二3上期末家长会

二年3班上期末家长会发言稿

2013/12/26

一、班级情况小结

虽然成绩也是大家所重视的，但是平常家长找到我,首先问的都是,孩子在学校表现得怎么样,这表明家长们最关注的是孩子的行为习惯与品德方面。作为班主任，不可否认，一半的时间要用在对孩子日常行为规范教育上。成绩差的孩子我从来都不怎么批评，但犯错误的孩子就会很怕我。虽然没有系统的理论来告诉大家，怎么做人，但我们的教育时刻在关注孩子，首先要学会做人，然后再做事。

1、孩子的教育。孩子有时犯点小错误，或许有家长认为我太纠缠不放，弄得大家都很累，但这是孩子变化的苗头，太疼爱孩子就会当局者迷。古话说得好，勿以恶小而为之，勿以善小而不为。不要以为在学校打一下别人、骂一下别人是很小的事情，也不要以为捡一下铅笔、捡一下垃圾、帮老师搬一下作业是很小的事情，两者长期发展，必然会形成两种截然相反的人。

这学期有了写日记作业，让我更了解孩子。有个孩子写他很爱奶奶，他的表达让我很感动，二年级写出这么感动的作文，重要的是因为这是他由感而发，发自内心的真情实感。他从小接触的是奶奶，没在父母身边生活，家长不要以为这么小的孩子能够明白父母的难处和苦心，他不懂。他最爱奶奶，如果谁和奶奶过不去，他就不听谁的话，父母一定要关注这一点，至少不要在孩子面前和奶奶有争执，然后再想办法潜移默化地转移孩子的情感。有个孩子写他很想跟同学玩，因为他认为同学们都不喜欢跟他玩。其实有一方面原因是他要求别人跟他玩，而不是他去跟别人玩，这孩子有点敏感，容易失落、容易受挫折。有的孩子在日记里多次反映到要比哥哥姐姐好、比他们强，经常关注与哥哥姐姐之间的比较，他们表面上看兄弟姐妹之间感情深厚，家长没发现什么。但孩子内心总是觉得比不上自己的哥哥姐姐，受表扬的总是哥哥姐姐，自己内心深处一直处于一种自卑的状态。有的孩子希望老师怎么样跟自己说话；有的孩子写了老师给他一个橘子，他连续几天都处于兴奋状态；他们的日记让我感动，一是因为发自内心的感受写得真好，几乎不需要我的改动；一是因为他们的希冀也让我反思自己的工作。你会发现，自己不在意的一个小动作，带给他们的却是一个改变和鼓励。比如，潘鸿经常受批评，因为一个橘子，能让他觉得老师其实是喜欢他的；比如，盈盈有一天把头发打扮得很漂亮，我拿出手机帮她拍了一张照片，从此她都是整齐利索地上学，当然最重要的是离不开父母的努力，但真的是从那天开始，我没见她是头发乱糟糟地上学；比如中午让午休的孩子实行值日制，发现姚宇洋是从这个值日中改变了不少。比如经过家长的努力，自觉性大大提高的冯颖怡方晓静孔德濠吴佳鑫等等，这些孩子现在都不用我操心了，在作业、听课、订正等方面都很积极。每一个活动、每一件事情，能够改善一个孩子就已经很成功了，成功就是这样一个一个累积起来的。一个孩子的教育也是要从一点一滴累积起来的，不是说你努力一天或者一个月就可以说自己努力了、足够了。

2、孩子的成长。班集体越来越团结。忽略一些小矛盾不谈，我们要让大部分孩子看到和相信整体的优点，让多数人去带动和影响小数人。拿最近的校运会来说，一年级的时候拿不到名次，他们不懂得愤怒与不服；到了二年级，我们班一个上午都在拿第一，跑步第一、垒球第一、跳远第一等等，孩子们觉得自己表现得不错。但是全校颁奖的时候他们很不服气，为什么没有名次。这次校运会也让我看到很多孩子特别关注哪个同学参加哪个项目，得了第几名，有的孩子全程在为咱们班的运动员加油，完全不知道大本营里其他同学发生什么事情。大部分

孩子都能够以集体荣誉为重，为集体创造做奉献。我们班要是获得什么奖项，每次上台领奖的人都不同，这要归功于班长的功劳，一是她不居功，二是让同学们都能够深切感受到班集体荣誉带给自己的光荣。

3、孩子的感动。我们曾经一起种花，以失败告终。这个过程让我很纠心很痛心。从种花这小事情上，我发现一些孩子控制能力特别差，有的孩子为了满足自己的好奇心，把我们的花直接拔起来；有的孩子为了满足自己的好玩心，把老鼠屋的东西当作肥料来玩；有的孩子为了满足自己的表现欲，不顾真假随便打小报告。当我看到这些，心情一落千丈。我不停地问自己，这就是我教育出来的孩子吗？后来想一想，其实就那几个调皮的孩子，这几个孩子也是因为家长不重视家庭教育才会导致这样的后果。我不能顾此失彼。经过多方面调整，该表扬的该批评的，都做了相应措施，破坏者成了保护者，但他们最终也没有保护好，因为高年级的学生连续几天把我们的花苗全部拔出来，整整齐齐地摆着，我们一个班的孩子看在眼里都很伤心。他们的改变与认识最后还是感动了我。

有一天我意外发现几个孩子们之间以昵称相称，叫蔡兆仁“阿蔡”。我发自会心的微笑，这些孩子让我感觉像一家人。有一天我中午留在教室改作业，改完已经两点了，于是就趴下休息一会儿，孩子们从外面连蹦带跑地从校道进来，当他们到达教室门口时，跑在前面的冼诗豪等几个孩子突然蹑手蹑脚地小声说，老师在睡觉，不要吵。听到后我继续假装睡着，真的是过半孩子来了都不吵。有一天我请假出外，可能是其他老师告诉他们我是出外看病，在他们上体育课的时候我刚好回到，他们也看到了。平常他们上音乐课、体育课回教室总有一些孩子是跑回来的，总有几个要被批评。但这天，他们都安静地回到教室，不跑不闹，围到我身边跟我说故事，让我猜谜语。有时真的挺感动的。有时我放下教育的包袱，看着他们就想笑，特别爱拿代闯开玩笑。他们有时看到我不明不白地笑就会问，老师你笑什么呀。

4、班级管理方面，我们班完善了一年级以来的班纪班规，培养了一批能以身作则，有效组织和管理班级同学的班干部，如班长余辉慧、副班长谭健宏刘寒欣刘雅希陈凯迪曾泽嘉、学习委员邓嘉怡杨曦、生活委员何锦城陈圣川、文娱委员覃惠媛，还有各个小组长，他们能尽职尽责，是老师的好帮手，是同学的好榜样。

5、优势培养。在学校里几乎都是“共性教育”，一起上课一起做作业一起搞活动。但孩子是各有所长的，只有小部分孩子能够通过各种活动发挥自己的特长，学校的活动也是有限的。所以要发挥每个孩子的优势，家长必须要懂得抓住机遇。学校的活动只能给家长一些发现和对比，然后做出判断。一些孩子擅长画画例如冯政陈嘉慧冯家杰，通过手抄报和美术课就能知道；一些孩子擅长体育运动例如覃惠媛吴明汕谭健宏；一些孩子擅长探究深奥的知识例如陈圣川何锦城；一些孩子擅长表达例如陈梓健杨俊宇；一些孩子擅长书法例如杨曦；一些孩子表演技能很强比如陈凯迪刘雅希陈纾萱冯颖怡；一些孩子擅长写话例如程逸翎杨芷滢等等。各个专长有它的研究与培养方式。家长要及时发现与选择性培养，才会出现人才。一个人喜欢的东西很多，但不是喜欢就一定能做好，比如运动会排练舞蹈节目，女同学都喜欢，但有的孩子就练得比较辛苦，像余辉慧就没有音乐感没有节奏感，总是跟不上节奏，她是有很大心理负担的，她适合管理；比如手抄报作业，我想陈圣川也是很想很好地完成，但他不会画画，所以他的手抄报只有文字没有一点点设计图。我举这些例子，希望能给家长的一点点启发。对于家庭作业，家长无非是三种态度，第一种态度是我没有什么计划，老师怎样安排就怎样做，

循规蹈矩，至于孩子哪方面弱哪方面强不在意，哪方面应该花多点时间哪方面应该花少点时间也不去规划。第二种态度是家长认为实在太多，完成不了，结果是家长孩子与老师都很累；当作业很少的时候马上放松，孩子却养成看电视、到处玩闹的坏习惯。第三种态度是家长认为作业太多，家长没时间给孩子作另外的安排和培养。毫无疑问，抱第三种态度的家长是先锋队。我经验也不足，仅有几个不成熟的建议。对于孩子的培养，孩子喜欢又达不到的要选择性地放弃或者当作业余爱好；孩子擅长的不一定喜欢的要安排性地培养，孩子还小，他自己还不懂得自我安排，这时候就要成为他的指引者与安排者，我们要做孩子的垫路人。孩子们都很想学习、很想做好、很想表现好，我们要做孩子生活中和学习中的贵人。有的家长会说我不懂啊，作为老师的我也不懂，不懂就要学，学不了就请外援或把他送出去，都不行就照葫芦画瓢，看别人怎么做。世上无难事，只怕有心人。“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。”

6、瓶颈问题。在广州这个大城市生活、立足，真的很困难，家长都很忙，为了生计，迫于现状，顾不了孩子，孩子又爱玩，怎么办呢？不管多晚，家长至少要为孩子检查一下作业，让他知道家长是有关注与监督他学习的，如果晚上见不着，早上也总能见到吧，或者留言，孩子也懂得看了。如果你工作很忙，也没必要为了钱而放弃孩子，父母至少让一方早点回来陪陪孩子，相信不会阻碍你的损失；如果你有时间却不重视孩子的学习，就更要反思了，即使什么都不想学，也要学语文，因为语文是工具性最强的学科，要生存总要认识一些字吧。

二、如何做好语文的期末复习。

时间：9天（1月9日第19周考试）

过四关：生字表二听写、复习册、背诵课文默写古诗、课后练习

重三读：读课本、读复习册、读复习资料

一压轴：期末小测卷

1、生字表二家听，可以利用复习资料上面的听写，这是经过整合的、量少的词语。每天一单元，周末可能会安排两单元。（第18周完成。）

2、复习册有复印本和老师版本。我先在课堂上做,批改订正。然后复印本留在家里做，家长要辛苦几天，做好家改和订正工作。这学期的难点是造句、“的地得”的运用、句型的判断与运用、标点符号的运用。

3、背诵课文与默写古诗，平常每次大测都过关了，但还要重点复习，因为背诵是积累的一种方式，不仅为了考试。

4、课后练习基本整理在复习资料上面了。另外，读课文的时候都要读课后练习题。

5、低年段一定要重视读书。孩子才上二年级，在学习上遇到的基本都是新知识。学习新知识，并不是一蹴而就，必须经过反复练习与复习。那么朗诵与背诵就是巩固的主要方式，“读书百遍，其义自见”，有些难点，越解释越深奥，如果孩子能够多读，就会增强语文的语感，就容易理解。特别是学困生，首先是要先读通课文，否则做其他东西都是做一点丢一点，不够系统，难以展开想象。剩下的时间也不多，读不通的寒假也要继续读，当作认字材料。课本与复习资料布置家庭作业回家读，复习册尽量在课堂上读，若在家里要求孩子读复习册，一定要保证内容是正确的。

6、最后几天，要过关期末小测卷。小测卷告诉我们有哪些题型。（1月3日、6日进行）

7、写话无非三种形式：一是看图写话，格式空两格重观察和想象；二是写日记，第一行要居中先写日期、再写星期、然后写天气，第二行正文空两格；三是写话题目里有问题，连续性问题只写一件事情。非连续性问题挑其中一个问题来写，比如植物和动物的趣闻，那么只写一种动物或只写一种植物，而不是既写动物又写植物。

8、有层次地关注侧重内容。（第四次检测）从分数层次来看，A分同学，重点培养他们仔细读题、认真检查的考试习惯。检查的时候一定要找出自己的答案读一读。B分、C分同学，基础知识掌握不牢固，多听写多读课本多认读生字词，最后一题写话的题目一定要多读几遍。B分、C分的孩子先要保持着目前的状态，再求进步。其中2、10、21、32、33、35、41号要考90分是绝对不成问题的，4、7、11、20、39、24号绝对可以再进一个层次。我们要对这些孩子有信心。同时也需要家长和老师的努力。剩下的复习时间，不进则退，因为是一个学期的知识混合在一起，难度比单元检测要难一些。

除了同步的专项练习，笔头作业不多。所以希望家长要重视孩子复习期间的作业，很多孩子回家读书只是嘴皮子动一动就说读完了，第二天来到学校还是不会读。有的是家长自己也很松懈，直接签名了事。对于孩子的教育，仅仅依靠老师一两天的留堂，那他永远都是走在最后。

最后，要关注一下孩子的书写是否工整，订正是否到位。

三、寒假相关事情。

1、安全教育最为重要。

安全工作是一切工作的重中之重。对于小学生来说，安全工作尤为重要。所以不管在学校还是家里，我们都要对学生进行安全教育。家长要时刻关注孩子在假期里的活动，尤其是过春节时的放烟花、放鞭炮的安全，以及走亲访友的交通安全。家长作为孩子的第一监护人，一定要时时刻刻把孩子的安全放在首位。

没有任何家长的带领，不能让孩子们成群结队去外面玩。家长同意孩子去同学家玩，一定要规定时间。同意孩子单独出外玩，一定要强调孩子一个小时回家报到一次。也不能把孩子一个人关在家里，冬天洗澡很容易煤气中毒，如果家里没有人看护，出什么事故就后悔莫及了。

平常在安全教育方面，部分家长责任心不强，孩子放学后，处于无人接送、无人管理的状态，放任自流。孩子什么时候回家不清楚也不过问，孩子在学校表现也从来不过问。甚至是对老师的相关留言也不重视。我对此深感担忧。

另外，寒假要注意孩子的起居饮食。不要经常睡懒觉，有空多带孩子去运动，让孩子有一个健康的身体。

2、寒假作业。

（1） 背诵《百家诗》下编。（要求家长签名）

（2） 每天阅读课外书。（要求家长签名）

（3） 鼓励孩子写日记。（至少5篇）

（4） 买二年级铅笔字帖练字。（可以买下学期生字内容的。）

（5） 读一读语文课本。（完整读整本书至少3次）

这些作业都可以在睡前或早上起床的时候做一做，并不会妨碍孩子一天的娱乐。学习贵在一种坚持和养成一种良好的习惯。不管工作还是娱乐，不管是上学还是放假，养成每天都学习的良好习惯，将会让孩子终身受益。养成每天阅读的好习惯，就像每天需要吃饭一样地很自然地就会拿起书来看。阅读对孩子的影响

是“厚积薄发”，它就像储存能量，存到一定程度，需要取出时，积累多的孩子就能游刃有余。本学期写日记已成形，我特别爱看他们写日记，如果家长也像我这么渴望与崇拜的读者，相信他们也喜欢写。有的家长会说，放假也要学习，好累啊！甚至觉得学习是一种破坏气氛的行为。如果家长都这么认为，孩子又会怎么想呢？所谓学到老活到老，才不会被淘汰。我个人觉得在假期学习是最快乐的，因为我可以自由学习，喜欢学什么就学什么。家长也要抓住机遇，假期就是一个机遇，让孩子觉得学习也是一种愉悦的娱乐，学习也是一件开心的事情。冬天，窝在被窝里和孩子一起读读书、讲讲故事，既没有必须完成多少内容的压力，也没有必须学会什么知识的压力。我真的觉得这是一种享受。

四、几个温馨小贴士。

1、举手的重要性。课堂上有三要：倾听、思考与表达，举手是这三方面的反应。举手的孩子认真听课，知道老师讲到哪里；举手的孩子会思考；举手的孩子不怕错，勇于承担；举手的孩子懂得秩序，懂得倾听，有耐心等待，不好动；举手的孩子勇于表达与表现，懂得交际；举手回答问题是一个复习过程，他的知识在思考中回顾；举手的培养重在老师，但老师也希望能够得到家长的帮助，有家长的叮咛和措施，相信孩子会更积极。

2、建议订现代中小学生小星星报。它与语文研究所相连。

3、我想提醒家长们，尽量少在孩子面前说大人世界里的事情，比如社会上的一些阴暗面，特别是那些关于小孩子自杀自残等负面新闻，不要让孩子观看。希望各位家长多给孩子一点关爱，为他们的成长多洒播阳光。期末复习期间，几句鼓励的话语也会温暖孩子的心。

4、简单了解多动症。（ppt第51-63、73-76、27-34）

您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，教给他知识与方法，教给他做人的道理。但因为班级人数多，所以工作中难免不能面面俱到。针对一些问题学生，有时我也会心有余而力不足。希望家长和老师能够沟通多联系，寻求最佳解决方法。每一个成功的孩子背后都有一位伟大的家长！革命尚未成功，同志仍需要努力。

给孩子多一点关爱

给孩子多一点安宁

给孩子多一点约束

给孩子多一点引导

和老师多一点联系

最后，感谢几位家长为我们班赞助校运会的道具、打印费等，还有日常的一些复印费用和零星花费。在这里，我再次向家长们的热心表示感谢。家长们的努力与热情互相影响、互相传递着，如果你不能成为影响别人的一分子，那么请你放下架子接受我们的影响，感受咱们互相帮助互相合作的感动。谢谢大家！