好玩的骰子
中班数学:好玩的骰子
活动目标:
活动准备:
大小骰子若干,记录表,图片等
活动过程:
一、导入
师:小朋友,这是什么?骰子有几个面?
请小朋友来数
师:老师也来数数,看看到底是不是六面。
老师数
师:刚才老师数的时候先数的哪里?然后呢?如果你也像我一样有顺序的数,就不用转来转去,我们再来一起数一次好吗?
师:真的有六面,这个每个面上你发现了什么?
师:这些原点都一样吗?
师:有的有一个点,那一个的代表数字几呢?那这个骰子上义工有六面,它肯定有六个数字,你知道是哪些数字吗?我们来找找看有哪些数字。
师:这些数字啊就藏在这里,它们啊在跳舞呢,跳的东倒西歪的,我请一个小朋友来给他们排排队,看看到底是哪六个数字?
请一个幼儿操作
师:这是按照什么顺序排的?最小的是?最大的是?所以这个是按照从小到大的顺序排的。
师小结:我们的骰子上一共有六个数字,分别是1、2、3、4、5、6。
师:这个骰子我们已经知道了有六个面,六个数字,你们知道它是怎么玩的吗?
二、玩骰子
师:老师告诉你们,骰子有各种玩法,可以甩,可以扔,可以滚,今天啊我们来抛骰子,来干什么呀?
提要求:我们呀要轻轻的抛,抛在这个中间,现在小朋友一起来数1、2、3,老师来抛抛看,是几呀?你怎么是到是*的?
师:今天,老师要和骰子一起来考考小朋友们谁的眼力比较厉害,我们要来玩抛骰子游戏。在玩骰子之前,我要把小朋友先分成红队和蓝队,怎么分呢? 报数游戏
师:我们来玩一个1~6报数的游戏,1~6报数是什么意思?如果我们报到6之后有没有7?6报完之后怎么办?再从1开始对不对?
师:请你们来报报看,看谁报的声音比较响亮,报的时候还要一个一个按顺序报。 幼儿报数,老师发数字卡
师:现在看看你手里的数字卡,是不是你刚才报的数呀?那小朋友看好了,现在红队的骰子来说了,它说“谁是我的朋友,到这边来。”他来了,我来问问看,他为什么来了?他是1,看看红队的朋友还有谁啊?红队的朋友到这边来。
师:把你手里的数字卡片给下面的小朋友看看,是不是1、3、5呀?我们来看看蓝队要请谁做朋友,蓝队的朋友是谁?
分组入座
要求:把号码牌放在箩筐里,然后坐下来。
师:现在来告诉我,你们是什么队呀?要记清楚红队和蓝队,现在我们要开始比赛了。刚才老师说我们的骰子是要抛着玩的,你们看看有几个骰子呀?如果两个骰子抛起来玩,可以怎么玩?两个人抛下来之后,骰子还能不能动了? 教师示范
师:这是几?这是?你们觉得谁获胜?因为谁大?谁小?我们可以来玩玩比大小的游戏,好不好?
游戏规则:第一,要轮流玩,什么叫轮流?轮流是一个接着一个玩,就是第一个小朋友结束了再轮到第二个小朋友玩,但是两队小朋友是同时玩的。我们从第一个小朋友轮流玩到最后一个小朋友。
第二,骰子落地以后我们要赶紧找找看分别是数字几?几大几小?数
字大的就能够得到小红花,你就要贴到你们队的记分牌上。
师:现在准备好了吗?第一个小朋友说上场。我们帮他们数1、2、3。 幼儿游戏
师:几大几小?你们觉得哪队可以得小花?
三、制作骰子
师:这个骰子这么好玩,我们要多做一点玩,好不好?我们等一会儿来比比看,是红队做的骰子多还是蓝队做的骰子多?
师:你们会不会做骰子?
出示制作顺序图
师:你能看懂这个图吗?
要求:两个小朋友合作,一个小朋友负责说,一个小朋友负责贴。
师幼合作示范
要求:先看一看,想一想到底骰子上缺了什么,然后再做一做。老师拍3下,你可以去找合作伙伴,当老师拍6下,你就要结束。如果先完成了,你可以请老师帮你看看你做的对不对。
评价,每队成功的骰子
师:哪一队成功了?没关系,我们下课后可以继续和伙伴研究一下,到底怎么样能够更快更好的完成,好吗?