中新小学开学教案检查总结
中新小学开学教案检查总结
为使我校教学工作顺利有效地开展，按照惯例开学初教务处对全体任课教师的教案进行了检查。为使教案检查得公平公正，本着发现问题及时解决的原则，总结如下：
一、教案检查情况
1、全校任课教师教师共交教案65本，上交的教案绝大部分符合教学的基本要求。
2、部分教案能做到的备写详案，教学目标明确、重点难点和相关的教学手段、方法等齐全。
3、全都做到了超周备课。
4、通过检查可以看出，教案的质量与每位教师的责任心和备课认真程度是密切相关的。
5、教案抄袭现象比较重，有抄写教学设计的，有抄写网上电子教案的，有抄写老教案的，没有认真阅读学习教参和教材。我们的四环节备课中，虽然部分教师备课的形式也是四环节，但是内容却是往常的教案流程，只不过是加了一个四环节的帽子，没有动脑筋整理和设计。
6、在检查中，语文教案表现突出的有：李六香、李志娟、杨玉红、苏春利、刘玉平。数学教案表现突出的有：程凤梅、韩晓慧、梁华。
二、语文教案检查中出现的问题及不足
1、教学计划和教学进度书写，应在开学教案检查前写完，这是一
项新学期备课的基本要求，以后不再重复强调了。教学计划内容包括：学情分析、教材分析、教学措施、转差措施、教学进度。刘玉平老师的计划和进度书写较好，尤其在进度中刘老师不仅分了周次，内容，还标明了时间，几月几日到几月几日，而且每单元的重点也写得较为清楚。
2、部分教案中缺少教学方法、学法、教学用具或者是教学准备。
3、四环节：四环节认识不清，四环节是“定向·诱导，自学·探究，讨论·解疑，反馈·总结”。在“定向·诱导”中，不少教案只有定向，没有诱导；在“自学·探究”中，只有自学，没有学生汇报；在“反馈·总结”中，很多教案中没有总结。李六香、李志娟、杨玉红、刘玉平、苏春利老师写得较为详细，清楚。
3、激趣：大多数教案中缺少激趣的手段和方法，看不到教师为提高学生注意力而设计的方法和语言。此环节中李六香、李志娟、杨玉红、苏春利老师想办法，动脑筋表现较好。
苏春利老师的教案
杨玉红老师的教案
李六香老师的教案
4、堂堂清练习设计：部分教师设计的练习没有符合时间要求，形式单一，也不是课堂教学的重点，没有注意课堂的实践和积累，有些属于应付差事。李志娟老师在此环节中专门用了另一个教案本，作为堂堂清练习专项本，在期末复习时专项本能发挥重大作用。专项练习本上，如果能分出一二课时会更好。
5、板书设计：部分教案缺少板书设计，有的板书设计过于简单，草率。
6、书写：少数教师书写过于潦草，教案不仅是供自己本人使用，也是互相学习阅读的资料，因此书写必须清晰。
7、部分教师存在还没有上课，就已经把反思写好了，不用我们多想，一看就是在应付。
三、数学教案检查中出现的问题及不足
1、教学计划和教学进度书写，应在开学教案检查前写完，教学计划内容包括：学情分析、教材分析、教学措施、转差措施、教学进度。
2、部分教案中缺少教学方法、学法、教学用具或者是教学准备。
3、激趣引导，低年级应结合学生生活实例创设教学情境，激发学生学习兴趣。高年级备课的三勤四环节中的定向诱导环节，既要有趣味的引导还应有新课的学习目标。
4、堂堂清练习设计：数学堂堂清练习应根据学习内容，练习呈梯度由易到难，题量适中。通过练习起到巩固所学、提高延伸的作用。
5、书写：数学老师的教案与语文教案相比，书写差距较大。有的书写较凌乱、潦草，希望以后注意。教案不仅要实用还应具欣赏性。
6、板书：有些老师忽略了板书的设计，板书是课堂教学的主要环节，要确切、言简意明、一目了然，给人以凝炼之感，能起到“画龙点晴”、指点引路的作用。
四、副科教案存在问题
1、格式不规范。没有按照学校的要求书写，缺少教学方法、学法、教学用具或者是教学准备。今后应环节齐全，格式统一。
2、激趣环节。音、体、美应该通过情境设计激发学生浓厚的学习兴趣。
3、教案太简单。副课教案也应该认真对待，要求写出详案。