班主任工作中如何营造良好的班风
班主任应如何在班集体中营造良好氛围
一个班级如果有良好的氛围，学生在此生活学习，健康成长，乐在其中；教师上课兴趣盎然，乐在其中；班主任管理得心应手，乐在其中。那么，作为班主任如何去营建良好的氛围呢？我认为，用民主平等的方式去营造良好的氛围，是行之有效的。
第一，班主任应放下架子。要让学生真正感到在这个班集体里面，老师是其中的一员，与他们是平等的。班级大事大家拿主意，然后集体作决定，切不可专制独裁，为追求老师的威严而失去人心。人人都是裁决者，班干部或班主任是执行者。这样一来，谁也不愿去违反自己作出的规定。慢慢地，同学们的自觉性、集体荣誉感会在无形中形成，也营造了良好的氛围
第二，班主任要平等地对待每个学生，关心每一个学生，不偏袒优生，不漠视差生。班主任在管理过程中，优生犯了规章违了纪律，要严肃处理，差生心理脆弱，本身就有自卑感，又最易犯错，因而处事过程中，切忌伤他们的自尊，要心平气和地说理教育，有耐心地去引导他们才是最好的方法。他们一旦有一丁点儿进步要大力表扬，让他们找回自信。我认为，只有这样才会赢得学生们的尊重、信赖，形成一股强大的班级凝聚力。
第三，班主任要言传身教，热爱这个班级体。班主任的一言一行，人格人品对学生更是有着深远的影响。因此，要带好一帮思想，既单纯又复杂，既追求自主又缺乏自制的青少年，班主任就应该做好典范。班级受损，班主任要勇于承担责任，不能一味地责备学生，相反还应鼓励或正确引导。班级事务，自己能做的，努力动手去做。
另外，班主任要从心底爱这个班集体中的每一个成员。学生无形中会形成一种自我约束力，并效仿老师为班级做一些力所能及的事。同学们互帮互助，平和相处，在一种轻松愉悦的氛围中学习生活，这就是我们最期望的效果。
实践证明，良好的班级氛围能使师生心情愉快，能激励学生不断进取，主动、健康地成长，能使学生更加积极、轻松、热情地投入学习和生活中。因此，班主任要耐心细致地营造良好的氛围建设，细水长流，润物无声，使学生在良好班级氛围的熏陶下健康成长。