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    与《成语解释例句及出处和语法》相关的范文

  • 09-01 [专题]大学英语四六级考试核心攻略
  • [专题]大学英语四六级考试核心攻略 一、英语四六级考试大纲简介   1、四级   l)词汇:4200单词(复用式掌握2500)+1600短语;4200=1800(中学)+2400(大学)。   2)语法:固定结构和搭配   3)阅读:300词篇幅;70词/分;生词不超过总词数3%;快速阅读100词/分。   4)听力:130-150词/分;简短会话、谈话、报道或讲座。   5)说话:语音语调;简短 ...

  • 11-22 略谈公文中的歧义问题
  • 歧义是指语句有两歧或多歧意义,可同时形成两种或多种可能解释的一种语言现象。比如,“我们要学习文件”这句话,就有三种理解:一是我们打算学习一下文件;一是我们索要供学习的文件;一是我们应当学习一下文件。 对于自然语言而言,歧义本是一种正常现象,难以简单地说好与不好,更不能一概视为语病,全面禁绝。在一些文体中歧义甚至被作者有意识地加以运用,如在相声作品中,歧义就常被用来制造包袱。一些日常口语交际、书面交 ...

  • 01-12 公文语序安排的一般方法
  • 语序指词语组合的次序。它既反映了一定的语言习惯,又反映了事物间的逻辑关系。语序有时可以决定语义,变更语序后语义会产生很大的变化,有时语序变更后虽不改变语义但却可改变语言的表达效果。因此,无论从语法的、逻辑的,还是修辞的角度看,语序的正确安排都是重要的。以下几个例句都存在语序不当问题: “这样的活动乐于使广大农民群众接受。”(“乐于”应移至“接受”之前) “我院已于9月30日召开了表彰先进个人先进集 ...

  • 03-23 文言文如何正确把握文意
  • ·文言文如何正确把握文意   高考文言文阅读一般都是选用一段课文上没有见过的文言文来出题。答好文言文题目的关键是读懂原文,把握文意。原文意思读懂了,解答题目就不难了。那么,如何正确地把握文意,读懂原文呢?这里着重谈谈两个方面的问题。读懂原文最重要的是正确理解实词的意义。在高考试题中,不仅对实词意义的解释要考它,大多数语句的翻译也要考它。因为实词里有一词多义的问题,有古今异义的问题,有通假字的问题, ...

  • 07-23 撷英采实-素材积累-必修5
  • 撷英采实-素材积累-必修5 高一语文 一.步骤: 1.名句或典故,出处,可用于什么话题。(可设置为填空题先让同学们回答,不能为人人皆知的句子。) 2.语段(语流)+仿写。句式必须来源于必修1-5。 3.事例+观点。事例必须来源于必修1-5。观点必须用五步法(即观点句、阐释句、叙例句、例后分析句、结论句)写出来再朗读。 4.与事例相关的素材或名句。(必须与第3步所举的事例为同一话题) 5.观照当下现 ...

  • 06-12 教研课让我成长
  • 教研课让我成长 班主任姜春霞 本学期学校教研课开展了主题式教学研讨活动,旨意在学校创设一种教学模式,为其他教师提供一个可学习,可模拟的教学路子,努力提高我校的课堂教学效率。这次教研活动中我执教了《真理诞生于一百个问号之后》的第一课时,为教师们示范了怎样将识字教学与解词教学与阅读教学有机高效地结合,收到了预期的效果。 语文第一课时,我们常常以识字、解词,了解文章内容为主要目标。这节课我也不例外。我以 ...

  • 03-05 单纯词和合成词
  • ·单纯词和合成词   词以语素的含量上分为单纯词和合成词两类。语素是最小的语音和语义的结合体。从语音的形式看,语素有单音节的,其中以单音节语素占优势。   单纯词是由一个语素构成(包括单音节、双音节和多音节的)。单纯词绝大部分是单音节。双音节单纯词多为古代遗留下来的联绵词,分为双声词、叠韵词、非双声叠韵词和音译外来词。多音节单纯词主要是音译外来词,如:冰淇淋奥林匹克、阿斯匹林等。   合成词由两个 ...

  • 12-21 精心设计"情景教学",小投入,大回报-国培体会
  • 精心设计"情景教学",小投入,大回报 刘毅伟老师从多角度阐述了提高教育智慧的方法及必要性.其中她举的关于著名学者斯霞老师巧设情景,让学生轻而易举地牢记汉字"灭"的形和义的例子给我留下深刻的印象. 在全班学生面前点燃一支拿在手里的火柴,任其熊熊燃烧.眼看火焰就要烧及手指,全班学生惊呼,"快弄灭!快弄灭!"不慌不忙的老师把火柴头放在讲台上,拿 ...

  • 12-06 段考英语经验总结
  • 段考英语经验总结 英语是一门知识容量非常大的语言学科,我个人把英语看作一个人,语法是整个英语的构架,就是骨骼。而各种单词、习语就是血和肉,有血有肉有骨头还不算是一个完整的“人”,西方文化才是它的灵魂,由此我得到一点学英语的启示。 学英语就必须学习语法,给出一个句子,最起码我们要分得清句子成分,语法学习不是简单的记忆和背诵,而是结合大量例句,体会有特别之处,也就是一种语感。所以我们在平时就要多读课文 ...

  • 06-11 第五讲掌握单句成分提炼句子主干
  • 第五讲掌握单句成分提炼句子主干 一、知识点: 1、掌握单句的各种成分及其基本位置 2、注意以下几种情形:  ①主谓短语或复句形式作主语 ②主谓谓语句 ③主谓短语作宾语 ④双宾语 3、掌握提炼句子主干的方法 4、注意以下几种情形:  ①并列结构的中心语,要全部放在主干中  ②句子的宾语是双宾语,两个宾语都要放在主干中  ③碰到有否定词语,要把否定词语放在主干中   二、试题精讲: 1、下面句子的主语 ...