朝鲜语国家概况

山东省高等教育自学考试在校生实践课程考核

《朝鲜语国家概况》（专科）

教学及考核大纲

山东师范大学继续教育学院

目 录

第一部分 课程的性质、设置目的和基本要求 ...................... 1

一、课程的性质及课程设置的目的 ............................... 1

二、课程的基本要求 .......................................... 1

第二部分 课程的主要内容及考核要求 ........................... 1

一、综合篇 .................................................. 1

二、历史篇 .................................................. 3

三、政治篇 .................................................. 5

四、经济篇 .................................................. 7

五、文化篇 .................................................. 9

第三部分 关于教学及考核大纲的说明及实施要求 ................. 11

一、学分和学时 ............................................. 11

二、使用教材 ............................................... 11

三、关于考核目标的说明 ..................................... 11

四、关于考核方式的说明 ..................................... 12

五、对助学院校的要求 ....................................... 12

六、关于命题考试的若干要求 ................................. 12

第一部分 课程的性质、设置目的和基本要求

一、课程的性质及课程设置的目的

《朝鲜语国家概况》是朝鲜语专业的一门选修课。该课程是一门常识性、知识性的选修课，主要向学生传授朝鲜半岛地理、历史、文化教育、经济、政治以及朝鲜民族的风俗习惯的概貌，增加对朝鲜半岛的了解，有助于进一步了解和研究朝鲜半岛的过去和现在。

二、课程的基本要求

本课程主要采用专题讲座的形式，讲授朝鲜半岛的地理、历史、文化教育、经济、政治等各方面的文化和社会概况。要求学生对朝鲜半岛的概况有框架性的认识。在学习过程中，要求学生根据给定的主题，自主查找相关资料，并在课堂上用韩国语进行发表或讨论。

总之，通过本课程的学习，要求学生在了解韩国及朝鲜半岛概况的基础上，对相关的问题形成自己的看法或见解。

第二部分 课程的主要内容及考核要求

一、综合篇

（一）学习目的及要求

通过本单元的学习，了解象征韩国的符号系统、自然环境、地域以及人口的特点等。

（二）课程内容

第一章 韩国的象征

第一节 韩国的国家名称（国号）和国旗

第二节 韩国的国歌与国花

第三节 韩国的国徽与民族

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本章主要介绍代表韩国的象征性符号系统。学习中要重点学习掌握韩国的历代国号、国旗（图案及其含义）、国歌（作曲者以及歌词的大概内容）、韩民族（民族及语言的所属类别）等。

第二章 韩国的自然环境

第一节 国土与地理位置

第二节 地形

第三节 气候

本章主要介绍韩国的地理及气候特点。要重点学习掌握韩国的国土面积、标准时间、地形特点、山峰（最高峰）、平原、河流（流向，最长河）、湖泊、瀑布、海岸线、岛屿以及韩国的气候特点等。

第三章 韩国的地域特点

第一节 中部地区

第二节 南部地区

本章主要介绍韩国各个地区的主要特点。具体学习和重点掌握韩国的行政区划，首都圈以及中部和南部地区的范围及特点。

第四章 韩国的人口与国土开发

第一节 人口

第二节 资源及资源不足的问题

第三节 韩国的地区发展

本章简要介绍韩国的人口状况、人口变化情况、自然资源和国土开发的情况。

（三）考核要求

综合篇部分主要学习韩国的国家象征以及地理特点等基本情况，要求：

1. 了解韩国的国家符号系统、自然地理、地域特点及人口情况等。 2

2. 对一些重要的知识点（如韩国的行政区划等）要熟练掌握。

二、历史篇

（一）学习目的及要求

通过本单元的学习，了解韩国的各个历史阶段及其主要特点。

（二）课程内容

第一章 韩民族的形成与古朝鲜

第一节 韩民族的形成及先史文化

第二节 古朝鲜的建立、发展及灭亡

第三节 其他国家朝代及辰国

第四节 古朝鲜时期的文化

本章主要介绍韩民族的形成、种族及语言的所属等。本章的学习重点是古朝鲜的形成过程（檀君神话的内容）及其文化成就等。

第二章 三国时期

第一节 高句丽

第二节 百济

第三节 新罗

第四节 伽倻国

第五节 三国时期的文化

本章主要介绍高句丽、百济及新罗等三国的建立及其文化成就等。重点学习掌握高句丽，百济及新罗三国的始祖神话，新罗的‘花郎徒’制度以及三国的文化（如三国的教育机构、文学作品）等。

第三章 统一新罗时期

第一节 新罗的三国统一

第二节 统一新罗的发展

第三节 统一新罗与中国唐朝的关系

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第四节 新罗后期的混乱与后三国

第五节 统一新罗时期的文化

本章主要介绍统一新罗时期的社会及文化特征。要求掌握统一新罗与唐朝的关系和交流史，以及统一新罗时期的文化成就等。

第四章 高丽时期

第一节 高丽贵族社会的形成

第二节 高丽与中国的关系

第三节 高丽时期的文化

本章主要介绍高丽时期的社会文化特征。重点学习掌握高丽时期的两班贵族制度，以及高丽时期在文化艺术方面取得的成就等。

第五章 朝鲜时期

第一节 朝鲜前期贵族社会的形成

第二节 朝鲜后期的社会变化

第三节 近代化运动与日本的侵占

第四节 朝鲜时期韩国与中国及日本的关系

第五节 朝鲜时期的文化

本章着重介绍朝鲜时期的社会历史状况。本章作为此部分的学习重点，要求学生熟练掌握朝鲜的建国、韩文的创制、朝鲜时期的等级身份制度、科举考试、壬辰倭乱及李舜臣抗倭、明朝的支援、丙子胡乱、江华岛条约、东学农民运动、乙巳条约等一系列重大的历史事件，并深入了解朝鲜时期的文化成就（文学艺术及实学等方面）。

第六章 日本殖民统治时期

第一节 韩民族的受难史

第二节 抗日独立运动

第三节 保护民族文化运动

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本章主要介绍日本对韩国的殖民统治以及韩国人民的抗日斗争。要求重点学习了解韩日合并条约、独立运动、韩国20—30年代在文学方面的成就等。

第七章 光复与南北分裂

第一节 8.15光复与38线的划定

第二节 南北分裂

本章主要介绍二战以后韩国的光复、38线的划定过程以及随之而来的南北分裂。重点学习了解从韩国光复以及南北朝鲜政府的分别成立到朝鲜半岛走向分裂的过程。

（三）考核要求

历史篇部分作为这门课程的学习重点，要求如下：

1. 对韩国各个历史阶段的年代、社会历史特征以及文化有一定的了解。

2. 对一些重要历史事件的来龙去脉要熟练掌握，并对其社会影响有所认识。

三、政治篇

（一）学习目的及要求

通过本单元的学习，了解韩国的政治体制、国家机构、主要政党以及外交政策等。

（二）课程内容

第一章 韩国宪法

第一节 韩国的政治体制与宪法

第二节 宪法的主要内容

第三节 法律体系

本章主要介绍韩国的政治体制和法律体系。要求掌握韩国政治体制的特点；宪法的形成、宗旨及主要内容；法律体系等；特别是要求学生对在

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韩国政治体制发展过程中起关键作用的重大历史事件（如：4.19革命，5.16军事政变）有足够的了解和自己的见解。

第二章 韩国的国家机构

第一节 国会与立法

第二节 总统与政府

第三节 司法与宪法裁判所

第四节 选举制度及有关的选举组织

本章主要介绍韩国的国家机器。在学习中，要重点学习了解韩国国会的机制及作用，韩国总统的职责权限以及韩国的选举制度等。

第三章 韩国的政党

本章简单介绍韩国政界的情况，要求对韩国的主要政党有所了解。

第四章 韩国的地方自治制度

第一节 地方自治组织的构成

第二节 地方自治组织的功能与活动

本章着重学习了解韩国地方自治的有关情况。

第五章 现代福利国家与法律保障

本章对韩国福利制度的发展以及法律保障体系的形成作简单介绍。在学习中，要对过去50年韩国政府的得失有一定认识，以便我国借鉴学习。

第六章 韩国的外交

第一节 韩国的外交现况

第二节 韩国外交的变迁

第三节 韩国的南北统一外交政策

本章主要介绍韩国外交事业的发展状况。重点学习了解韩国加入国际组织的情况，北方外交、中韩建交以及南北交流的情况（朝鲜战争、阳光政策、南北首脑会晤等）。

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（三）考核要求

通过对韩国政治的学习，要求学生：

1. 对韩国的政治体制及国家机构有一定的了解。

2. 针对韩国政治体制的利弊，发表一下自己的看法或见解。

四、经济篇

（一）学习目的及要求

通过本单元的学习，深入理解韩国经济增长的过程、特点、经济发展战略以及主要产业的发展情况等。

（二）课程内容

第一章 韩国经济发展的基础条件

第一节 国土与自然条件

第二节 资本积累

第三节 人口与劳动力

第四节 经济运行制度

本章主要介绍韩国经济发展的基础条件。在学习时，要对韩国的经济运行制度作深入的了解。

第二章 韩国1950-60年代的经济发展概况

第一节 1950年代的经济发展

第二节 主要经济政策

第三节 1960年代的发展概况

本章主要介绍韩国经济发展起步阶段的主要政策与措施，重点学习了解对外贸易（出口）在韩国经济发展中的重要作用。

第三章 韩国经济发展5年计划

第一节 第一次五年计划

第二节 第二次五年计划 经济发展战略的确立

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第三节 第三次五年计划 重化学工业的发展

第四节 第四次五年计划 重化学工业的结果

第五节 第五次五年计划 稳定物价及结构调整

第六节 第六次五年计划

第七节 第七次五年计划

第八节 韩国的经济规模以及成功原因

本章主要介绍各个历史阶段5年计划的主要政策内容及其推动作用和影响效果。重点学习掌握韩国的新农村运动，重化学工业培育政策以及韩国经济取得成功的原因等。

第四章 韩国的农林渔业

第一节 韩国的农业

第二节 韩国的林业

第三节 韩国的水产业

本章对韩国农林渔业的发展情况作简要介绍，以便学生有大致的了解。

第五章 韩国的对外经济关系

通过本章的学习，对韩国外经贸事业的发展情况有基本的了解。

第六章 韩国的经济力集中现象与财阀问题

第一节 韩国财阀与政府的关系

第二节 韩国财阀的沉浮

第三节 韩国金融危机

本章对韩国的经济力的过度集中现象以及财阀问题作了分析。本章的学习重点是了解韩国财阀的发展历史；分析韩国金融危机的原因等。

第七章 韩国的交通

第一节 铁路交通

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第二节 地铁

第三节 汽车

第四节 海运

第五节 航空

本章主要介绍韩国的各种交通的发展情况，重点学习掌握韩国的火车、地铁、航空、出租车等交通工具的基本情况。

第八章 韩国的旅游业

第一节 韩国旅游业的发展

第二节 韩国的主要旅游景点

本章着重介绍韩国旅游业的发展状况。要求学生学习掌握韩国旅游业的发展政策以及各地的旅游资源、主要旅游景点的概况等。

（三）考核要求

韩国发展经济的经验教训，有许多值得我们学习借鉴的地方，因此本单元的内容也是这门课程学习的重点，要求学生：

1. 对韩国的经济发展政策以及各个行业的基本情况有深入的了解。

2. 理论联系实践，用比较分析的方法，谈一下中韩两国经济发展的经验及教训。

五、文化篇

（一）学习目的及要求

通过本单元的学习，进一步了解韩国的文化艺术、教育科技、宗教以及生活习俗等。

（二）课程内容

第一章 韩国的文化艺术

第一节 文学音乐舞蹈话剧电影等

第二节 绘画雕塑陶瓷及建筑艺术

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第三节 印刷出版与文化设施

第四节 大众传媒

本章主要介绍韩国的文学艺术及大众传媒的有关情况，以便我们对此有一定了解。

第二章 韩国的教育

第一节 韩国的教育政策与教育体制

第二节 学校教育

第三节 社会教育与特殊教育

本章对韩国的教育作了全面的介绍。重点学习了解韩国的教育体制、学制等情况。

第三章 韩国的科技

第一节 韩国科技的发展阶段

第二节 韩国发展科技的主要政策措施及发展水平

本章主要介绍了韩国的科技事业。学习时重点学习一下韩国发展科技事业的措施。

第四章 韩国的体育

第一节 现代竞技体育

第二节 大众体育活动与传统体育活动

第三节 国际体育交流与汉城奥运会

本章主要介绍了韩国的体育事业。学习时重点学习了解88汉城奥运会以及韩国民族体育的发展情况。

第五章 韩国的宗教

本章主要介绍了在韩国佛教、儒教、基督教、萨满教等几大宗教的发展状况，通过学习，我们可以进一步了解韩国人的宗教信仰。

第六章 韩国的生活文化

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第一节 一般生活方式

第二节 衣食住文化

第三节 韩国人的姓名与本贯

本章具体介绍了韩国人的日常生活、基本礼仪以及风俗习惯。通过学习，进一步了解韩国的风俗习惯、礼仪、韩国人的姓名、主要节假日、社会保险等。

（三）考核要求

本章全面介绍了韩国的文化，要求学生

1. 进一步了解韩国的文化及风俗习惯，深入理解韩国人及韩国文化。

2. 理论联系实践，谈一下韩国文化的特点以及如何与韩国人打交道。 第三部分 关于教学及考核大纲的说明及实施要求

一、学分和学时

本课程4学分，72学时。

二、使用教材

《韩国概况》（讲义）中国海洋大学出版社出版

三、关于考核目标的说明

为了使本大纲的规定在个人自学、院校助学和考试命题中得到贯彻和落实，特对有关问题作如下说明，并提出实施要求。

本大纲在考核目标中，按照识记、领会、应用三个层次规定其应达到的能力层次要求。各能力层次的含义为：

识记：要求学生能记住本课程中的基本概念，能作出正确的表述、选择和判断。

领会：要求在识记的基础上，能全面理解本课程中的基本概念及其内在联系。

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应用：要求在领会的基础上，能运用本课程中的基本概念、原理和方法，正确地认识、分析和解决有关的理论和实际问题。

四、关于考核方式的说明

实践课程成绩由学习过程评价成绩和综合考核成绩组成，两部分各占50分。学习过程评价的考核方式，可选择作业或小论文等形式进行考核，综合考核部分的考核方式以闭卷考试的形式进行。

五、对助学院校的要求

助学院校应根据本大纲规定的课程内容和考核目标，认真钻研指定教材，明确本课程的基本要求。

助学院校应指导考生全面系统地学习、理解教材，在此基础上再突出重点，切勿猜题。

教学学时可根据各助学院校的实际适当安排。

六、关于命题考试的若干要求

本课程的命题考试，应根据本大纲所规定的考试内容和考试目标，确定考试范围和考试要求，不要任意扩大或缩小考试范围，提高或降低考核要求。考试命题要覆盖到各章，并适当突出重点章节，体现本课程的内容重点。

本课程在试题中对不同能力层次要求的分数比例，一般为：识记占30%，领会占45%，应用占25%。

试题要合理安排难度结构。试题难易度可分为易、较易、较难、难四个等级，比例一般为：易占20%，较易占30%，较难占30%，难占20%。必须注意难易度与能力层次不是一个概念，在每个层次中都会存在不同难易度的问题，切勿混淆。

本课程试卷采用的题型有：单项选择题（15分）、多项选择题（20分）、填空题（35分）、判断题（10分）和简答题（20分）等。 12