试论加强党员干部传统文化教育的意义

　　[摘 要]通过加强党员干部传统文化教育，切实对中国优秀传统文化深入学习、吸收和内化，有利于党员干部克服为广大人民群众服务过程中的种种困难，避免因中国优秀传统文化教育的缺失而带来的精神和修养的贫乏，以及由此造成的职业倦怠、工作失职。 　　[关键词]传统文化；党员干部；意义 　　中图分类号：D262.3 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2015）18-0330-01 　　中国传统文化源远流长，博大精深，近年来，传统文化教育的价值意义已逐渐在各个行业引起重视。加强党员干部传统文化教育具有重要的现实意义，对改善人伦关系、构建和谐社会具有积极的作用。通过加强党员干部传统文化教育，切实对中国优秀传统文化深入学习、吸收和内化，有利于党员干部克服为人民服务过程中的种种困难，避免因中国优秀传统文化教育的缺失而带来的精神和修养的贫乏，以及由此造成的职业倦怠、工作失职。加强党员干部传统文化教育的重要意义体现在三个方面。 　　一、中国传统文化博大精深对改善人伦关系具有积极作用 　　中华民族有五千年的历史文明，中国传统文化博大精深、源远流长，中国传统文化中凝结的民族精神是中华民族强大的精神动力。中华民族历史上不仅形成了哲学、政治等深邃的思想，还创造了璀璨的书法、绘画、音乐、舞蹈等艺术精品，这些都是我们中国的传统文化。它们逐渐汇聚成人们自身的素养，凝结了民族的审美意识等，最终积淀为我们的民族心理、民族品格，为我们的民族提供不竭的精神力量，使我们的民族不因精神力量的缺失或动摇失去生存与发展的动力。中国传统文化是中华民族巨大凝聚力的心理根源，它对于构建社会主义和谐社会，具有重要的现实意义和巨大的精神力量。 　　中国优秀传统文化中包涵的天人合一、理解自然、理解人生的态度，有利于正确地处理人与自然、人与社会、人与人之间关系，在今天，其不朽价值已经越来越被学者和广大人民群众所发现。传播、发扬中国传统文化中的精髓，例如“仁道”思想、“自省”之美、“大同”思想等，对改善人伦关系、构建和谐社会具有积极的作用。例如儒家和道家思想的精粹观念，它们是传统文化中的核心：儒家主张“仁道”，提倡“和为贵”，宣扬“自强不息”，肯定和谐的价值，对于改善人伦关系具有重要作用；道家追求个人的精神自由，提倡“道法自然”、“无为而治”，含有对专制主义的批判意义，同样有助于改善人伦关系。 　　二、加强传统文化教育有利于提高党员干部的服务意识 　　近年来，中国传统文化的价值逐渐被发现和重视，但是对党员干部进行传统文化教育目前仍较为匮乏，党员干部传统文化教育尚未受到足够重视，有相当一部分人的传统文化素养亟待提高。当前实际情况下，整个党政机关党员干部普遍缺乏中国传统文化教育，对中国传统文化教育的重视甚至不如对英语水平培训、经济知识拓展等方面的重视，因此，切实加强党员干部的传统文化教育迫在眉睫。党员干部要培养、成长，必须和中国优秀传统文化教育联系起来，这样才不会空泛。通过中国传统文化的教育，教育党员干部廉洁、奉献，按照“自重、自省、自警、自励”的标准来衡量，从而加强道德修养，提高精神境界。 　　当前中国加大了与世界交流的步伐，中外文化亲密碰撞，大量外来文化的出现，不可避免地产生了各种积极或者消极的影响：在计划经济体制时代，提倡艰苦朴素为荣，党员干部的道德心理还基本上能保持稳定；然而在外来文化的侵袭和市场经济的大潮中，艰苦朴素变得不再是光荣，爱慕虚荣和铺张浪费甚至道德沦丧成为社会不正之风。复杂和多元化的时代背景下，党员干部要想切实做好本职工作，对事业负责，就更需要加强中国传统文化教育。否则，中国传统文化教育的缺失会致使党员干部道德心理难以平衡，进而缺失正确的世界观、人生观、价值观，从而会影响到为人民服务的质量。因此，加强党员干部的传统文化教育，提高传统文化的修养，才会有正确的世界观、人生观、价值观，这样才能在实际工作中做得更好。 　　三、加强传统文化教育有利于提升基层党员干部的工作水平 　　我们党执政的基础在基层，一切工作的出发点和落脚点也在基层，因此要想整体工作做得扎实有效，加强基层的工作尤为重要。加强基层党员干部工作水平，是加强党的执政能力建设和贯彻落实科学发展观的内在要求，不断加强各级党员干部的思想道德水平，是当前和今后一个时期的一项紧迫的任务。 　　提升基层党员干部工作水平，责任意识是关键。中国传统文化就很好地诠释了责任意识和使命感。例如，儒家“仁道”精神强调处理个人与社会的关系时要有强烈的担当意识，即社会责任感和历史使命感：个人命运是与群体命运、社会命运紧密连在一起的；人是“社会人”，人要爱自己就必须爱他人、爱社会；修身、齐家、治国、平天下是一个“社会人”的责任；提倡一个人既要铸造自己的理想人格，也要培养他人的道德情操，优化社会的风俗习气。孔子一生为了实现自己的理想而孜孜不倦，孟子终身宣扬“仁政”，他们无不将个人伦理生活中的“仁道”原则推行于社会。儒家的这种担当意识是中国传统文化中责任意识的代表，它对培养当代人的社会责任感有积极的促进作用，通过加强传统文化方面的教育，能够切实有效地增强党员干部工作的责任感和使命感。 　　综上所述，加强党员干部传统文化教育具有重要意义。针对党员干部在传统文化教育方面存在的问题及原因，加强党员干部传统文化教育就要以中国传统文化为标杆衡量党员干部；以中国传统文化为工具武装党员干部；以中国传统文化为标的最终改造党员干部。党员干部不仅要自律、自省，同时还要谨慎交友，从善交友，冷静交友，管好身边的人，教育好身边的亲属、工作人员，只有这样，才能杜绝各种违法、违纪现象的发生。通过中国传统文化教育，使党员干部做到自省自律，加强自我约束，做一个具有高尚道德情操的人。加强员干部传统文化教育势在必行，它能使党员干部在工作和生活中，在对待一些细节小事上，能做到自重、自省、自警、自励，坚决抵御各种落后思想和腐朽文化的侵蚀，树立良好的生活作风，提高自控能力，从而做好时代需要的人民公仆。 　　参考文献 　　[1] 弘扬中华优秀传统文化加强党员干部道德修主题征文[J].月读，2014，09：6-7. 　　[2] 王春林，张幼福，段采芹.党员干部传统文化素养调查与思考[J].学理论，2010，32：50-51. 　　[3] 郧在廷.关于加强传统文化教育的探讨[J].石油教育，2004，01：26-27.