七上期末语文试卷
七年级第一学期期末语文学情分析样题
注意事项:
1.本试卷6页,共100分。考试时间120分钟。
2.答案一律用黑色钢笔或墨水笔写在答题卷上,不能写在本试卷上。
一、识字与写字(8分)
1.看拼音写汉字,给加点字注音。(4分)
滑jī( ▲ ) wēi( ▲ )峨 沉淀( ▲ ) 狩猎( ▲ ) ..
2.用正楷或行楷字书写下面的诗句。(4分)
问渠那得清如许,为有源头活水来。
▲
二、积累与运用(18分)
3.用课文原句填空。(10分)
(1)三军可夺帅也, ▲ 。(《〈论语〉十二章》)
(2) ▲ ,洪波涌起。(曹操《观沧海》)
(3)朝辞白帝彩云间, ▲ 。(李白《早发白帝城》)
(4)君问归期未有期, ▲ 。(李商隐《夜雨寄北》)
(5) ▲ ,赚得行人空喜欢。(杨万里《过松源晨炊漆公店》)
(6) ▲ ,夜泊秦淮近酒家。(杜牧《泊秦淮》)
(7)绿树村边合, ▲ 。(孟浩然(过故人庄))
(8)无可奈何花落去, ▲ 。(晏殊《浣溪沙》)
(9)然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣, ▲ ?(纪昀《河中石兽》)
(10)歌曲《菊花台》中,“花落人断肠”一句让人自然地想起马致远的《天净沙·秋思》
中的“ ▲ ”,都道尽了伤心悲苦的心境。
4.对下列句子中加点词语的语境义,理解错误的一项是( ▲ )(3分) ..
A.这也真够滑稽,但我决不能让人看出来。(这里指的是“言语、动作引人发笑”。) ..
B.舒活舒活筋骨,抖擞抖擞精神,各做各的一份儿事去。(这里的意思是“振作、振奋”。) ..
C.蜥蜴的身手太敏捷了,它们在发现一丝儿的风吹草动之后,就会风儿一般溜之大吉。(这....
里指的是“一点点微小的动静”。)
D.元旦联欢会上,李刚同学的幽默表演让大家至今想起来还忍俊不禁。(这里的意思是“忍....
不住发笑”。)
5.下面是几个同学关于课文语言学习的议论,其中不正确的一项是( ▲ )(3分) ...
A.喜欢《荷叶 母亲》里的这句话:“母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?”这里“心中的雨点”是喻体,本体指“人生路上的坎坷磨难”,这种说法显得既含蓄又形象,富有诗意。
B.在众多修辞手法中,更喜欢夸张的手法。因为夸张用得好,常常能产生幽默感,令人发
笑。例如《赫尔墨斯和雕像者》中雕像者说:“假如你买了那两个,这个算饶头,白送。”夸张手法的运用颇有喜剧效果。
C.贬词褒用,有时能更好地表现人物的特点,使语言表达更富有表现力。比如《我的老师》
“我用儿童的狡猾的眼光察觉,她爱我们,并没有存心要打的意思”一句中,“狡猾”本是贬义词,在这里就是“调皮机灵”的意思,用作褒义,表现“我”对老师的爱的深刻理解。
D.褒词贬用,有时能起到强烈的讽刺效果,发人深省。比如《皇帝的新装》“皇帝亲自带
着一群最高贵的骑士们来了”一句中,“高贵”本是“高尚可贵”之意,但是这里并没有褒奖之意,反倒与下文骑士们赞美那件并不存在的漂亮衣服的行为形成对比,起到讽刺嘲弄骑士的效果。
6.模仿例句,试着把下面的句子改成一组整齐的句子。(2分)
(例句:在他的世界里,没有光亮和色彩。→改成:在他的世界里,没有光亮,没有色彩。) 句子:他看见了太阳、月亮和那么多萤火虫组合的灯。
改成: ▲
三、阅读(44分)
(一)阅读古诗,完成7—8题。(5分)
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
7.请赏析“浅草才能没马蹄”中“才”字的妙处。(2分)
▲
8.下列关于这首诗的赏析,不正确的一项是( ▲ )(3分) ...
A.“孤山寺北贾亭西”一句点出诗人游玩的地点,两个地名连用,又给读者以动感,说明诗人是在一边走,一边观赏。
B.“乱花渐欲迷人眼”描绘出了一幅繁花似锦、姹紫嫣红的百花争艳图,春天那生机勃勃的气息扑面而来。
C.尾联的“行不足”既表现诗人流连忘返,又从侧面说明自然景物美不胜收,留给读者无尽的回味。
D.整首诗生动地描绘了诗人早春漫步西湖所见的明媚风光,是一首唱给春日良辰和西湖美景的赞歌。
(二)阅读下面一篇文言文,完成9—12题。(11分)
虽有嘉肴
《礼记》
虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰:“学学半。”其此之谓乎?
9.下列句中加点词语意思相同的一项是( ▲ )(3分)
A.不知其善也 .
B.虽有至道 .
C.故曰:教学相长也 . 择其善者而从之(《〈论语〉十二章》) .日中不至(《陈太丘与友期》) .温故而知新(《〈论语〉十二章》) .
饭疏食饮水(《〈论语〉十二章》) .D.虽有嘉肴,弗食,不知其旨也 .
10.用“∣”给下列句子划分朗读节奏(划两处)(2分) ...
是 故 学 然 后 知 不 足
11.翻译下列文言句子。(3分)
《兑命》曰:“学学半。”其此之谓乎?
▲ 12.《〈论语〉十二章》中的“学而不思则罔,思而不学则殆”阐述了“ ▲ ” 和“思考”
的。(3分)
(三)阅读《看云识天气》选段,完成13—16题。(14分)
那最轻盈、站得最高的云,叫卷云。这种云很薄,阳光可以透过云层照到地面,房屋和树木的光与影依然很清晰。卷云丝丝缕缕地飘浮着,有时像一片白色的羽毛,有时像一块洁白的绫纱。如果卷云成群成行地排列在空中,好像微风吹过水面引起的鳞波,这就成了卷积云。卷云和卷积云都很高,那里水分少,它们一般不会带来雨雪。还有一种像棉花团似的白云,叫积云。它们常在两千米左右的天空,一朵朵分散着,映着灿烂的阳光,云块四周散发出金黄的光辉。积云都在上午出现,午后最多,傍晚渐渐消散。在晴天,我们还会偶见一种高积云。高积云是成群的扁球状的云块,排列很匀称,云块间露出碧蓝的天幕,远远望去,就像草原上雪白的羊群。卷云、卷积云、积云和高积云,都是很美丽的。
①当那连绵的雨雪将要来临的时候,卷云在聚集着,天空渐渐出现一层薄云,仿佛蒙上了白色的绸幕。②这种云叫卷层云。③卷层云慢慢地向前推进,天气就将转阴。④接着,云层越来越低,越来越厚,隔了云看太阳或月亮,就像隔了一层毛玻璃,朦胧不清。⑤这时卷层云已经改名换姓,该叫它高层云了。⑥出现了高层云,往往在几个钟头内便要下雨或者下雪。⑦最后,云压得更低,变得更厚,太阳和月亮都躲藏了起来,天空被暗灰色的云块密密层层地布满了。⑧这种云叫雨层云。⑨雨层云一形成,连绵不断的雨雪也就降临了。
夏天,雷雨到来之前,在天空先会看到积云。积云如果迅速地向上凸起,形成高大的云山,群峰争奇,耸入天顶,就变成了积雨云。积雨云越长越高,云底慢慢变黑,云峰渐渐模糊,不一会儿,整座云山崩塌了,乌云弥漫了天空,顷刻间,雷声隆隆,电光闪闪,马上就会哗啦哗啦地下起暴雨,有时竟会带来冰雹或者龙卷风。
13.请根据选文内容,完成下表。(3分)
14.选文第一段写了四种云,请概括这四种云有哪些共同特点。(4分)
▲
15.选文第二段共有9句话,请用“∣”在下列序号间把这段话分为三层。(2分)
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨
16.“卷云丝丝缕缕地飘浮着,有时像一片白色的羽毛,有时像一块洁白的绫纱。” 这句话使
用 ▲ 的说明方法,生动形象地说明了 ▲ 。(3分)
17.分析句中加点词的表达作用。(2分)
卷云和卷积云都很高,那里水分少,它们一般不会带来雨雪。 ..
▲
(四)阅读下面一篇文章,完成18—22题。(11分)
二月兰的芬芳
曾维惠
“妈妈,我种的二月兰长出花苞了。”坐在轮椅上的星儿高兴地喊道。
妈妈从房间的窗户探出头来,满脸微笑地说:“咱星儿多能干呀,种的二月兰也要开花了。” 山尖儿上的雪刚化不久,春风便踏着远方的积雪,来到了星儿家的院子里。
“噢,春天来了,我嗅到了春的气息。”二月兰在春风中摇摆着羽状的叶子,花苞们也在春风中轻轻地点着头,仿佛在幸福地舞蹈。
星儿抚摸着二月兰的叶子,深情地说:“二月兰啊,你终于又熬过了一个严冬。” “我还得谢谢你呢,小姐姐。”二月兰说。
去年夏天,星儿妈妈推着轮椅,把星儿带到了一片林子里。星儿迎着轻风,听着鸟语,嗅着花香,看小松鼠在树梢轻荡。
“小姐姐,救救我!”一个微弱的声音,传进了星儿的耳朵。
星儿寻着声音找去,她看到了一株连根裸露在林中石板路上的兰草。星儿轻轻地把这株兰草捡起,抚摸着它那羽状的叶子,说:“你怎么不长在土里呀?连根露在地面上,你会渴死的。” 兰草说:“小姐姐,我是二月兰,一个淘气的男孩子把我连根拔起,却又不把我带走,我已经在这里躺了好些天了。小姐姐,如果你愿意,请你把我带回家吧。”
星儿把二月兰带回了家,种在一个蓝色的花盆里,放进了院子的一个角落里。二月兰告诉星儿,它不需要太肥沃的泥土,也不需要太多的水分,只要有一点可以把根埋住的泥土就可以了。
星儿陪着二月兰,坚强地走过了炎热的夏天,走过了萧瑟的秋天。寒冷的冬天到来了,凛冽的寒风,刮进了放有二月兰的院子里。
寒风夹杂着雪花,袭击着二月兰。二月兰咬紧了牙关,忍受着风雪的洗礼。
星儿也好久没有从屋子里出来了,她的病情加重了,根本就离不开那温暖的被窝。 “妈妈,我的二月兰呢?它还好吗?”被窝里的星儿问。
“星儿,我很好!”院子里,二月兰大声说,“星儿,咬紧牙关,挺一挺,我们都会熬过这个冬天的。想想看,一到春天,我就能开花了!”
星儿和二月兰一起,在大雪纷飞的冬季里,带着无比的希冀与信念,一步一步朝春天走去。 啊!星儿和二月兰,终于迎来了第一缕春风。
“星儿,我要开花!我要开花!”二月兰在春风中歌唱。
看啊,在清晨的第一缕阳光下,二月兰开放了,淡紫色的花瓣,在风中起舞。那淡淡的芬芳,在院子里弥漫。
星儿来到院子里,她抚摸着二月兰,然后仰望着蓝天,轻轻地说:“我也要开花,我也要飞翔。”
18.请按照故事发生的先后顺序梳理这个故事的情节。(3分)
夏天, ①▲ →星儿陪着二月兰坚强地走过夏天、秋天 →冬天,二月兰忍受风雪洗礼,星儿病情加重→春天, ②▲
19.这个故事中的星儿和二月兰有哪些相似之处?(3分)
▲
20.请从修辞角度品析下列句中加点字的表达作用。(2分)
二月兰啊,你终于又熬过了一个严冬。 .
▲
21.读了这个故事,你获得了哪些人生启示?(3分)
▲
(五)课外阅读(3分)
22.古代章回体小说,每回前均用两句对偶的文字标目,称为回目,以概括本回故事的内容。
请你使用对偶的方法,补全《西游记》第七回的回目。(3分)
第七回前半部分内容精选:真个光阴迅速,不觉七七四十九日,老君的火候俱全。这....
一日,开炉取丹。那大圣双手捂着眼,正自揉搓流涕,只听得炉头声响。猛睁睛看见光明,他就忍不住,将身一纵,跳出丹炉,唿喇的一声,蹬倒,往外就走。
第七回回目: ▲ 五行山下定心猿
四、写作(30分)
23.每个人都会有很多的经历,其中是否有一个场景或一个物品令你回味无穷?请以 “那个____令我回味”为题写一篇作文。
要求:(1)从“场景”“物品”两个短语中任选一个,填在横线上,将题目补充完整。
(2)写记叙文或散文,围绕一个中心来写。
(3)500字以上。
七年级语文参考答案及评分标准
一(8分)
1.(4分)稽 巍 diàn shòu(每空1分)
2.(4分)评分标准:抄写无误,1分;所写字体为规范的正楷字或行楷字,1分;整洁、清晰,1分;整体布局美观,1分。
二(18分)
3.(10分)(1)匹夫不可夺志也 (2)秋风萧瑟 (3)千里江陵一日还 (4)巴山夜雨涨秋池
(5)莫言下山便无难 (6)烟笼寒水月笼沙 (7)青山郭外斜 (8)似曾相识燕归来 (9)可据理臆断欤 (10)断肠人在天涯(一空1分,凡错漏添倒计一个字,不给分)
4.(3分)A
5.(3分)B
6.(2分)他看见了太阳,看见了月亮,看见了那么多萤火虫组合的灯。(改成“他看见了太阳、月亮,看见了那么多萤火虫组合的灯”,给1分)
三(44分)
(一)(5分)
7.(2分)“才”在这里是“仅仅”的意思,可见草长得不深(1分),表明作者游西湖的时间是早春/对应前面的“浅”。(1分)。
8.(3分)B
(二)(11分)
9.(3分)A
10.(2分)是故∣学∣然后知不足
11.(3分)《兑命》里说:教人是学习的一半。大概说的就是这个道理吧。(第一个“学”翻译正确得1分;“其”翻译出推测语气,得1分;语句通顺,无错别字再得1分。)
12.(3分)学习 学 教(一空1分)
(三)(14分)
13.(3分)①积云;②像白绸幕蒙住天空;③雷雨冰雹或龙卷风。(一空1分)
14.(4分)①位置都很高 ②厚度都很薄 ③外形都很美丽 ④都是晴朗的天气的征兆。(一点1分)
15.(2分)① ② ③∣ ④ ⑤ ⑥∣ ⑦ ⑧ ⑨(两处,一处1分)
16.(3分)打比方(1分),卷云洁白、轻盈、透明的特点(2分,至少写出两个特点)。
17.(2分)“一般”表明大多数情况下(1分)“卷云”和“卷积云”不会带来雨雪天气,但不排除有例外的情况发生(1分),可见作者用语的准确、严密。
(四)(11分)
18. (3分)轮椅上的星儿发现了/救助了生命垂危的二月兰(1分) 二月兰开花,星儿表达心声/信念(2分)
19.(3分)①命运相似,都遭遇磨难;②都意志坚强;③对未来有美好的信念、希望、理想;④乐于帮助弱者。(答出一点1分,答出三点即可)
20. (2分)“熬”字运用拟人手法(1分),形象地表示二月兰度过严冬极其不易,经历的苦难多(1分)。
21.(3分)示例:①成长:不要惧怕人生的挫折/磨难;人的成长离不开磨难;人要有坚定的意志;要坚强。②生命:珍惜生命;生命在,希望就在。③理想信念:人要有理想/信念。④要相互帮助/扶持。
(五)(3分)
22.(3分)八卦炉/炼丹炉中/里(1分)逃/跑/出(1分)大圣/猴王(1分,“悟空”不给分) 四(30分)
23.(30分)参照中考评分标准,先看是否切题,25分切入,然后根据作文水平评判。