本土游戏与幼儿园课程结合的思考
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本土游戏与幼儿园课程结合的思考
摘要：随着幼儿园课程改革的不断深入，幼儿教育工作者日益
认识到传统文化对幼儿发展的重要性，并逐渐重视从传统文化中挖
掘幼儿园课程资源。本土游戏作为传统文化的载体之一，富有浓郁
的生活气息和本土特色，可以成为幼儿园的课程资源。本文从地方
区域的选择、在幼儿园课程中的应用以及对传统文化资源运用过程
中需注意的问题等作了深入思考。
关键词：本土游戏 幼儿园课程 课程资源 传统文化
一、问题的提出
随着幼儿园课程改革的不断深入，我国幼教工作者在学习国外先
进课程理论的同时，越来越认识到传统文化对幼儿发展的重要性，
并逐渐重视从传统文化中挖掘幼儿园课程资源。一些幼儿园开展了
将民间传统文化引入幼儿园课题中的尝试，其中包括将民间童谣融
入幼儿园课程的尝试。
新《纲要》指出，“要充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国
文化的丰富与优秀„„适当向幼儿介绍我国各民族和世界其他国
家、民族的文化，使其感知人类文化的多样性和差异性。”《幼儿本
土文化课程》，将地方性民间游戏作为课程实施的一个重要载体，
在贯彻现代教育理念中，幼儿园充分利用积极有意、富有趣味的民
间游戏来充实幼儿晨间游戏内容，利用民间游戏的角色、规则和动
作，在保留民间游戏文化内涵的基础上进行整理与创新，力求创造