教案-我国的基本经济制度--公有制

题目：我国的基本经济制度

科目：思想政治 课题：我国的基本经济制度

授课班级：高一班 教授者：张冬冬

课型：新授课 课时：一

教学用具：多媒体系统

教学方法：讲授为主，辅以讲解和讨论法和谈话法

教材分析：“我国的基本经济制度”是高中《经济生活》第二单元第四课的第二框。本框主要从我国现阶段的各种性质的所有制经济的介绍出发，引导学生了解我国当前的经济制度，并在此基础上，体会这种经济制度形成的必然性，是今后学生参与经济生活的重要基础。而且在课本的知识体系中，与许多重要章节（如生产与消费、分配制度、社会主义市场经济等）有密切联系，因此本框内容在整个教材中占据重要地位，对学生的发展也有重要意义。 教学目标：

1、知识目标：识记我国基本经济制度的具体内容，各种公有制经济成分的含义、地位、作用， 理解公有制实现形式和公有制的主体地位，国有经济的主导作用的体现，理解以公有制为主体

2、能力目标：通过学习能够理解公有制为主体的含义，提高分析经济现象的能力，能够分析各种经济主体的所属性质，提高对我国现在公有制的理解和认识。

3、情感态度价值观目标：通过本课的学习，使学生能够拥护我国社会主义初级阶段的基本路线，认识到社会主义初级阶段的基本经济制度符合社会主义初级阶段的基本国情，利于生产力发展，利于经济进步、利于人民生活水平提高。使学生拥护党制定的基本路线，坚定社会主义信念，参与社会经济活动，从而树立起走中国特色社会主义道路的坚定信念。 教学重点：1、公有制、非公有制的内容及作用；2、公有制的地位。 教学难点：1、公有制经济的主体地位；2、国有经济的主导作用。

学情分析：本框知识理论性强，与学生的现实生活距离相对较远，公有制的实现形式、公有制的主体地位的体现，应加强引导和帮助理解。

教学过程（导入新课、讲授新知识、布置作业）

导入新课：课前穿插一下白毛女的故事，提出问题：为什么杨白劳要向黄世仁交税？同学们分析一下

我们先来看这张图片——封建农民，借助学生的初中历史知识分析土地归谁所有。

中国1952年土改后的农民以及人民公社运动，分别指出那个时代的土地归谁所有。 老师总结：封建社会中，富者有弥望之田，贫者无立锥之地，土地绝大部分被地主阶级占领；土改后，是土地农民所有，农民成了土地的主人；人民公社化运动中农民丧失土地，土地收归集体，实行土地集体所有制。

在现阶段，我国同样存在着公有制和私有制，这就是我国的现阶段的基本经济制度——以公有制为主体，多种所有制经济共同发展（同时展示幻灯片：我国的基本经济制度——公有制为主体，多种所有制经济共同发展）。同时解释一下，这节课只讲授公有制的原因——课内容太多，本课过于重要，与其他章节有较大的联系等原因

讲授新知：公有制占主体地位，多种经济共同发展——这就是我国现阶段的基本经济制度的内涵（教材31页正文第二段）。它分为两个方面：一、公有制为主体；二、多种所有制经济共同发展。

（一）公有制为主体（教材正文第三段），我国生产资料公有制的地位、内容。 地位：公有制经济是社会主义的根本经济特征，是社会主义经济制度的基础。

分析：第一，生产资料公有制决定了全体劳动者在生产资料的占有关系上处于完全平等的地位，在生产资料面前都是平等的主人；

第二，公有制决定了社会生产的目的和生产成果分配的性质，社会产品归劳动人民共同占有，个人消费品要按照每个劳动者提供的劳动量进行分配。

可见，生产资料公有制，是社会主义生产关系的基础和最根本的特征。

内容：我国现阶段，公有制经济包括国有经济、集体经济和混合所有制经济中的国有、集体成分，这也就是公有制的构成。下面我们来分别进行讲授。

一、国有经济：指由社会全体劳动者共同占有生产资料（以国家所有的形式存在）的公有制形式。

多媒体课件打出一则材料：据国家统计局2002年7月统计资料显示，国有经济在下列领域按销售收入计算所占的比重分别是：石化69.3%，石油92.1%，电力91.6%，汽车72.0%，冶金64.45%，铁路83.1%，兵器99.5%，船舶与航空航天84.55%。然后请同学分析这说明了什么。

师 教材中说国有经济“就像顶梁柱支撑大厦一样”，大厦的顶梁柱有什么特点？ 生、一个大厦里相对而言也就几根顶梁柱，在关键地方支撑整个大厦。在我国国有经济的主导作用并不表现在比重的多少上，而是体现在对关键领域、重要行业的控制力上。

师 比喻分析得非常到位。那我们总结一下国有经济的内涵、地位和作用。

地位：国民经济的支柱，掌握着国家的经济命脉，在国民经济中起主导作用

作用：对于发挥社会主义制度优越性，增强我国的经济实力、国防实力（武器制造由国家垄断）和民族凝聚力（对西部进行支援的技术、财物等大多由国有经济提供），提高我国的国际地位（经济实力、国防实力的提高必然会带动国际地位的提高），具有关键作用

二、集体经济：

含义：集体经济是由部分劳动者共同占有生产资料的一种公有制经济。在我们生活周围有哪些集体经济？同学纷纷回答······

地位：是社会主义公有制经济的重要组成部分

集体经济虽然不如国有企业规模大，在国民经济的重要行业和关键领域也不如国有经济的比重大，但是，也是我国重要的公有制形式，在国民经济中有其重要的地位和作用。它的地位作用是怎样的？

作用：集体经济是社会主义公有制经济的重要组成部分，体现共同富裕原则。可以广泛吸收社会资金、缓解就业压力、增加公共积累和国家税收。发展集体经济对发挥公有制的优越性，实现共同富裕有重要作用。

三、公有制的主体地位：第一，公有资产在社会总资产中占优势，是就全国而言，某一局部地区、局部行业也可能不占优势。第二，国有经济控制国民经济命脉，起主导作用，主要体现在控制力上，而不是简单的数量上，要在关系国民经济命脉的关键领域和重要行业占支配地位，要支配和控制国民经济的发展方向、运行态势和重要缺有资源。

国有经济的主导作用的具体体现：

第一、对关系国民经济命脉的重要行业和关键领域，国有经济必须占支配地位；

第二、国有经济要提高自己的整体质量和竞争力，引导和影响其他所有制经济的发展，并在国内外竞争中不断壮大。

师 很显然，在许多行业、许多领域，公有制并没有控股，那么，这又如何体现公有制的主体地位呢？目前，北京市共有赢利性市场主体78万户，而私营企业、个体工商户占59％；粤、闽、浙、苏四省民营经济比重已超过80％，即便如此，也没有动摇我国公有制的主体地位。对此，你怎样看？

学生讨论并做出回答。

老师引导和总结：这就要弄清楚公有制主体地位是怎么体现的。公有制的主体地位体现在两个方面：一是公有制资产在社会总资产中占优势，这是就全国而言的，有的地方、有的产业可以有差别；二是国有经济掌握着国民经济命脉，在关系国民经济命脉的重要行业和关键领域，国有经济必须占支配地位，而不体现在比重上。在一些如纺织、食品等方面可以让国有资本退出这些领域。

误区：

是主导。 1、国有经济是社会主义经济制度的基础。注意：公有制是基础，国有经济

2、公有制的主体地位主要体现在国有经济在社会总资产中占优势。注意：应该是公有资产在社会总资产中占优势。

3、公有资产占优势，主要是看量的优势。注意：既要有量的优势，又要注重质的提高。

4、国有经济在国民经济各个领域中都占有支配地位。注意：在关系国民经济命脉的重要行业和关键领域中占有支配地位。

我国对公有制经济的方针政策：必须毫不动摇的巩固和发展公有制经济

课堂总结：

一、公有制为主体

1、公有制经济的范围

2、各公有制经济的类型的性质、地位、特点、作用

3、公有制主体地位的体现以及国有经济的主导地位

板书设计：

一、我国的基本经济制度

公有制为主体

1、我国基本经济制度的内涵及其必然性

2、公有制的内涵和内容

2.1国有经济的内涵和地位以及作用

2.2集体经济的内涵和地位以及作用

4、公有制经济的主体地位和国有经济的主导地位