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    与《市级课题申报评审书》相关的范文

  • 10-03 高中骨干教师评选方案
  • 高中骨干教师评选方案 为优化我校教师队伍结构,促进教师的师德修养和专业成长,发挥骨干教师的示范、辐射和带动作用,全面提高我校师资队伍的整体素质,进而提高学校的教育、教学品质,特制定本办法。 一、评选与认定 (一)评选办法 第1条 本评选方案只适用于本校在编教师。 第2条 骨干教师每两年评选一次(市、区级骨干教师自然为校级骨干教师,不再参评校级骨干教师)评选名额为10-15名。 第3条 成立学校骨干 ...

  • 08-14 齐齐哈尔市中小学教师职务量化推荐考核办法(试行)
  • 齐齐哈尔市中小学教师职务量化推荐考核办法(试行) 为进一步规范全市中小学教师高、中级教师职务推荐评审工作,真正做到坚持标准、保证质量、科学量化、全面考核、择优推荐,使教师职务推荐评审工作更趋合理、准确、科学,现根据《黑龙江省中小学校教师系列中、高级专业技术职务评审标准》(黑人发[20xx]71号)及《黑龙江省中小学教师工作考核办法》等文件精神,结合我市实际,制定齐齐哈尔市中小学教师职务量化推荐考核 ...

  • 11-20 教师专业技术资格综合考评量化积分办法
  • 教师专业技术资格综合考评量化积分办法 一、量化考评原则 1.注重教学业绩; 2.向基层一线教师倾斜; 3.客观公正、严谨规范。 二、量化要素及分值 (一)基本条件综合评价,分值33分; (二)教育工作,分值14分; (三)教学工作,分值30分; (四)教科研工作,分值13分; (五)教育教学综合能力考试,分值40分。 三、评价细则 (一)基本条件评价(33分) 1.教龄、职龄情况(12分):从事教 ...

  • 12-07 小学校级骨干教师评选方案
  • 小学校级骨干教师评选方案 一、指导思想: 为加强学校师资队伍建设,激励广大教师在教学和科研方面起引领示范作用,促进学校师资队伍整体素质和教育质量的整体提高,我中心小学将围绕教育局精神,按照严要求、高标准的评选原则,公开、公正地评选确定起一支质量优良、结构合理、充满活力,适应我校教育事业发展所需要的骨干教师队伍。 二、评审小组 组长:何金兴 组员:许清其(语文组)、林华民(语文组)、何坤平(语文组) ...

  • 08-30 2014年下半年教育科学(德育)研究室工作计划
  •   一、指导思想   以邓小平理论为指导,贯彻落实《国务院关于基础教育改革和发展的决定》及《全国教育科学“十五”规划要点》,实施“教科研兴教、教科研强校”战略,按照“抓重点,创品牌,出精品,促名校,出名师”的工作思路,从实际出发开展教科研工作,以科研促质量,以科研促发展,为提高我市的教育教学质量和教科研水平而努力。   二、工作重点   1、突出课改工作中的重点、难点问题,深化基础教育课程改革的研 ...

  • 02-10 教科室2014年教科研工作总结
  • 教科室20XX年教科研工作总结 20xx上半年年,办事处教委教科室工作按照省、市、县教育科研工作重点和省市县关于进一步加强教育科研工作的意见,围绕全县教育工作的重点,以优化过程管理和推广优秀成果为抓手,落实县科研计划中提到的五大体系建设,加大了教育科研工作力度,充分发挥了教育科研在学校发展和教师成长中的重要作用。现将半年来的工作总结如下: 一、成功承办了山东省教育科研工作现场会。 20XX年3月1 ...

  • 12-08 2014年上半年教育科学(德育)研究室工作计划
  • 2014年上半年教育科学(德育)研究室工作计划 一、指导思想 以《xx市中长期教育改革和发展规划纲要(20xx-2020)》为指导,以推进《xx市“促进有效学习”课堂变革实验》项目为重点,深入开展“优秀教科研成果的推广与应用研究”工作,引导教师做真实的研究,促进教育科研为教育行政决策服务、为学校特色发展服务、为教师专业发展服务,为区域课程改革、教育教学质量提升做出贡献。 二、工作重点 1.《“促进 ...

  • 06-06 教育局教育科研申报材料
  • *市*教育科研先进集体申请报告*中学 市教科所:根据金市教规[20*]6号文件《关于评比*市*教育科研先进集体、先进个人的通知》精神,我校认真对照考核细则,积极开展自查自评工作。现呈上《*中学创建市级教育科研先进集体申请报告》,请予以审查。一.加强领导,明确目标,完善教育科研的管理机制。开展教育科研,促进每个教师的专业成长,旨在促进每个学生的发展,从而促进学校教育教学工作的全面发展。在开展教育科研 ...

  • 04-11 如何撰写课题方案
  • 如何撰写课题方案 课题这个词眼大家肯定都听说过,可能在座的也有小部分的老师可能也有接触过。但是也不排除有人连碰都不敢碰,反而还会反问一句:这个我们怎么能做?认为这个是很有学问的专家才可以做的事情。那么我们先来说一说一些关于课题的常识,避免有误解,有误区。对课题有些大概的了解。 什么是课题?课题研究是指教师选择基于自身教学实践问题而引发的探索某一问题进行解决的行动研究。对教师而言,通过一个课题研究, ...

  • 07-17 教师"有效学习"专题培训方案
  • 教师“有效学习”专题培训方案 根据上级的文件精神,本着“问题从教师中来,指导到教师中去”的原则,为切实提高我学区“有效学习”专题研讨的科学性、针对性和实效性,促进教师的专业发展,特制定本方案。 一、培训目标 通过培训,促使教师规范自己的职业道德行为,努力提升职业道德水平,切实做到爱国守法、敬业奉献、教书育人、为人师表,用自己的知识魅力和人格魅力教育和感化学生。 二、组织保证: 成立培训活动领导小组 ...