高三综合练兵(七)

高三语文综合练兵 第Ⅰ卷（共36分）

一、（15分，每小题3分）

1．下列每对加点字的读音都不相同的一组

A ．拥趸／打盹 梁山泊 / 淡泊明志 屏障 / 敛声屏气 B ．鹬蚌／鬻爵 独角戏 / 钩心斗角 奢靡 / 所向披靡 C ．杂沓／挞伐 血淋淋 / 呕心沥血 牵强 / 强词夺理 D ．殷红／氤氲 练习簿/日薄西山 觐见 /场面劲爆 2．下列词语中，没有错别字的一组是

A ．气概 满堂彩 班师回朝 无立椎之地 B ．报怨 一炷香 关怀备至 恨铁不成钢 C ．擅长 露马脚 趾高气扬 工到自然成 D ．瞭望 碰钉子 名门旺族 一言以蔽之 3．下列语句中，标点符号使用正确的一项是

A ．近日，在河北卫视年度“读书”主题晚会上，揭晓了由专家和读者联合投票推选出的文学类、科普类与少儿类（每类10种）共30种“年度影响力图书”。

B ．从4月中旬到5月中旬，河南举办了“小微企业金融服务”月活动，期间将举办多场以小微企业为主角的银行、企业对接会。

C ．西洋画，满；中国画，空。一张画纸，画得满满当当不留一点空白，是西洋油彩画；一张画纸，寥寥数笔丹青于白宣之上，是中国画。

D ．由于煤灰没有严格意义的熔点，衡量其熔融过程的温度变化，通常用三个特征温度：即变形温度（DT ）、软化温度（ST ）、和流动温度（FT ）。

4. 下列各句中，加点的词语使用最恰当的一项是

A ．凡·高在三十七岁时结束了自己病痛相伴的生命，半年之后，提奥也随之而去。但在他们的故乡荷兰，至今还传诵着他们情同手足、亲密无间的友谊。 ．．B ．《联合国防治荒漠化公约》执行秘书吕克·尼亚卡贾就有关土地荒漠化问题曾说，人们能够也必须阻止土地蜕化，以应对环境变化、人口增长所带来的挑战。 ．．C ．对老百姓来讲，生活幸福与否，跟收入是否有增加、社会是否有保障、社区是否功能健全这三大指标休戚相关。 ．．．．

D ．实际上，保险最怕“临时抱佛脚”，要想让自己和家人生活得更加安心，你需．．．．．要把自己的保障提前化、日常化，不要抱着侥幸的心理对待生命和健康。

5．下列各句中，没有语病的一句是

A ．诚信缺失对社会道德是毁灭性的伤害，当前为公众深恶痛绝的那些恶性事件，每一件都深深地刻着背信弃义的烙印和丑恶心理。

B ．伦敦奥运会“激励一代人”的口号，是伦敦奥组委在国家皇家植物园举行倒计时100天庆典活动之前向记者提交的一份新闻公报中公布的。

C ．食品和药品的安全保障是监管和执法部门的首要工作。能否打击食品和药品安全犯罪，不只是维护市场秩序，更是在打一场形势严峻的公众健康保卫战。

D ．天上王城景区地处沂蒙腹地的沂水县泉庄乡，以沂蒙七十二崮之首的纪王崮为中心，以商周时期纪国迁都至此的历史故事为主题整合建成的4A 级景区。

二、(每小题3分，共9分) 阅读下面的文字，完成6 8题。

关羽崇拜 李国文

①关帝崇拜，在中国根深蒂固，清人赵翼在《陔余丛考》中感到奇怪：“鬼神之享血食，其盛衰久暂，亦若有运数而不可意料者。凡人之殁而为神，大概初殁之数百年，则灵著显赫，久则渐替。独关壮缪在三国、六朝、唐、宋，皆未有禋祀„„”尤其怪的，由于崇拜，其身份也由侯而王而帝，一路上升，到清代达到最高峰。据说满清未入关前，就将《三国演义》一书译成满文，以为从政规范。

②中国人好绝对化，好则全好，坏则全坏。伟大的人物绝对要一无瑕疵，而被否定的角色则一无是处，哪怕有一点点对的地方也是错的。一些历史人物总是盖棺论定不了，就因为缺乏实事求是的精神，卷进了太多的感情用事的成分。欲美化者，恨不能连伟人放个屁也是香的，其错当然也就错得正确；同样，欲丑化者，那个绑在耻辱柱上的人，肯定是头顶生疮，脚底流脓，坏透了的货色了。

③应该看到关羽所以成神，是有相当群众基础的：一、因为《三国演义》把他写成能敌万人，是仁义之师，是必胜之将。老百姓深知对付万恶的作威作福的统治者，还是青龙偃月刀最为管用。降魔压邪，扶善反恶，需要关羽这样有力量的神。二、在中国人的神鬼文化中，关羽是最具有人间色彩的神。在书中，他是“义”的化身，这个“义”，在老百姓看来，更多的是江湖义气的“义”。施之以恩，报之以德，款之以情，还之以义，这“义”，正是那些毫无安全感的小民们，所期求的相互之间的盟契基础。三、关羽的“义”与正义、大义，不完全是同一范畴的概念，而是以自身的价值观、利害观为标准的。无论你是谁，刘备也好，曹操也好，只要一片真心，以诚相待过我，那你在危急中，我必能拔刀相助，豁出身家性命，虽万死而不辞来回报。这也正是人们不敬别的神，独敬关羽的缘故。

④从帝王的角度，需要这样忠心不二的神，来鼓舞民心，激励士气，实施统治；从百姓的角度，需要这样仗义正直的神，庇护弱者，保佑良善，得到信仰的力量。由此，

也可以了解这部古典文学永盛不衰的原因了。“利用小说反党，是一大发明”的公案，已经是昨天的事情了，但是，小说造神，只有这部《三国演义》是当之无愧的成功范例。小说的一个人物，能够跳出小说文本，变成一个远比书本上所刻画的那个形象更高大、更威武的神灵，名垂万世，不能不说是作家创造出来的文字奇迹。

⑤近数百年间，中国人信关帝、关圣、关公菩萨者，几乎与崇敬孔夫子的人数等量。全国各地都有关帝庙，但未必都有文庙。而一般人家礼拜孔夫子的，远远没有供奉关羽的多。这种被万民景仰的程度，真使那些生前恨不能成为上帝、死后便被人努力忘记者，在九泉下难以瞑目。造神，本是中国人最爱玩的一种骗人游戏。在封建社会里，统治者造神来愚弄老百姓，或者索性造自己为神，鼓吹个人迷信，让大家顶礼膜拜。但不论造得多么神乎其神，终究有倒牌子的一天。

（节选自《光明日报》2011年10月19日）

6. 下列关于原文第一、二两段内容的表述，不正确的一项是（ ）

A. 关帝崇拜在中国根深蒂固，清人赵翼也感到奇怪，在其书《陔余丛考》一书中说，许多神刚开始时很受人崇拜，但到后来就衰微了，但关羽却不是这样。

B. 满清入关前，就将《三国演义》一书译成了满文，并将其作为从政规范，关羽的地位也因此而达到了最高峰。

C. 中国人喜欢绝对化地看人，要么全好，要么就全坏，缺乏实事求是的精神，有许多感情用事的成份，这不是一种理性看待历史人物的态度。

D. 中国许多历史人物无法盖棺论定，与中国人看问题绝对化的方法有关，欲美化者就一切都好，欲丑化者就一切都丑。

7. 下列理解和分析，不能说明“关羽所以成神是有相当群众基础”的一项是（ ） A. 《三国演义》把关羽塑造成能敌万人，仁义而必胜，老百姓可以用他这样强有力的神来降魔压邪，扶善反恶。

B. 在中国人的神鬼文化中，关羽是最具有人间色彩，他身上表现出来的“义”正是那些毫无安全感的小民们所期求拥有的。

C. 无论你是谁，只要对我真心相待，那你在危急中，我必能拔刀相助，这其实体现的是人与人的一种利害观，也是人们独敬关羽的缘故。

D. 《三国演义》对这个人物的塑造，跳出小说了文本，变成一个远比书本上所刻画

苏子曰：增之去善矣。不去，羽必杀增，独恨其不早耳。然则当以何事去？增劝羽杀沛

公，羽不听，终以此失天下，当于是去耶？曰：否。增之欲杀沛公，人臣之分也；羽之不杀，犹有君人之度也。增曷为以此去哉？《易》曰：“知几其神乎！”《诗》曰：“相彼雨雪，先集维霰。”增之去，当于羽杀卿子冠军（宋义）时也。

陈涉之得民也，以项燕、扶苏。项氏之兴也，以立楚怀王孙心。而诸侯叛之也，以弑义帝。且义帝之立，增为谋主矣；义帝之存亡，岂独为楚之盛衰，亦增之所与同祸福也。未有义帝亡，而增独能久存者也。羽之杀卿子冠军也，是弑义帝之兆也。其弑义帝，则疑增之本也，岂必待陈平哉？物必先腐也，而后虫生之；人必先疑也，而后谗入之。陈平虽智，安能间无疑之主哉？

吾尝论义帝，天下之贤主也。独遣沛公入关，不遣项羽；识卿子冠军于稠人之中，而擢以为上将，不贤而能如是乎？羽既矫杀卿子冠军，义帝必不能堪。非羽弑帝，则帝杀羽，不待智者而后知也。增始劝项梁立义帝，诸侯以此服从；中道而弑之，非增之意也。夫岂独非其意，将必力争而不听也。不用其言而弑其所立，羽之疑增必自是始矣。方羽杀卿子冠军，增与羽比肩而事义帝，君臣之分未定也。为增计者，力能诛羽则诛之，不能汉用陈平计，间疏楚君臣。项羽疑范增与汉有私，稍夺其权。增大怒，曰：“天下事大定矣，君王自为之。愿赐骸骨，归卒伍。”归未至彭城，疽发背死。 三、阅读下面一段文言文，完成9—12题。（12分）

范增论 苏轼

的那个形象更高大、更威武的神灵，名垂万世。

8. 根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）

A. 关帝崇拜可以历经几百年而不衰，是有其深刻的社会因素的，不能仅仅归结于统治者的推崇与造神。

B. 关羽成神，既要看到历代统治者的需要，也要看到老百姓的心理依托，不能简单地把关帝崇拜归结为封建迷信而加以全盘否定。

C. 在封建社会中，不论神造得多么神乎其神，终究有倒牌子的一天，从这一点上讲，关羽成神也是他自己的一种悲哀。

D. 近数百年间，信奉关公的人类几乎与崇敬孔圣人的人数相同，这也体现了关帝崇拜在中国的普遍程度。

则去之，岂不毅然大丈夫也哉增年已七十合则留不合则去不以此时明去就之分而欲依羽以成功名陋矣。

虽然，增，高帝之所畏也；增不去，项羽不亡。呜呼，增亦人杰也哉！ 9．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分） （ ） A ．间疏楚君臣 疏：使„„疏远 B ．独恨其不早耳 恨：怨恨，痛恨

C ．愿赐骸骨，归卒伍 赐骸骨：喻允许自己告老还乡 D ．当于是去耶？曰：否 于是；在此时

10．下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是（3分） （ ） A ．终以此失天下 古人„„往往有得，以其求思之深而无不在也 B ．羽之杀卿子冠军也 备他盗之出入与非常也 C ．识卿子冠军于稠人之中 于其身也，则耻师焉 D ．然则当以何事去 恩所加，则思无因喜以谬赏

11．下列各句括号中是补出的成分，正确的一项是（3分） （ ） A ．（项羽）终以此失天下

B ．而诸侯叛之也，以（项燕）弑义帝 C ．（卿子冠军）不贤而能如此乎 D ．（项羽）将必力争而不听也

12．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分） （ ）

A ．汉王用陈平的反间计成功离间了项羽和范增的关系，但苏轼认为，如果项羽不是自己先对范增有了猜忌之心，反间计就不会成功。

D ．苏轼对范增的评价是一分为二的，既认为范增没有及时离开项羽却想依靠他来成功就功业名声太浅陋了，又认为范增确实是人中豪杰

第Ⅱ卷（共114分）

四、

13．断句与翻译。（10分）

（1）用“/”给文言文阅读材料中加波浪线的文句断句。（4分）

岂 不 毅 然 大 丈 夫 也 载 增 年 已 七 十 合 则 留 不 合 则 去 不 以 此 时 明 去 就 之 分 而 欲 依 羽 以 成 功 名 陋 矣。 （2）翻译下面的句子。（6分） ①陈平虽智，安能间无疑之主哉？

②不用其言而弑其所立，羽之疑增必自是始矣。

14．阅读下面两首唐诗，完成⑴⑵两题。（8分）

梦入关 韦 庄 ①

梦中乘传过关亭，南望莲峰簇簇青。 马上正吟归去好，觉来江月满前庭。

吴门梦故山 赵 嘏

心熟家山梦不迷，孤峰寒绕一条溪。 秋窗觉后情无限，月堕馆娃宫②树西。

【注】①传：驿站的马车。②馆娃宫：古宫殿，在吴门（今苏州）灵岩山上。 ⑴两诗都写梦回故乡，借梦抒情，但梦境却各有特色，请对两者作分析比较。（4分）

⑵两诗写“月”一“满”一“堕”，但其作用却基本相同，请对此作具体赏析。（4分）

15．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（任选3个小题）(6分) （1）士不可以不弘毅，_____ _________。（《论语》） B ．苏轼认为项羽怀疑范增从项羽杀义帝的时候就开始了，因为项羽杀义帝不但不是范增的本意，而且范增还不会听从项羽的主张，必定竭力谏争。

C ．苏轼认为范增与项羽共同事奉义帝，既不分君臣，又不明去就，这不是大丈夫应有的品质。

______ ____，莲动下渔舟。（王维《山居秋暝》）

（2）鹏之徙于南冥也，水击三千里，________ ____，去以六月息者也。 （庄子《逍遥游》）

登东皋以舒啸，____________。（陶渊明《归去来兮辞》）

（3）举酒属客，诵明月之诗，______________。（苏轼《赤壁赋》） ______ ________，长安不见使人愁。（李白《登金陵凤凰台》） （4）渔舟唱晚________ ___；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。（王勃《滕王阁序》） 他山之石，_____ _______。（《诗经》） 五、（12分）

16．阅读下面的图表，用简明的语言概述云天小区房价走势变化的基本特点，不使用具体数字（包括年份），含标点不超过35字。（4分）

（元，米2） 云天小区房价走势示意图 ┃

17．下面文段的画线句子中，有的在语言表达上存在错误，请找出4处，先写出有错误句子的序号，然后加以修改。（4分）

①西方的莎翁名剧，我国的四大名著这样的经典作品必然会被后世反复解读、改编与重塑是概莫能外的，②但是，对经典作品的改编必须准确传达和把握原著的精神实质。在当代社会，最常见的名著改编行为是影视剧创作。③以《西游记》为例，20世纪以来曾多次被推向影视屏幕。动画片《大闹天宫》、戏曲片《三打白骨精》、周星驰《大话西游》等电影、央视版和张纪中版《西游记》等电视剧，都改变着人们对《西游记》的固有认知，④孙悟空在造反英雄、儿童偶像和后现代情圣等形象之间穿梭变化着。但是，正如孙悟空固然有七十二变，他对自由平等的向往以及疾恶如仇、积极乐观的英雄气概没有变一样，⑤名著改编固然会随着时代的发展、人们观念的变化而随之不断呈现出新风貌，⑥但名著固有的优秀精神品格和艺术风格则是一成不变的。

18．在下面文段空缺的A 、B 、C 处填入适当的语句，使前后语意连贯、句式谐调。（4分）

多少次，我们不遗余力地去追寻那远方的神奇， A 。我们欢呼雀跃翘望高悬天际的彩虹， B ； C ，却没有用心聆听窗外小鸟婉转的啼唱；我们千里跋涉去寻觅奇花异卉，却没有意识到路边蔷薇细细的馨香。

六、（18分）

本题为选做题，考生须从所给（一）（二）两题中任选一题作答，不能全选。 （一）阅读下面的文字，完成19～22题。（18分）

放过星星

［俄罗斯］维克多·德拉贡斯基

“这栋小别墅建好已经好多年了，”主人边抚摩着墙壁边得意地说，“十年前我在一家建筑工程局当领导，那个地方嘛，各种板材、门窗应有尽有。而我是领导，什么事都是我说了算，所以每个月报预算时，我多报百分之一到百分之二，一点问题都没有。我们国家这么大，这些小事没人发现。就这样，别墅很快就建起来了。你看，挺好吧？五个房间，一个露台，一个仓库，还有一个车库。这个小院子也不错吧？这块地我弄到得更早，那时候我还在土地管理局管事呢！”

“是不错，”客人说完，深深地叹了一口气，“房子的基座还是砖的呢。”

“基座？这是后建的，”主人说，“在建筑工程局工作一年后，我又被调到了一家砖厂。怎么样？这砖也没得说吧？都是耐火砖。看够了吗？咱们进屋吃饭去吧。兄弟，把鞋好好擦擦，屋子里有地毯，别踩脏了。从砖厂调出来后，我又去了乌兹别克地毯厂在莫斯科的一个分厂，那儿生产的地毯漂亮极了，我攒了七八块呢„„你快坐下，别拘束。不管怎么说，咱们是亲戚嘛。你的日子过得太清贫了，虽然你只是在学校教书，可想弄点儿东西也不难，你只要肯动脑筋就行„„”

“不行，对不起，”客人的情绪有些激动，“我做不到„„”

“快请坐，”主人没等他说完，就打断了他，“坐到沙发上来，你看我这儿摆着的这套家具。我能在家具厂白干吗？家具厂的头儿可不好当，活太多！那些结婚的、乔迁的都等着买家具呢。我这套家具是当次品弄来的，梳妆台上掉了一颗螺丝钉，大衣柜的把手有点晃动，当然，这就是次品。虽然是次品，也不能扔了吧，那就给我拉家里来吧„„来吃饭吧，快坐下，咱们先喝一杯。”

主人把一只装满酒的酒杯推到了客人的眼前。

客人小心翼翼地用手摸了摸那只晶莹剔透的高脚杯。

“我怕把这只杯子打碎了，”他看着眼前这只杯子，目光越来越凝重了，“这只杯子可是非常罕见的艺术品，不应该用来喝酒，而应该摆在展览馆里！”

“真让你说对了！”主人大叫了一声，“有一次，我负责办一个展览，就把一部分展品找了个借口留下了，我说这些展品在运输途中损毁了„„干杯，祝你越来越健康！但愿这不是最后一次展览！常言道：经常喝酒，没钱买房。咱们是酒照喝，房照买。你能来太好了，多吃点。这种鱼在你们那里是不是见不到啊？红鱼子呢？牛排呢？多吃点，别客气！现在我老了，就调到一家食品超市当负责人去了。超市虽然不大，但肯定够咱们这辈子的了。咱们又能吃多少？咱们国家这么大，这点儿小事没人管„„”

二人酒足饭饱。

“咱们出去散散步吧，”主人说，“吃完晚饭不出去走走，睡眠不好。咱们就在我家的院子里走走，我这个院子够大了，你不用担心。你闻到花香了吗？这是我在市绿化管理局工作时弄来的，这种花非常罕见，是市政府当时为普希金博物馆从什么地方买来

的。你闻到了吗？这种花的气味怎么样？——别叫了！”主人说着，突然朝一只用锁链锁着的公狗喊了一声，“你连自己人也不认识了吗？这是纯种瑞士灵獒，得过冠军。我以前在一家育犬基地当过经理„„”

不远处，有一只公鸡已经开始报晓。

“这是一只荷兰鸡，”主人说，“我在„„” “您还在养鸡场当过领导？”客人问了一句。 “是啊，”主人说，“你是怎么知道的？”

客人没有回答，他的目光越来越忧郁，一种莫名的激动使他喘不过气来，他面色苍白地仰望着苍穹。

“星星啊，星星，”他动情地说，“你们是那么遥远，那么可望而不可即，又是那么明亮，那么晶莹„„”

“可不是嘛，”主人这时也精神一振，“你看那颗星星最大，最亮，油汪汪、水淋淋的。我在天文馆„„”

“不许动星星！”还没等主人说完，客人突然怒不可遏地大声喊道，“你这个混蛋，你给我滚远点儿！你不能再打星星的主意了！大家需要星星，孩子们也需要星星，你总得给孩子们留下点儿什么吧！”

（李冬梅编译，有删改）

19．分析概括小说中“主人”的形象特点。（4分）

20．小说中的“客人”是怎样一个人？他的情绪态度有一个怎样的变化过程？（4分）

21．人物语言描写在这篇小说中有哪些作用？（4分）

22．小说结尾部分，“客人”怒斥“主人”，要求他“不能再打星星的主意了”。请结合全文，对作者安排这一情节的用意进行探究。（6分） 阅读下面的文字，完成19-21题。

记者：钱穆先生说过，做好学问，要“潜心十年”。

秦绍德：是的，类似的说法不少。20世纪50年代，南京大学韩儒林先生就把范文澜先生的治学精神概括为两句话：“板凳需坐十年冷，文章不写半句空”。这种甘坐“冷板凳”的精神，就是坚守学术的精神——无论外面发生了如何翻天覆地的变化，在攀登学术高峰的路途中，一定要坚守学术。在这个方面，我颇为自豪。因为在复旦大学的历史上，不乏甘坐“冷板凳”、作出卓越成就的学者，他们的精神，是复旦重要的精神遗产之一。 记者：这种精神是可贵的，但是，是否非得寂寞才能出学问？不甘寂寞就不能出学问吗？ 秦：这个疑问可能来自于现在一种有目共睹的现象：学术考核时，不少教师拿出了一大摞成果，十几篇论文、好几部大书，都是在有限的几年内写成的。但是，真正在学术界的人都知道，即使是一篇有真知灼见的论文，恐怕也不是一年半载就可以完成的。“著作等身”只有在个别天才身上才能发生。我认为，在现行的考评体制下出现了那么多的“硕果累累”“著作等身”是不符合学术规律的。

记者：也就是说，做学问来不得半点浮躁，而必须静心求实。其实，“寂寞出学问”也是中国学界长期以来形成的优秀传统。那么，您认为怎样才能真正耐得住寂寞？

秦：在这方面，很多学者都有经验和教诲。做学问，首要的是有兴趣，要有对学问的热爱。比如，陈尚君教授用了20年的功夫做了《全唐文补编》、《全唐诗补编》，他做的工作大部分是辑录、校勘、订正，是非常细致认真的学问。当年陈先生住房不宽裕，在出版社借了20平方米的房间，夏天没有空调，但他又不敢开电风扇，怕吹乱纸页，只能打着赤膊，挥汗如雨地工作，多少年如一日地坚持下来。很多人说，这多苦啊，我才不吃这个苦呢。实际上陈先生是苦中有乐，这种乐趣，是别人难以体会到的。真正热爱学问的人，即使是在艰苦和寂寞的环境中，内心并不孤单，相反，很充实，很幸福。 记者：您倡导学者要“甘坐冷板凳”，显然与当前浮躁的学术环境和文化氛围有关。不少人认为，这不仅仅是学术问题，而且是整个文化和社会的问题。在这其中，媒体似乎也起了不少的作用。那么，您认为，在当今的时代，学者和媒体之间应形成一种什么样的关系？

秦：应当形成良性关系。媒体要着重宣传学者的学术精神，恰当宣传他们取得的学术成果，而不要去追逐学者的私人生活，不要过度把学者放置在社会热点中。媒体的过度关注会损害学者。

记者：不少学者甘心埋首做学问，也有学者以走出象牙塔、主动参与公共空间为己任。 秦：确实有好多真正做学问的学者是不发言的。我们的态度是，鼓励学者利用自己的研究成果和学识在媒体上讲点话，关键是要有真知灼见。当分子提出一些意见，对守住社会的良心、主张社会的公正，绝对是有好处的。但是，学者在和媒体互动中，要守住学术界限。学者可以通过媒体适当传播学术成果，但一定不要把名利和传播挂起钩来，不要使自己成为“媒体学者”学者不要以为通过在媒体上的频频亮相，自己就可以变成无所不知、无所不能、对任何事情都能发表看法的“全才”。这实际上是在降低学术的影响，也是在暴露自身的不足。

（原载《解放日报》2009年9月11日第17、18版，有删改）

寂寞出学问

——《解放周末》对话复旦大学党委书记秦绍德教授

昨天是第25个教师节．复旦大学向全体教师发出致谢和倡议，感谢在学术领域中默默耕耘多年的教师们，并倡导一种甘坐“冷板凳”的治学精神。

这种倡导，关乎复旦，又不止于复旦；关乎教师，也不止于教师。 下面是记者对复旦大学党委书记秦绍德教授的专访。

记者：在教师节这一天，复旦大学为何向全体教师发出这样的致谢？

秦：我们向辛勤工作一年的教师致敬，不仅尊重教师的一般性劳动，也特别强调一个重点：不能遗忘在学术领域耕耘多年、默默无闻的教师们。这些教师没有受到媒体的过分关注——被媒体过分关注恰恰做不出学问——因此，容易被遗忘，在这一时刻表达对他们的由衷感谢和深深致敬，是非常必要的。

19．围绕“寂寞出学问”，秦绍德从哪三个方面做了倡导？（5分）

20．秦绍德认为，学者“被媒体过分关注恰恰做不出学问”，根据文意，怎样理解这一观点？（4分）

21．如何理解文中所说的“这种倡导，关乎复旦，又不止于复旦；关乎教师，也不止于教师”？结合全文，请谈谈你的理由。（6分）

七、作文（60分）

23．阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）

无功，应该就地休息，等天亮辨明方向再走。另一位觉得呆着不动白耗时光，不如试着走走，也许碰巧能找到出路。二人争执不下，只好各行其是。

以能否按时完成任务而论，他们都有可能成功，也都有可能失败，所以这个故事的结局是不确定的。结局不能确定，却必须做出抉择，人们经常会遇到两位公差的困境。

请根据阅读后的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。

要求：①自定立意； ②自拟标题；③除诗歌外文体不限；④文体特征鲜明。

一位年轻董事长给年轻人的30条忠告，无意看见，很受用。

1. 一个年轻人，如果三年的时间里，没有任何想法，他这一生，就基本这个样子，没有多大改变了。

2. 成功者就是胆识加魄力，曾经在火车上听人谈起过温州人的成功，说了这么三个字，“胆子大”。这其实，就是胆识，而拿得起，放得下，就是魄力。

3. 这个世界，有这么一小撮的人，打开报纸，是他们的消息，打开电视，是他们的消息，街头巷尾，议论的是他们的消息，仿佛世界是为他们准备的，他们能够呼风唤雨，无所不能。你的目标，应该是努力成为这一小撮人。

4. 如果，你真的爱你的爸妈，爱你的女朋友，就好好的去奋斗，去拼搏吧，这样，你才有能力，有经济条件，有自由时间，去陪他们，去好好爱他们。 5. 这个社会，是快鱼吃慢鱼，而不是慢鱼吃快鱼。

6. 这个社会，是赢家通吃，输者一无所有，社会，永远都是只以成败论英雄。

15. 想要抽烟的时候，先问下周围的人可不可以，要学会尊重别人。少在女生面前耍酷抽烟，你不知道，其实她们内心很反感。

16. 买衣服的时候，要自己去挑，不要让家人给你买，虽然你第一第二次买的都不怎么样，可是，你会慢慢有眼光的。

17. 要想进步，就只有吸取教训，成功的经验都是歪曲的，成功了，想怎么说都可以，失败者没有发言权，可是，你可以通过他的事例反思，总结。教训，不仅要从自己身上吸取，还要从别人身上吸取。

14. 不要随便说脏话，这会让别人觉得你没涵养，不大愿意和你交往。即使交往，也是敷衍。因为他内心认定你素质很差。

13. 不要装大，对于装大的人，最好的办法就是，捡块砖头，悄悄跟上去，一下子从背后放倒他。

7. 如果你问周围朋友词语，如果十个人，九个人说不知道，那么，这是一个机遇，如果十个人，就个人都知道了，就是一个行业。

8. 任何一个行业，一个市场，都是先来的有肉吃，后来的汤都没的喝。

9. 这个世界上，一流的人才，可以把三流项目做成二流或更好，但是，三流人才，会把一流项目，做的还不如三流。

10. 趁着年轻，多出去走走看看。读万卷书，不如行万里路，行万里路，不如阅人无数。 11. 与人交往的时候，多听少说。这就是，上帝为什么给我们一个嘴巴两个耳朵的原因。 12. 记得，要做最后出牌的人，出让别人觉得出其不意的牌，在他们以为你要输掉的时候，这样，你才能赢得牌局。

高三语文综合练兵答案

一、（15分，每小题3分） 1．（A 分别读d ǔn pō/bó píng/bǐng ；D B 分别读y ù jiǎo mí/mǐ，C 分别读t à xiě/xuè qiǎn ɡ，D 项分别读y ān/yīn bù/ bó jìn/ jìng ）

2．B （A 椎--锥，C 工--功，D 旺—望）

3．C （A 项括号内容是注释“种”的，应在“30种”后；B 项应为“小微企业金融服务月”；D 冒号应改为逗号，或者去掉“即”）

4．D(A应为“传颂”。传诵：辗转传布诵读，或辗转传布称道；传颂：辗转传布颂扬。B 项应为“退化”。蜕化，指腐化堕落；退化，指由好变坏。C 项“休戚相关”比喻彼此间祸福相连，此处应为“息息相关”；D 项“临时抱佛脚”有临渴掘井之意，指平时无准备而事急时仓猝张罗)

5．B （A 项搭配不当，心理不能“刻着”；C 项两面对一面，照应不当；D 成分残缺，“4A 级景区”没有谓语，应在“以沂蒙”前加是“是”）

6. 答案：B 解析：关羽地位到高峰与《三国演义》被译成满文没有必然因果关系，此题属于强加因果。

7. 答案：D 解析；注意句群关系，A 、B 、C 恰好在一个句群之内，D 的内容在另外一个句群。

8. 答案：C 解析：文中说统治者造神，或造自己为神，关羽成神并不是关羽自己的本意，因此“是他自己的一种悲哀”错。

9．B 恨：遗憾。 10．C 于：前“在”，后“对于”，介词（A 因，连词；B 取消独立性，助词；D 就，连词）

11．A B应为“羽”，C 应为“贤君（义帝）”，D 应为“范增”。

12．C 此选项强拉因果关系。苏轼所讲的“毅然大丈夫”是指范增“力能诛羽则诛之，不能则去之”，不是“既不分君臣，又不明去就”。

13．（1）岂不毅然大丈夫也哉/增年已七十/合则留/不合去则/不以此时明去就之分/而欲依羽成成功名/陋矣

2）①陈平虽然聪明，又怎么能够离间没有疑心的君主呢？

②不采用他的忠告而杀死他所拥立之人，项羽怀疑范增一定是从这时就开始了。

14．⑴韦诗主要写作者梦中回故乡路途中的所见所感，诗人一路疾驰，沿途群山青翠，心情愉悦，梦境欢快明朗；赵诗写作者梦回故乡所见到的熟悉画面，孤峰耸立，寒参考译文：

刘邦采用了陈平的计策，离间、疏远楚国君臣之间的关系。项羽怀疑范增和汉王私下勾结，渐渐剥夺范增的权力。范增大怒，说：“天下大事大致确定了，君王自己去处理吧。希望能让我告老还乡，让我死在家里！”范增回乡时，还没到彭城，就因背上痈疽发作而死。

苏子说，范增离去是好事，若不离去，项羽一定会杀他。只遗憾他没有早早离开而已。 既如此，那么范增应当在什么时候离开呢？当初范增劝项羽杀沛公，项羽不听；终因此而失去天下；应当在此时离去吗？回答说，不。范增想要杀死沛公，是做臣子的职责。项羽不杀刘邦，还显得有君王的度量。范增怎能在此时离去呢？《易经》说：“知道选择恰当时机，那不是很神明吗？”《诗经》说：“观察那气象，若要下雪，水气必定先聚集成霰。”范增离去，应当在项羽杀卿子冠军的时候。

陈涉能够得民心，因为打出了楚将项燕和公子扶苏的旗帜。项氏的兴盛，因为拥立了楚怀王孙心；而诸侯背叛他，也是因为他谋杀了义帝。况且拥立义帝，范增实为主谋。绝没有义帝被杀，而单单范增能够长久得生的道理。项羽杀卿子冠军；就是谋杀义帝的先兆；他杀义帝，就是怀疑范增的根本。难道还要等到陈平出反间之计吗？物品必定先腐烂了，然后才能生蛆虫；人必定先有了怀疑之心，然后谗言才得以听入。陈平虽说智慧过人，又怎么能够离间没有疑的君主呢？

我曾经评论义帝；称他是天下的贤君。仅仅是派遣沛公入关而不派遣项羽，在稠人广众之中识别卿子冠军、并且提拔他做上将军这两件事，若不是贤明之君能做到这些吗？项羽既然假托君王之命杀死了卿子冠军，义帝必然不能容忍。因此，不是项羽谋杀义帝，就是义帝杀了项羽，这用不着智者指点就可知道了。范增当初劝项梁拥立义帝，诸侯因此而服从；中途谋杀义帝，必不是范增的主意；其实岂但不是他的主意；他必然力争而却没有被接受。不采用他的忠告而杀死他所拥立之人，项羽怀疑范增，一定是从这时就开始了。在项羽杀卿子冠军之时，项羽和范增并肩侍奉义帝，还没有确定君臣之身份，如果替范增考虑，有能力诛杀项羽就杀了他，不能杀他就离开他，岂不是毅然决然的男子汉吗？范增年龄已经七十岁，意见相合就留下来，意见不合就离开他，不在这个时候弄清去、留的分寸，却想依靠项羽而成就功名，浅陋啊！

虽然如此，范增还是被汉高祖所畏惧。范增不离去，项羽就不会灭亡。唉，范增也是人中的豪杰呀！

溪绕流，梦境凄清悲凉。（4分。对两诗的分析各2分，其中梦境内容1分，梦境特征概括1分。）

⑵韦诗写梦醒后看到月光洒满客居的庭院，赵诗写梦醒后发现月亮已堕落西天，景物特点虽有差异，却都是作者在借景抒情，都含蓄地表达了作者梦醒后的无限失意和怅惘，从而强化了作者的思乡之情。（4分。其中对写景特点的概述1分，对表达作用的分析3分。）

15．（1）任重而道远 竹喧归浣女

（2）抟扶摇而上者九万里 临清流而赋诗 （3）歌窈窕之章 总为浮云能蔽日 （4）响穷彭蠡之滨 可以攻玉 （共6分。错一字该句不得分） 五、（12分）

16．（示例）先是在低位缓慢增长，后来连续多年急剧攀升，近几年居高不下。（4分。每句1分，整体连贯顺畅1分，字数超出酌情扣分。）

17．①删去“是概莫能外的”；②将“传达”与“把握”互调；③在“曾多次”前加“它（该书）”；⑤删去“随之”；⑥将“一成不变”改为“一直未变”（“始终如一”“一以贯之”或其他适当词语）（4分。每处1分，任意答出其中4处即可，只写出序号不修改不得分。）

18．（示例）A. 却忽视了身边点点滴滴平凡的美好 B. 却没有留意草丛间露珠七彩的光泽 C. 我们满怀渴望去探寻传说中的仙乐（4分。每句1分，整体上前后连贯谐调1分。）

六、（18分） （一）

19．小说中的“主人”是一个贪婪、无耻的腐败官员的典型形象。他极度贪心，在每个任职上都贪污，大大小小的财物都伸手；他手段卑劣，用各种名目将国家财产据为己有；他厚颜无耻，对贪污资财不以为辱，还自鸣得意，炫耀于人。（4分。对人物形象基本概括和具体分析各2分。）

20．“客人”是一个有正义感、关心国家和社会的知识分子。他的情绪态度随着“主人”贪污行为越来越多地展示而变化着，他先是深深地叹气，然后目光越来越凝重，后来情绪激动以致面色苍白，最后怒不可遏地对“主人”大声呵斥。（4分。对两问的回答各2分。）

21．①推动故事情节一步步展开；②透过人物语言描写，人物的神态、行为乃至心理活动都显现出来；③小说的主旨是通过对人物语言的描写逐步揭示出来的。（4分。每点2分，答对两点即可得满分。如从线索、结构等方面回答也可酌情给分。）

22．①这一情节既是小说的高潮，也是结局，小说到此戛然而止，给读者留下深刻的印象。②这一情节带有夸张和荒诞色彩，连天上的星星都可能不放过，突出了“主人”的极度贪婪。③揭示了小说的主旨，表达了对贪腐官员的愤恨和嘲讽，希望腐败现象消

失，给百姓和子孙后代一个清明美好的世界。④点明和照应了小说的题目“放过星星”。（6分。每点2分，答对3点即可得满分。言之成理即可。）

(二)

19【答案】①治学精神方面：要有坚守学术，静心求实的精神；②治学态度方面：要有兴趣，要有对学问热爱；③治学环境方面：媒体与学者应当形成良性关系，要弘扬学术精神，学术成果而不是学者的私生活。

【解析】本题考查考生筛选并整合文中的信息的能力。解答此题，应先根据题干要求，通读全文，筛选出信息在原文的合理相关的句子，再加以提炼。访谈在记者的提问和总结的带动下分为三个部分，这三个部分均为秦绍德对“寂寞出学问”不同方面的认识，由此分别列出要点即可得出答案。

20、【答案】①媒体过分关注会影响学者静心求实；②媒体过分关注学者的私生活会影响它们恰当地宣传学者的学术成果；③学者在与媒体互动中不能守住学术界限，降低了学术影响。 【解析】本题考查考生评价文本的主要观点和基本倾向的能力。本题在采访之初即提及，在采访末段专门讨论媒体与学者应有的关系，答题区域可以确定主要在末段，但是也不能忽视前文，媒体作为外部环境是对学者思想是有一定的影响的，这个影响点在于出学问必须“静”，如果媒体过分关注，无疑会打扰学者做学问。

21、【答案】①这种倡导是复旦大学发出的，所以“关乎复旦”，同时这种倡导又是推而广之而向所有学术界同仁倡导的，所以，“不止于复旦”。②倡导是向复旦全体教师的，所以“关乎教师”，而在各行各业都有学者，他们“做学问”都需要“寂寞”，所以，这种倡导“不止于教师”。

【解析】本题考查考生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。这题的答案有一定的开放性，作答时也应该紧密结合文章作答，言之成理即可。

七、（60分）

23．参照2011年高考作文评分标准。

语文答题纸 第Ⅱ卷（114分）

四、（24分）

13. （1）用“/”给文言文阅读材料中加波浪线的文句断句。（4分）

（3）

(4) 五、（12分）

16．（4分）

17. （4分） 18.

岂 不 毅 然 大 丈 夫 也 载 增 年 已 七 十 合 则 留 不 合 则 去 不 以 此 时 明 去 就 之 分 而 欲 依 羽 以 成 功 名 陋 矣。 （2）翻译下面的句子。（6分）

①陈平虽智，安能间无疑之主哉？

②不用其言而弑其所立，羽之疑增必自是始矣。

14.(1) (2)

15．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（任选3个小题）（6分）

（1）

（2）

六、（18分） 19．（4分）

20．（4分）

21．（4分）

22．（6分）