判断比喻句和拟人句.d三
判断比喻句和拟人句
1、远看桃花,就像一片火红的朝霞。
2、蝴蝶、蜜蜂在花丛中跳着迷人的舞姿
3、红红的柿子像灯笼似的挂在枝头。
4、海浪激起的泡沫像一堆堆白雪,美极了
5、百灵鸟在树枝上唱着动听的歌.
6.天冷极了,寒风刮在脸上像刀割似的。
7. 春天来了,春姑娘迈着轻快的步子来到人间
8、这些小蝌蚪大头大尾巴,像小姑娘的辫子,黑油油的,真好看!
9. 小草儿受到春雨的爱抚,乐得露出了绿色
10、战士们像箭一样地穿过熊熊大火。
11. .这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子向外张望,向人们报告着成熟的喜讯。
12、天上的繁星像碧波上撒满的宝石。
13. 成片的大豆摇动着豆荚,发出了哗啦啦的笑声
14、漓江的水绿得像一块无暇的翡翠。
- 04-27 第九讲掌握常用的修辞手法
- 04-10 2014年1月的职业工作计划
- 03-24 常见的修辞手法
- 05-08 四年级下册语文期中试卷分析
- 09-30 比喻和比拟的区别
- 03-11 2014年8月家教工作计划
- 03-14 理解文言文句
- 04-02 初一上学期课内文段阅读精选(附答案及课外)第三单元
- 02-10 作文批改评语大全
- 06-01 第一章语言知识和语言表达第六节修辞
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第九讲掌握常用的修辞手法 一、知识点: 1、掌握常见的修辞手法的基本特征,学会判别 2、注意比喻句的判别 3、注意排比与反复的区别 4、理解常见的修辞手法的表达效果 二、试题精讲: 1、选出对下列各句运用的修辞方法依次正确判断的一项:( ) ①风带着雨星,像在寻找什么似的,东一头西一头地乱撞。 ②春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的。 ③乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。 ④狂风吹不倒 ...
20xx年1月的职业工作计划 一、学生现状:优秀率只在百分之五十 二、工作目标:期末成绩优秀率在百分之七十五,31个学生优秀 三、实施措施:1.细批三张试卷(永嘉、鹿城、乐清),查缺补漏 2.确定中等生,与中等生面对面,实现一次比一次更进步 3.对照六年级教学目标,分类复习,夯实基础 三、测试结果:以乐清教研室的卷子为考核目标 四、分析测试结果,提出升学考的工作目标 附1:六年级上册基础知识学习目 ...
·常见的修辞手法 1994年高考考查了比喻和比较的区别,但争议较多,近几年未单独考,而是结合选用、仿用、变换句式来考查,《大纲》与《考试说明》要求考查的修辞手法有八种:比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。应作为重点复习内容,尤其是比喻和比拟、比喻和比较、借代和借喻、设问和反问的区别。 一、常见的修辞手法: A、比喻1、概念: 比喻就是“打比方”。即两种不同性质的事物,彼此有恰似点,便用 ...
四年级下册语文期中试卷分析 一、试题分析 这次期末考试,卷面共分四部分,分别从基础知识积累与运用、阅读理解积累与运用、写作和书写等方面较为全面地考察了学生的各方面能力。题目容量适中,难度不大,无怪题偏题。它符合新课改的要求。大多数题型都是课文中或平时训练中所接触过的,为学生应知应会的,如看拼音写词语,选择正确的读音,按原课文填空等。 二、卷面分析 全班参加考试的47人。考试成绩在我的预料之中,其中 ...
·比喻和比拟的区别 比喻和比拟,都是加强语言形象性的修辞手段,但它们是两种不同的修辞方式。初中教材中说:“比喻重在‘喻’、即以甲事物晚乙事物,甲乙两物有主有从;比拟重在"拟",即将甲事物当作乙事物,甲乙两事物彼此相融,浑然一体."这仅是一种概括性的区别原则,如果教师照本宣科,不仅初中学生不易理解,就是高中学生也怕难于接受.我以为必须作进-步的全体阐释。 (一)比喻与比拟的性质不同、作用不 ...
20XX年8月家教工作计划 为能顺利有效地开展自己的家教工作,特制定如下工作计划: 一、学生基本情况分析 1、 xx:学习基础比较好扎实,阅读面较广;作文基础较好,能在较短时间内完成300~400字内的作文,语句通顺,条理较清晰,在作文中有些句子写得很精彩。不足之处是:文中出现个别错别字、个别词语运用不够恰当、作文开头和结尾不够精彩。 2、 xx:学习基础较差。交流过程中,思维较敏捷,能积极发言, ...
·理解文言文句 一、考试要求:这一部分包括“正确把握句子在文中的意思”和“翻译成现代汉语”两项要求。其中“正确把握句子在文中的意思”又包括以下几方面的要求: (1)了解句子内部,特别是复句的分句与分句之间的关系; (2)分析句子所用修辞方法及其在文中的作用; (3)把握有关文句同材料主题之间的关系。古汉语复句和现代汉语复句的格式基本是一致的。古汉语复句常用的格式有:并列式、承接式、递进式、选择式、 ...
第三单元 -一春 阅读下列各文段,按要求回答问题。 文段一 [盼望着,盼望着,东风来了.春天的脚步近了.]一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼,山润山起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。 小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。1.选出下列判断有错的一项() A."盼望"写出盼 ...
作文批改评语大全 能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,…行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的…文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣. 全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣 本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓, ...
[第一章语言知识和语言表达] ·第六节修辞 语言简明 一、考纲要求 语言运用简明 二、知识结构 语言简明是指用语简洁、明确,其中明确是前提和目的,简洁是要求和手段,必须保证在用语明确的前提下努力做到简洁。 要做到语言简明,要切忌以下几个方面: 1.语言罗嗦。重复罗嗦是影响语言简明的主要毛病之一,表现为两种形式: 一是同义词的重复。如,这个人年纪四十岁上下左右〗。 二是不必要重复,主要为对 ...
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