生学科奥林匹克竞赛加分项目、取消科技类竞赛加分项目、取消省级优秀学生加分项目、取消思想政治品德有突出事迹加分项目等。 多数老师家长表示，这意味着家长们不必再费心从其他渠道寻找加分办法，或参加各类补课，只关注高考本身即可。 培养孩子兴趣要常态化 虽然高考取消了文艺、科技、体育等特长生的所有加分，但并不意味着兴趣爱好不再重要。有消息称未来高考录取将不再区分一本、二本、三本，录取将按专业进行，与孩子的兴趣、爱好直接相关。 如果是这样，从小对孩子的兴趣进行常态化发现和培养，对未来选择至关重要。原来为了升学加分而学的那些功利性行为，将被孩子自身的热爱所替代。 涉及综合评价 综合素质评价 暂时难起决定性作用 教育部文件要求对学生的综合素质评价做出规定，内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践5项。 然而，记者发现，除学业水平外，大部分内容目前都难有客观标准，更缺乏诚信的监督机制和惩戒体系。因此，文件规定综合素质仅供大学录取时参考，也就是说，先看高考分数，当分数相同时，综合素质评价内容才会起辅助作用。 有专家分析，目前对综合素质评价内容，需各中学建立一套评价机制，但目前没有任何相关标准，短期内综合素质评价难以发挥更大的作用。 此外，教改后各个高中要在几乎所有的方面做出与改革配套的调整，比如分班、一年多考课程的设置、师资调配、课时设置、教室利用、综合素质评价制定等等，这么多任务面前，对学校的综合实力依旧是个考验。

【日 期】2015.03.29 【来 源】长春晚报

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长春晚报记者 肖虹

28日，美国教育联合会驻华代表处主任孙连成为吉林大学附属中学小学部的老师、部分家长带来一场关于中美教育的报告会。

记者出身的孙连成曾在《中华英才》半月刊杂志社工作，7年间足迹遍及大江南北，采访了国内许多教育界知名人士，一直致力于中美基础教育领域的交流工作。昨天的报告会上，他一再强调母语教育的重要性：“在中国，母语教育就是语文，我们的语文课不是太多而是太少了，不过相信在2017年高考改革后这一状况将得到改观。”孙连成坦言，2017年后的高考语文分值增加几成定局。

美国比我们更重视母语教育

孙连成介绍说，美国很重视母语教育，“美国高考考三科，第一科数学，第二科是什么呢，大家可能说是语文，对，那第3科呢，我告诉你还是语文。美国高考有3科：数学、阅读和写作”。

再来看一看美国的小学课程表，一年级英文课相当于我们的语文课，8：15—11：25，大概190分钟，这是一节课。再看二年级，10：15—11：00，专门有一个45分钟写作课。再往下看，12：40—14：30，110分钟阅读课，其他年级也都是一样的。

孙连成认为，语文教育的重要性应该排在各科之首。“因为无论你走到人生的哪一个阶段，你有再多的思想也没有用，你需要语言的表达。”他说。

音乐、美术、思品课

都能渗透融合语文教学

孙连成说，他曾做过统计，美国人对母语教学的时间一周是950分钟，“我们多少？拿非常重视母语教育的清华附小来说是320分钟。未来让孩子成为什么样的人，那都是母语教学时决定的”。

孙连成认为，中国的母语教学不应该仅体现在语文课上，音乐、美术、思品课都可以与语文教学渗透、融合。“比如音乐课上讲《黄河大合唱》，歌曲非常有气势，老师就可以讲一下《黄河大合唱》的创作背景，我们知道是华北沦陷，中国人民正陷于水深火热的危急关头。这样其实就融合了语文、历史和音乐多学科的知识。”孙连成说。 高考改革

将给语文教学带来变化

孙连成判断，起始于2017年高考的这轮改革方案，最大的变化就是增强了语文的重要性，语文学科的分值增加几乎已成定局。

“我们这次高考改革不是学习美国，而是借鉴西方教育的一些方法。”孙连成说，在中国，学校不能给学生们更多的空间，因为有些课程体系课表是由教育部门决定的。家长要给孩子更多的时间去补回这些东西。数学很重要，但孩子的语文一定要重视。他介绍，美国学校的课程种类少，但注重演讲和辩论以及小组学习，尤其强调细致观察。老师会让学生仔细观察一幅图或者一个画面，然后说自己观察到什么，再进行小组讨论或辩论。