第四课科举制的创立随堂练习题
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第四课 科举制的创立随堂练习题 班级： 姓名：
1.用分科考试的办法来选拔官员始于（ ） A.隋文帝时 B.唐太宗时 C.隋炀帝时 D.武则天时 2.科举制在我国正式形成是在（ ）
A.隋文帝时 B.唐太宗时 C.隋炀帝时 D.武则天时 3.正式设置进士科是在（ ）
A.隋文帝时 B.唐太宗 C.隋炀帝时 D.武则天时 4.科举制度在我国存在的时间是（ ）
A.500年 B.700年 C.900年 D.1300年 5.殿试开始时的皇帝是（ ）
A.隋文帝 B.唐太宗 C.隋炀帝 D.武则天 6.废除科举制的时间（ ）
A.西晋 B.元 C.南北朝 D.清末 7.明经科举考试的“帖经”类似于今天历史考试中的（ ） A.选择题 B.填空题 C.问答题 D.作文题 8.门第不高的读书人可以凭才学参政始于（ ） A.东晋 B.西晋 C.南北朝 D.隋朝 9.下列对科举制影响的叙述不正确的是（ ）
A.改善了用人制度，使有才学的读书人有机会进入各级政府任职 B.促进了文学艺术、教育事业的发展
C.为高门权贵打开了做官之门 D.对世界产生了深远影响 10.列举完善科举制度的三位皇帝。
11.阅读下列材料： “朝为田舍郎，暮登天子堂。”
（1）诗中反映的是封建社会知识分子的什么思想？
（2）实现此理想的途径是什么？
（3）如何评价这一现象？
12.阅读下列材料：
材料一：“天下英雄，入吾彀中矣。”
材料二：“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头！” 材料三：“缙绅虽位极人臣，不由进士者，终不为美。” （1）材料一的含义是什么？
（2）材料二说明了什么？
（3）进士考试中，考中第一名被称为什么？
（4）材料三说明了什么？
13.如何评价科举制度呢？