当前位置:首页 >> 范文 >> 语文教学:张仲素[春闺思]赏析:袅袅城边柳, 青青陌上桑

    与《语文教学:张仲素[春闺思]赏析:袅袅城边柳, 青青陌上桑》相关的范文

  • 06-07 现代社科文阅读
  • ·现代社科文阅读   现代社科文阅读现代社科文是指文学等社会科学方面的一类文章,高考第四大题往往以一篇社科类文章来作为阅读材料。高考对现代社科文阅读的测试,覆盖面宽,思维容量大,题型丰富,能力要求高,综合性强,主要用来考查学生对知识掌握的牢固性、思维的深刻性和运用语言的灵活性,因此,试题的区分度大,失分率较高。有的老师说,我们语文课的课时,大部分都用来阅读,但是,为什么学生就是答不好这类题呢?如果 ...

  • 07-02 如何提高学生的听课效率
  • 如何提高学生的听课效率 可能是因为夏天到了,天气热了,学生们心烦气躁,上课时注意力不大集中,听课效果也不如从前。尤其是下午第一节课,好多学生在那打瞌睡(其实我能理解他们,晚上11点才睡,早上6点就得起床,中午还得写作业,所以下午难免会犯困,我从他们那个年纪过来的,深有体会),对于这些学生,我会让那他们站着听会儿,等他们打起精神再让他们坐下。“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”,我可不能让这大好时光从 ...

  • 08-28 2014年高考名校语文模拟卷诗歌鉴赏题精汇(6)
  • 20XX年高考名校语文模拟卷诗歌鉴赏题精汇(6) 【116】古代诗歌阅读(6分) 绵谷回寄蔡氏昆仲 罗隐 一年两度锦江游,前值东风后值秋。芳草有情皆碍马,好云无处不遮楼。 山牵别恨和肠断,水带离声入梦流。今日因君试回首,淡烟乔木隔绵州。 (1)这首诗表达了诗人怎样的感情?(2分) (2)颔联运用了什么样的表达技巧?试作简要分析。(4分)   【参考答案】 (1)(2分)这首诗追忆昔游,极写锦江之美 ...

  • 04-19 中考诗歌鉴赏考查内容(二)
  • 第三种模式分析语言型   提问方式:这首诗在语言上有何特色?   提问变体:请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术。   解答分析:这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙,而是要品味整首诗表现出来的语言风格。能用来答题的词一般有:清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动等。词句的语言把握如:   诗眼-词类活用-修辞效果-绘声绘色绘形绘态   佳 ...

  • 10-22 我的梦中国梦故乡梦
  • 我的梦中国梦故乡梦 天下之人,人皆有梦,古有黄粱一梦,南柯一梦,今有白日做梦。梦总是若即若离的存在于每一位人的身边。 说到梦想,草木之人也有一个小小的梦想,不知能否实现,却久存于心:小小的梦想就是回到安静的故乡,每天在碧水蓝天之下,去放牛。说此话不是胡言乱语,而是内心最真实的表达。 看着城市中忙忙碌碌的人群,看着同事们卖命地工作,切身体会到大家远远不如远在农村老家的乡亲,他们没有市井的烦恼,没有各 ...

  • 09-16 我的青春征文
  • 我的青春征文《沙画》 墨城。木已凉兮 宿命中的游离,精致而美丽,可是易碎且易逝。 -题记 会有那一刹那恍惚,画在,人仍在。 挥霍安好 于五月夏初,当心情透明的时候。 窗外,阳光静好,树枝临摹树影婆娑,陌上花开似锦,每种色彩都在盛开,在最接近天堂的地方。 夏景舒长,麦天清润,高低万木成阴。 你笑靥如画,那是一幅未经修饰的沙画,朴质简洁却又非寥寥几笔可勾勒,在漂白的世界里显得竟有丝令人晕眩。 弱不禁风 ...

  • 07-09 春节开心.诙谐祝福问候短信
  • 春节开心、诙谐祝福问候短信 幸福超市在春节期间举行幸运大抽奖活动,恭喜你已经被选中。初一向你送快乐、初二送健康、初三送团圆。我们的活动将伴你度过春节的每一天。祝您度过一个祥和快乐的龙年春节。 一马当先好运为你开道,二话不说甜蜜让你拥有,三阳开泰顺意自然来,四面八方财气向你袭来,一五一十数着喜气来,眼观六路福气尽收眼底,七步成章才气伴你,九九归一幸福随你。新春快乐! 又是一年春节到,万家灯火庆佳节, ...

  • 06-20 9月10日教师节祝福短信
  • 念不完的是真情,牵不完的是亲情,感不完的友情,谢不完的是师情,一情连一情,一情携一情,师恩似海情,短信祝福情! (桃)木枝头蓓蕾红,(李)子青青共繁荣,(满)目群芳竞风流,(园)丁心坎春意浓.祝您教师节快乐! 教师节已来到,老师们大家好!祝你们节日里"师"分快乐,"师"分健康,"师"分幸福,"师"分成功,桃李满天下! ...

  • 11-19 2013年-2014年学年度第二学期高二语文备课组教学计划
  • 20xx-20xx学年度第二学期 高二语文备课组教学计划 一、指导思想 以《普通高中语文课程标准(实验)》为指导,在学习了必修课程的基础上,进行拓展和提高的学习,提高语文审美能力、探究能力和应用能力,充实精神、完善情感与提升人格,全面提高语文素养。 二、教学目标 1.要加强积累,包括语文基础知识的积累,名句名篇的积累,阅读鉴赏方法的积累、表达交流能力的积累等,教会学生熟练掌握和运用祖国语言文字这个 ...

  • 10-07 开设"课中课"的几点体会(语文)
  • 开设“课中课”的几点体会   语文是最重要的交际工具。小语大纲明确指出:小学语文教学应立足于促进学生的发展,为他们的终身学习。生活和工作奠定基础。文质兼美的课文固然为教学提供了进行语言实践活动的具体情境,但光靠有限的几篇课文,要使学生掌握语言这一交际工具,显然是不可能的,也是不现实的。因此,在教学中,我开设了“课中课”。   所谓“课中课”,就是在每一堂语文课开始前花五分钟时间设一节欣赏课。每次利 ...