故乡何处--散文诗一首(学生作品及教师点评)

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优秀教师个人事迹材料：回顾过去展望未来 我毕业于xx，自20XX年来到xx小学校工作后，一直奋战在教学的第一线。从教10多年来，为弥补自己是非师范毕业的不足，经过刻苦学习不仅考取了教师资格证，而且于20XX年通过成人高考考上了xx师范大学中文系，三年后以优异的成绩获得本科学历。参加工作以来，由于有着深厚的文学底蕴，爱钻研教材教法，本着对每一位学生负责和无私奉献的精神，教学成绩一直很突出，深受校领导 ...

推广普通话班会记录报告 班会时间：20xx.9.14 19:30 班会地点：B304 班会主办：09大(2)班 班会记录：胡xx 班会主题：经典诵读 班会目的：推广普通话 班会内容： 本次班会的内容以对经典文章的朗诵为主体，其中包括诗歌，散文和一些具有教育意义的文章，班上每个同学都积极响应参加了这次朗读活动。 徐倩同学朗诵了朱自清的《春》，在金秋丰收的时间这一首《春》将我们重新带回到蓬勃生机的春天 ...

语文教研活动主持词：教师基本功之朗读展示 位老师下午好！ 首先，我谨代表空压学校语文组全体教师向各位表示热烈的欢迎和衷心的感谢，感谢大家参与、指导我们的语文教学教研活动。今天教研活动的主题是“语文教师的基本功之朗读展示”。在这个“读”占鳌头的语文世界里，朗读是阅读的起点，教师声情并茂的范读更能让语文学习充满生机。让我们用耳朵来享受，用心灵来聆听。今天的活动分为三个板块，第一，我声飞扬，从低年级开始 ...

［第四章现代文阅读］ ·第一节理解词语在文中的含义 一、考纲要求 正确理解一些关键词语在文章中的含义 二、知识结构 1.哪些是文章中的关键词语 2.词语在文章中的含义包括哪些方面，如何进行理解 三、知识点、能力点提示 1.联系上下文的语境，从作者的思想倾向，词语的感情色彩，语体特点，风格特点等方面揣摩才能准确解释词语的含义。 2.明确指代词的含义。 指代词，指代范围广，能代词、短语、句子 ...

“小百花”艺术节暨“六一”庆祝活动方案 一、指导思想： 为全面贯彻教育方针，以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神为指导，坚持以人为本，面向全体学生，实施素质教育，向建党90周年献礼，展示我校艺术教育成果，营造艺术校园氛围，充分发挥艺术教育的育人功能，培养学生健康的审美情趣、良好的艺术修养，促进学生全面和谐的发展。 二、活动主题：红领巾心向党 祖国发展我成长 三 ...

初中散文阅读技巧和实例解析(一) 散文在内容上虽然或状物，或记人，或写景，但所写的总是作者自我感悟至深的生活经验的一部分。所谓自我感悟，也就是对事物的特殊意义和美质的发现。这种发现不仅是观察和思索的结果，也是感觉的结果。 散文在形式上的特点，一是往往以个人抒情为主，把抒情、叙述、议论熔为一炉；二是往往从细处落笔，小中见大；三是往往从侧面暗示，发挥读者的想象力；四是往往行文自由，结构灵活。 阅读散文 ...

教师美文诵读活动主持人串词 开场白： 男：尊敬的各位领导， 女：亲爱的各位同事， 合：大家新年好！ 男：甩掉一身的疲惫， 女：带着满怀的好心情， 合：我们聚集在这里， 男：我们和过去的三百六十五个日子挥手告别， 女：我们又翻开一本崭新的日历。 男：我们把流传于中华民族上下五千年的经典美文诵读， 女：我们走进时光隧道，与文人骚客聚首，感受他们那闪光的智慧和伟大的心灵。 男：这里将成为诗歌的海洋， 女 ...

听课点评 上周四，去了一个学校，听了三位年轻老师的课， 难能可贵的是，这三位老师都是很有心思的、基本功不错的男老师。 但是年轻老师总有年轻老师不足的地方： 一、组织能力的欠缺。 组织能力欠缺表现在哪里呢？ 第一，教师的讲解要掌握时机，学生正讨论的热火朝天的时候，教师讲解要求，那学生一定听不见，就算听见一点也是难以执行。所以要吸引学生的全部注意力的时候，教师再讲解。 第二，教师的情感要投入，要用教师 ...

一、教材分析 八年级上、下册属于一个阶段，教材在编排上的共同点是以专题组元，同时也兼顾文体。八年级下册四个现代文单元分别以人生、散文诗、人与自然和民俗风情为专题内容，其中以记叙类文章为主，第三单元与传统说明文单元相比，在语文与科学的链接上有突破性的进展，拓宽了语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用。两个文言文单元课文的选编主要是从文章的难易程度以及课程目标这两个方面来考虑的。 ...

20XX年八年级语文教学计划 一、学情分析 从上学期期终测试情况来看，27、28班跟其它平行班级相比较，学生有进步。但学生仍然存在成绩悬殊的情况，优秀率不高，差生较多，（如27班的易思汗、周谱林、雷海超）及格率90%左右，平均分70多分。 少部分学生的学习积极性一般，处于朦胧状态，有一部分学生的预习习惯尚未形成，上课学生合作能力差，发言不够积极。 有大部分学生学习目标明确，认真勤奋，他们的学习情绪 ...