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    与《其乐融融话"元日"》相关的范文

  • 08-14 藏头诗祝福亲友元旦快乐
  • 藏头诗祝福亲友元旦快乐 文· 梅梦 隆冬飞雪溢清寒,飘飘洒洒到元旦。 飘到春雷滚滚动,万家灯火庆团圆。 文· 梅梦 风雪漫天一岁除,日复一日说三车。 新年过后迎期末,偃旗息鼓春复苏。 问心无愧蛇载乐,欢歌笑语话宏图。 今日难得与友会,一片冰心倾此湖。 文·清荷 不觉元辰至,随即盼暖春。 爆竹添喜庆,相伴雪纷纷。 文· 梅梦 元日神州庆团圆, 旦节梅蕊送福还。 快将锣鼓敲起来, 乐与大家共狂欢。 文 ...

  • 05-18 春节板报资料
  • 春节板报资料 元旦的由来 中国的元旦,据传说起于三皇五帝之一的颛顼,距今已有3000多年的历史。“元旦”一词最早出现于《晋书》:“颛帝以孟夏正月为元,其实正朔元旦之春”的诗中。南北朝时,南朝萧子云的《介雅》诗中也有“四季新元旦,万寿初春朝”的记载。 中国最早称农历正月初一为“元旦”,元是“初”、“始”的意思,旦指“日子”,元旦合称即是“初始的日子”,也就是一年的第一天。正月初一从哪日算起,在汉武帝 ...

  • 10-06 四年级经典诵读实施方案
  • 费城镇鲁银希望小学 四年级经典诵读实施方案开篇词 甲:上下五千年,纵横几万里。 乙:我们的祖国历史悠久 丙:我们的文化博大精深 丁:在漫漫的历史长河中,闪耀着无数颗璀璨的明珠 甲:这儿有诸子百家,有四书五经,有唐诗宋词…… 乙:这儿有老子庄子,有孔子孟子,有杜甫李白…… 丙:这儿闪烁着先人们的无上智慧,这儿呢喃着前辈们的悠悠情怀 丁:天生我材必有用,是渴望为国的无比自信 甲:蜡炬成灰泪始干,是缠绵 ...

  • 01-10 大二班迎新年活动方案
  • 欢欢喜喜庆元旦 20XX年度大二班迎新年活动方案 活动名称:欢欢喜喜庆元旦 活动目标: 1、能积极参与搓元宵、亲子表演等活动,体验与同伴集体过节的快乐。 2、知道元旦是新一年的开始,感受节日的欢快气氛。在活动中提高幼儿的表现能力,鼓励幼儿敢于在集体中表现自己。 3、增进家长之间、师幼之间的情感,体验亲子活动的快乐。 活动准备: 1、糖、汤圆面。 2、盘子、一次性碗筷和手套、桌布。 3、红色卡片、彩 ...

  • 03-16 迎马年对联
  • 迎马年对联 蛇行送瑞;马到迎春。 百花绽蕊;万马报春。 红梅傲雪;骏马争春。 千花竞艳;万马争春。 万马奔腾日;春潮涌动时 蛇舞长城雪,马嘶北国风。 蛇舞竹流韵,马驰春作声。 金蛇辞旧岁,骏马迎新春。 万马奔腾骤;春潮涌动急。 灵蛇归地府;神马度春光。 灵蛇辞旧岁;龙马报新春。 神骏驰天宇;雄鸡唱旭阳。 马跃长征路;人歌幸福年。 日出金光照;马奔原野香。 神骏驰原野;金鸡唱晓天。 跃马奔腾驰千里; ...

  • 11-24 2014元旦资料荟粹
  • 1.元旦的来历 元有始之意,旦指天明的时间,也通指白天.元旦,便是一年开始的第一天.元旦一词,最早出自南朝人萧子云<介雅>诗:四气新元旦,万寿初今朝.宋代吴自牧<梦梁录>卷一正月条目:正月朔日,谓之元旦,俗呼为新年.一岁节序,此为之首.:汉代崔瑗<三子钗铭>中叫元正:晋代庾阐<扬都赋>中称作元辰:北齐时的一篇<元会大享歌皇夏辞>中呼为元春 ...

  • 01-28 在活动中成长-国旗下的讲话
  • 在活动中成长-国旗下的讲话 尊敬的老师,亲爱的同学们: 大家早上好!我是五二的 ,今天我发言的题目是《在活动中成长》。 上个星期我校参加了市教委举行的经典诵读大赛,取得优异的成绩。虽然,我没有亲临现场,但听到这一消息时,我为他们高兴,为他们自豪,也为我是河滨小学的一名学生而骄傲。这是他们辛苦的回报,让我们把视线回归到前几个星期。 每天早上,当我来到学校时,多媒体教室已经传来了他们的诵读声,老师们一 ...

  • 12-02 友好小学第六周中华经典诵读活动实施方案
  • 会宁如东友好小学20xx-20xx学年度第二学期 中华经典诗文诵读活动实施方案 一、经典诵读的意义 中国的古典诗文博大精深,有很多传世佳作,它们内涵深刻,言简意丰,也包含很多哲理。经典是人类智慧的结晶,通过开展中华古诗文经典诵读活动,使学生在记忆力最好的时候,以最便捷的方式获得古诗文经典的基本修养,受到中华传统文化的熏陶,传承中华文化,提高文化底蕴,同时亦是启迪人类智慧的久经历史考验的教科书。学生 ...

  • 04-12 教学反思:悟其乐好读书
  • 教学反思:悟其乐好读书 翟鸿燊教授在讲座中说过:不要告诉孩子古人读书:“头悬梁,锥刺股”,也不要告诉他们“学海无涯苦作舟”。孩子还没读书呢,就认为那是一件痛苦的事。他们怎么会愿意去做呢,所以我告诉自己要让孩子们感到读书的快乐。 -记题 陶行知先生在一次演讲中带来一只鸡,他将鸡放在桌上,然后在桌上撒了一把米,按住鸡的头让鸡吃,鸡无论如何也不肯吃,陶先生松开手,后退几步,小鸡就悠闲的吃了起来。那时的强 ...

  • 11-13 文明家庭事迹材料
  • 在金湖,有这样一个家庭,他们夫妻恩爱、互相提携,他们尊老爱幼、热心助人,他们用生活工作中平平凡凡的事、点点滴滴的情诠释了家作为爱的港湾的真谛,受到单位邻居的一致好评,他们就是县粮食系统、xxx夫妇一家。   xxx动情地说:“家是我前进中温柔的臂膀…”   1991年,xxx从镇江粮校财会专业毕业后回到金湖参加工作了,由于工作积极认真,表现出色,不久她便从基层调到了县粮行。来到新的岗位,xxx工作 ...