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    与《中国近代历史事件表》相关的范文

  • 10-18 高三历史复习计划
  • 高三历史复习计划 一、高三历史复习的特点 高三历史复习一般都要经过三轮复习,每一轮复习都有每一轮复习的侧重点。第一轮复习是对基础知识的全面系统复习,需要学生扎扎实实的抓基础;第二轮专题复习,需要学生从知识的系统性和逻辑方面组合知识,力求融会贯通;第三轮实行综合、模拟考试,查缺补漏,强化训练。 第一轮复习的主要特点是单元复习,需要学生扎扎实实地掌握基础知识,再学生已学过的知识基础上,适当加快了速度, ...

  • 09-11 近代中华民族的历史任务和辛亥革命
  • 近代中华民族的历史任务和辛亥革命 中国共产党诞生于二十世纪二十年代,是近代中国社会及人民革命斗争发展的必然结果。 中国是一个有着数千年历史的文明古国。中华民族以自己的勤劳和智慧,曾经创造出世界上独领风骚的灿烂的物质文明和精神文明。然而,当欧美一些国家从十七世纪中叶开始确立先进的资本主义生产方式,又从十八世纪六十年代开始工业革命的时候,中国最后一个封建王朝-清朝的统治者却盲目地以中央帝国的“康乾盛世 ...

  • 05-05 2014年高考历史山东卷试卷分析
  • 20XX年高考历史山东卷试卷分析 -立足历史学科特点,凸显历史教育本质   20XX年高考历史山东卷秉承了以往厚重大气,又不乏活力的特点,在稳定中有所创新和突破。从整体来说,今年的试题注重知识与能力、过程与方法、情感态度价值观三维目标的融合,实现了选拔性和导向性、基础考查和能力考查的和谐统一,鲜明地体现了历史学科特点,符合历史学习与认知规律。具体而言,今年试题的主要特点包括以下几个方面。   一、 ...

  • 12-12 2014年高考文综历史山东卷试卷分析
  • 20XX年高考历史山东卷试卷分析 --立足历史学科特点,凸显历史教育本质   20XX年高考历史山东卷秉承了以往厚重大气,又不乏活力的特点,在稳定中有所创新和突破。从整体来说,今年的试题注重知识与能力、过程与方法、情感态度价值观三维目标的融合,实现了选拔性和导向性、基础考查和能力考查的和谐统一,鲜明地体现了历史学科特点,符合历史学习与认知规律。具体而言,今年试题的主要特点包括以下几个方面。   一 ...

  • 07-25 高一历史教学工作计划
  • 一、基本情况分析: 1、学生状况分析: 本学期本人教授高一5、6两个班,学生的基础较好,认知能力强。总体来说,作为高一新生,对于历史的学习还停留在初中阶段的认识水平。 2、教材简析: 高中历史必修一以古今中外政治文明历程为主题,着重反映了人类社会政治领域发展进程中的重要内容,分九个单元,30课进行阐述。教材的编写采取中外合编的专题史体例,每个单元集中探究一个比较宏观的历史问题。每个单元分为若干课, ...

  • 01-28 中国梦国防情征文:怀揣梦想走向富强
  • 中国梦国防情征文:怀揣梦想走向富强 历史的长河缓缓流淌。见证者我国的发展与壮大,而这一切都源于“梦”方能有动力,一代又一代人心中的梦难动了民族的前进难动历史的前进。正是这一个又一个的“梦”造就了中国如今的辉煌。 纵观古今,从鸦片战争到五四运动那风云变幻的八十年,中国人民生活在水深火热之中,1840年,英国发动了侵略中国的鸦片战争。中国历史的发展,从此发生重大转折。原本根深蒂固的封建社会遭到了致命的 ...

  • 10-22 我的中国梦:放飞梦想
  • 我的中国梦:放飞梦想 梦想伴随着我们每一个人。梦想是美丽的,是我们心里最美的期望。因此,美梦成真也就成了我们长久以来的信仰。“少年智则中国智,少年强则国强”,中国梦伴随我们成长。 题记 历史的回眸 翻开中国历史,我们无不对古老的中华民族感到骄傲。中国的火药传到欧洲,开启了人类社会的近代化进程。中国的造纸术传到了世界,加快了人类文明化的步伐。 在古代,我们拥有着世界最多人口,拥有世界最先进的科技,更 ...

  • 03-30 2014年秋季学期八年级历史教学计划
  • 20XX年秋季学期八年级历史教学计划 一、指导思想 以邓小平理论和江泽民的“三个代表”为重要指导思想为指导,认真学习,积极宣传党的精神,神化学科教学改革,着力提高学习思想,引导学生逐步树立科学的世界观,人生观,价值观,使他们成为社会主义事业的接班人。从根本上转变教学观念,学习邱学华老师的尝试教学法,以“先让学生试一试”为指导,以“先练后讲”为操作模式,培养学生的尝试精神、探索精神和创新精神,全面落 ...

  • 12-11 辛亥革命征文:伟绩永远绽放光芒
  • 辛亥革命征文:伟绩永远绽放光芒 作者:包卫兵 辛亥革命前的中国经历了数千年的君主专制社会,专制制度不仅严重阻碍了文明大国的前进步伐,导致整个社会的封闭、停滞,使中国大大落后于西方世界,而且严重地剥夺了民众的自主权利,造成只有封建统治者发号施令而广大人民则“万马齐喑”的局面。邹容在《革命军》中一针见血地指出:“中国之所谓二十四朝之史,实一部大奴隶史也。”而康有为也认为在那样的制度下,“君之专制其国, ...

  • 08-19 高三历史备课组教学计划3
  • 一、 教学指导思想 高三历史教学要面向高考,在实现教学目标和完成教学要求的过程中,要以培养能力为主导,考察学生历史基础知识和基本技能的掌握程度,以及运用历史基础知识分析、解决问题的能力。要求学生在理解的基础上牢固地掌握基本知识、基本技能,对所学内容能够融会贯通,能够做到理论联系实际,用所学是知识解决历史问题,学以致用。 二、 教学要求 1.教师必备的教材和相关材料。全日制普通高级中学教科书必修中国 ...