初一测试(A)

初一生物试题（A 卷）

说明：

1、同学们参加诊断检测的主要目的在于及时了解自己的学习情况，便于及时调整自己的学习策略和学习方法，为同学们的可持续学习打好基础。

2、本诊断检测试题共两个大题，满分100分，检测时间60分钟。

3、等级转换方式：100—90分为A 等，89—80分为B 等，79—70分为C 等，69—60分为D 等，60分以下为E 等。

（诊断检测成绩只通知到学生本人或学生家长，不得以任何形式公布或公开）

1．下列说法正确的是：

A ．地球上的生物资源取之不尽、用之不竭 B ．合理利用生物学知识可以提高作物产量 C ．生物学就是研究植物和动物，与环境科学无关 D ．学好生物学只需看看、背背课本就行了

2．我国著名遗传育种专家袁隆平培育的新型生物品种是

A ．杂交水稻 B．杂交小麦 C．克隆羊 D．转基因鲤鱼 3．在下列各组中都属于生物的一组是 A. 含羞草、真菌、水 B. C. 猫、蘑菇、细菌 D. 们对这些生物共同特征的叙述，错误的是

A ．都能生长和发育 B．都能排出体内产生的废物 C ．都是由细胞构成的 D．都能自己制造有机物

4．在东营黄河三角洲地区生活着芦苇、鱼、虾、蟹、贝、藻类等各种生物，下面是同学

5．下列各项科学探究活动方式中，不属于“调查”的是 A ．我国的森林资源每五年清查一次 B ．2000年我国进行了第五次人口普查 C ．医生对全校学生患龋齿情况进行检查并统计 D ．对照图片，找出马和驴在外形上的不同之处

6．某小组将他们调查的生物分类。他们将鲤鱼、金鱼、螃蟹、水藻等归为一类，而将松树、画眉鸟、文竹、玫瑰等生物归为一类。请问他们是按照什么方法分类的？ A ．按照这些生物的形态特征 B．按照这些生物的用途 C ．按照生物的数量 D．按照这些生物的生活环境 7．人类的“立足点”是

A ．大气圈 B．水圈 C．岩石圈 D．生物圈的各个圈层 8．鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会死亡。对此最恰当的解释是 A ．生物影响环境 B．生物适应环境 C ．生物改变环境 D．生物依赖环境 9．俗话说“大树底下好乘凉”、“千里之堤，溃于蚁穴”。这都体现了 A. 生物能影响环境 B.生物能适应一定的环境 C. 环境能影响生物的生存 D.生物与环境可以相互影响

10．“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”，这主要描写何种生态因素对生物的影响 A ．光照 B．水分 C．温度 D．空气

11．海洋中，浅水处生活绿藻，稍深处生活褐藻，再深处生活红藻，海洋植物的这种分布主要受哪一种因素的影响:

A ．阳光 B．海水的温度 C．水中的气体含量 D．海水的盐含量 12．骆驼吃饱喝足一次可以半个月不吃不喝，对这种现象的解释，正确的是 A ．骆驼的胃大，可以储存足够的食物和水分 B．这是环境对骆驼改造的结果 C ．这是骆驼对环境的适应 D．这是一种特殊现象，与环境没有关系 13．下列生物与生物之间的关系，属于竞争关系的是

A ．水稻与稗草 B．工蜂与蜂王 C．狐狸与野兔 D．跳蚤与小狗 14．在实验设计中，下列各项不能作为对照的一组是

A ．有光和无光 B．温度和空气 C．30℃和0℃ D．湿润与干燥 15．在测量不同植被环境的空气湿度时，以下方法不准确的是 A ．每个实测地点若测三个数据，应取其平均值 B．实测时要防止阳光直射干湿计 C．测草地时可将干湿计直接平放在地面上 D．测灌木丛时，干湿计应悬挂于枝叶茂密处

16．下面哪一项是一个生态系统？ A ．一个果园中的全部果树 C ．一个池塘中的所有鱼类

B ．一片森林

D ．一片森林中的全部红松

17．在一个生态系统中，对各种生物数量起决定作用的是

A ．生产者 B．分解者 C．消费者 D．肉食动物 18．下列各项中，属于生产者的是

A. 能生产产品的工人 B.能制造食物的加工厂 C. 能制造有机物的植物 D.能吸收树干营养的真菌

19．某地大量捕捉青蛙，以至稻田里害虫大量繁殖，水稻减产，生态平衡失调，原因是破坏了生态系统

A ．生产者 B．分解者 C．消费者 D．食物链

20．自然状态下，保持生态系统中生物部分与非生物部分的物质循环，必须依赖的是 A ．生产者和消费者 B．分解者和消费者 C ．生产者和分解者 D．生产者和人 21．关于生态系统的自动调节能力，下列说法错误的是 A. 生态系统中某生物的数量是不断变化的 B. 如果具有丰富的食物，生物就能不断地繁殖下去 C. 生态系统的调节能力是有限的

D. 生态系统中各生物所占的比例是相对稳定的

22．某生态系统地处温暖湿润地区，动植物种类繁多、数量庞大，并能长时间处于稳定状态，这类生态系统应是

A ．城市生态系统 B．森林生态系统 C．农田生态系统 D．草原生态系统 23．下列几种生态系统中，自动调节能力最大的是

A ．麦田 B．草地 C．北方针叶林 D．热带雨林 24．下列做法对于保护农田生态系统不利的是

A ．尽量种植多种作物类型 B． 提高杀虫效果使用剧毒农药 C ．使用农家有机肥 D．禁止捕杀青蛙 25．在探究实验中，对数据进行处理时，常要计算平均值这是为了 A ．使每位同学都参与 B．避免偶然因素 C ．探究是否有不同 D．采用对照实验

26、（20分）请回答下列问题：

（1）地球上所有生物共同拥有的家园是指_____________，这个家园包括_____________的底部、__________的大部和____________的表面三部分。

（2）“牛喜欢吃三叶草；三叶草结子要靠土蜂传粉；田鼠吃土蜂的蜜和幼虫，捣毁土蜂的巢；猫捕食田鼠，因此养牛的农民爱养猫。”在以上的描述中体现出了生物之间的关系。其中，生物间的捕食关系最为常见，除了牛与三叶草，猫与田鼠外，____________________也是捕食关系；而三叶草与土蜂之间可以看成_____________关系。如果在这个环境中引入猫头鹰，它将与______________形成竞争关系。

（3）“科学探究能力”属于生物学的一项重要能力要求。探究过程可分六个环节，探究一般从①_______________开始，之后可根据自己已有的知识和经验尝试②________________，然后，围绕①、②选择材料用具、设计方法步骤，即③_________________。在③的指导下开展实验④________________，通过对实验数据、现象的分析⑤_______________，最后，在一定范围内⑥__________________，并进行反思总结。

（4）地衣是一种特殊的植物类型，它能够生活在干燥贫瘠的岩石上，这说明生物对环境具有____________，在长期生活中地衣又在不断分泌“地衣酸”， 使岩石风化变成土壤。这可以反映出生物能够___________________。

（5）生态系统的种类多种多样，其中______________是最大的生态系统，它是地球上所有生物及其生存环境的总称。地球上的各种生态系统可以划分为________生态系统和________生态系统两大类，具有净化水源、蓄洪抗旱作用被称为“地球之肾”的生态系统是______________________；具有涵养水源、保持水土，有“绿色水库”之称的生态系统是______________________。

27．（10分）在一个池塘生态系统中有水草、浮萍、水绵、鱼、虾、河蚌等生物，请分析回答：

（1）从组成上看，生态系统都包含__________部分和__________部分。

（2）该生态系统中的能量最终都来自于_________，是依靠生态系统中的_____________通过光合作用完成转化的。

（3）在生态系统中，水草、浮萍、水绵等属于___________。鱼、虾、河蚌是____________。另外，还有一些我们看不到的生物，如____________________，它们的作用是：________________________。

（4）如果有人向池塘中投放了一些大黑鱼（肉食性的鱼类），则池塘中的小鱼的数量会_________。

（5）一段时间后，该池塘中各种生物数量处于稳定状态，说明生态系统具有一定的_____________能力。

28．（10分）下面是温带草原生态系统中的几种生物，请据图回答：

（1）在此食物网中，包含着________条食物链，写出其中一条食物链是___________________________。 （2）图中鹰以蛇为食物，鹰与蛇存在___________关系；鹰和蛇又都以鼠为食物，二者还存在___________关系。

（3）生态系统中，能量在食物链的流动过程中会被多种生物逐步消耗而___________，与能量相比，物质则可以 _______________。

（4）这个生态系统中，生物数量最多的生物是__________，占有能量最少的是___________。如果生态系统受到DDT （一种难分解、难排出的物质）的污染，那么体内积存DDT 最多的生物是 ___________。

鹰

鼠

蛇 草

兔

29．（10分）为探究某些生态因素在生态系统中的作用，有人设计了如下实验：

①在四个大小、形状相同的生态瓶中加入等量的清水，另外向C 、D 瓶中加入等量的河泥；

②向B 、C 、D 瓶中放入等量的水藻；

③向四个瓶中放入大小、形状和生长状况相近的小鱼各两条；

④把A 、B 、C 瓶置于阳光下，D 瓶放在黑暗的环境中。实验装置如图所示：

A B C D

实验结果如下：

（1）实验装置A 、B 、C 所模拟的生态系统，具有的相同的非生物因素是___________、____________、____________；

（2）比较A 、B 的可以看出，两个生态瓶的差别是有无______________，它所影响的非生物因素是_____________。

（3）比较B 、C 的实验结果可知，小鱼的存活时间与_______________有关。

（4）生态瓶D 可与_________形成一个对照实验，该对照实验的变量是___________。这一非生物因素的作用在于为生态系统提供_____________，需要生态系统中的___________来捕获并实现转化。

初一生物试题（A 卷）参考答案

一、选择题答案（每题2分，共50分）

二、非选择题（除说明外每空1分，共50分） 26、（20分）

（1）生物圈 大气圈 水圈 岩石圈 （2）田鼠和土蜂 合作 猫

（3）提出问题 作出假设 制定计划 实施计划 得出结论 表达和交流 （4）适应性 影响（改变）环境

（5）生物圈 自然 人工 湿地生态系统 森林生态系统 27、（10分）

（1）生物 非生物 （2）光能（太阳光） 生产者

（3）生产者 消费者 细菌和真菌等微生物（分解者） 将有机物分解 （4）减少 （5）自动调节 28、（10分）

（1）三 写出任意一条即可，如：草→鼠→蛇→鹰

（2）捕食 竞争 （3）减少 反复循环 （4）草 鹰 鹰 29、（10分）

（1）光 水 温度 空气 （2）水藻 空气 （3）河泥

（4）C 光 能量