教学检测:河南省南阳市2016年秋期高一期中质量评估考试

河南省南阳市2016年秋期高中一年级期中质量评估

语文试题

注意事项：

1．本试卷分选择题和非选择题两大部分，共六大题，18小题，满分150分，考试时间150分钟。试卷答案一律写在答题卡上。考试结束，只交答题卡。

2．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号等信息填写在答题卡上。

3．选择题答案使用2B铅笔填涂，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号；非选择题答案使用0.5毫米的黑色墨水签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4．请按照题号在各题的答题区域（黑色线框）内作答，超出答题区域书写的答案无效。

第Ⅰ卷选择题（共30分）

一、（共18分，每小题3分）

1．下列词语中，加点的字注音全都正确的一项是

A．彳亍(chù)   殒身不恤(yǔn)    忸怩(ní)   意味隽永(jùn)

B．颓圮（pǐ)    瞋目而视(chēn)   觊觎(jì)    龇牙咧嘴(cī)

C．攒射(cuán)   溯流而上(sù)     箕踞(jī)    信手拈来(niān)

D．蹒跚(pán)    咄咄逼人(duō)    燕国(yàn)  美味佳肴(yáo)

2．下列词语中，没有错别字的一项是

A．恶梦    提要钩玄    宫阙    风云变幻

B．偏袒    妄自菲薄    屠戮    嘉言懿行

C．骷髅    奋笔急书    翌年    越俎代庖

D．焦灼    衣衫褴褛    婆娑    起成转合

3．下列句子中，加点的成语使用恰当的一项是

A.G20杭州峰会大型文艺演出“最忆是杭州”充分利用声光电等先进的科技手段，那变幻不定的各色灯光把夜晚的西湖妆扮得五光十色，令人目瞪口呆。

B．该县近年来特别重视旅游业的发展，旅游业已成为当地经济发展的重要支柱产业，这里巧夺天工的自然美景吸引着大量游客前来观赏。

C.随着社会的进步和农业科技的发展，那些原本与农民生产生活休戚相关的农具，如架子车、牛车、旧犁耙、石碾、石磨逐渐淡出了人们的视线。

D．近年来，电信诈骗花样翻新，不法分子打着公、检、法的旗号，给受害人打电话，一些人虽然最初并不相信自己涉嫌犯罪，但经不住电话那头骗子的一番言之凿凿的花言巧语，最终中招。

4．下列句子中，没有语病的一句是

A．这次评选活动采用社会推荐与特邀专家推荐相结合的方式产生候选名单，然后由评审委员会组织相关专家，以实名投票的方式确定入围名单。

B．欣闻这部作品即将付梓印刷出版，可喜可贺，希望这部书会受到广大教师读者的欢迎，也希望它能给我市的基础教育教学改革带来新的动力。

C．作文题能否让不同层次的学生都有话可说，始终是高考作文命题坚持的原则，也正是因为这一点，人们对2016年全国Ⅲ卷作文题提出了不少疑问。

D．深化医疗体制改革，将过度集中于大中城市的优质医疗资源投入到偏远乡镇，让患者在“家门口”就能方便就医，更能减退病人的医疗负担。

5．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是

A．《左传》又名《左氏春秋》，是我国第一部叙事详细的编年史著作，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作；《史记》全书130篇，包括本纪12篇，世家30篇，列传70篇，书8篇，年表10篇。

B．戴望舒，现代诗人，因代表作《雨巷》而获得“雨巷诗人”的称号；艾青，原名蒋海澄，《大堰河—一我的保姆》是作者第一次用“艾青”作笔名发表的一首具有自传性质的抒情长诗。

C．报告文学是一种记叙性的文学体裁，它以现实生活中具有典型意义的真人真事为题材，经过艺术加工，鲜明生动地反映社会生活，具有新闻和文学的双重特征，既具有真实性又有很强的艺术感染力。

D．《大卫·科波菲尔》是狄更斯的代表作，小说通篇用第一人称叙事，作品的主人公就是大卫，是个遗腹子。母亲死后，大卫找到唯一的亲人姨婆，在姨婆的培养下成为一位有成就的画家。

6．下列对文言文句子中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A．“则虽欲长侍足下，岂可得哉？”（《荆轲刺秦王》）（足下是古代对对方的敬称，多用于下级对上级或朋友、平辈之间，而且多用于书信中。）

B．“荆轲和而歌，为变徵之声”（《荆轲刺秦王》）（徵为古代五音之一，五音即宫、商、角、徵、羽；也有七音之说，即在五音后加变宫、变徵二音，“变徵”是徵音的变调，声调悲凉。）

C．“沛公居山东时”（《鸿门宴》）（山东在文中指崤山以东，即函谷关以东地区，战国时六国之地。函谷关以西今陕西一带叫关中。）

D．“沛公之参乘樊哙者也”（《鸿门宴》）（参乘也作“骖乘”，又叫陪乘。古时乘车，御者在中，尊者在右，警卫在左，在左边担任警卫的人叫参乘。）

二、（共12分，每小题3分）

阅读下面的文言文，完成7～10题。

建陵侯卫绾者，代大陵人也。绾以戏车为郎，事文帝，功次迁为中郎将，醇谨无他。孝景为太子时，召上左右饮，而绾称病不行。文帝且崩时，属孝景曰：“绾长者，善遇之。”及文帝崩，景帝立，岁余不噍呵①绾，绾日以谨力。

景帝幸上林，诏中郎将参乘，还而问曰：“君知所以得参乘乎？”绾曰：“臣从车士幸得以功次迁为中郎将，不自知也。”上问曰：“吾为太子时召君，君不肯来，何也？”对曰：“死罪！实病。”上赐之剑。绾曰：“先帝赐臣剑凡六，剑，不敢奉诏。”上曰：“剑，人之所施易②，独至今乎？”绾曰：“具在。”上使取六剑，剑尚盛，未尝服也。郎官有谴，常蒙其罪，不与他将争；有功，常让他将。上以为廉，忠实无他肠，乃拜绾为河间王太傅。吴楚反，诏绾为将，将河间兵击吴楚有功，拜为中尉。三岁，以军功，孝景前六年中封绾为建陵侯。

其明年，上废太子，诛栗卿之属。上以为绾长者不忍乃赐绾告归而以郅都治捕栗氏既已上立胶东王为太子召绾拜为太子太傅久之，迁为御史大夫。五岁，代桃侯舍为丞相，朝奏事如职所奏。然自初官以至丞相，终无可言。天子以为敦厚，可相少主，尊宠之，赏赐甚多。

为丞相三岁，景帝崩，武帝立。建元年中，丞相以景帝疾时诸官囚多坐不辜者，而君不任职，免之。其后绾卒，子信代。

（节选自《史记》列传第四十三）

[注]①噍呵：斥责。②施易：变卖以换钱财。

7.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是

A.文帝且崩时，属孝景曰   崩：古代帝王或王后死。

B.景帝幸上林             幸：指皇帝到某处。

C. 剑尚盛，未尝服也      服：使用。

D. 将河间兵击吴楚有功    将：统率，率领。

8.下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是

9．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A．上以为绾长者／不忍／乃赐绾告归／而使郅都治捕栗氏／既已／上立胶东王为太子／召绾／拜为太子太傅／

B．上以为／绾长者不忍／乃赐绾告归／而使郅都治捕栗氏／既已／上立胶东王为太子／召绾拜为太子太傅／

C．上以为绾长者／不忍／乃赐绾／告归／而使郅都治捕栗氏／既已／上立胶东王／为太子召绾／拜为太子太傅／

D．上以为／绾长者／不忍／乃赐绾告归／而使郅都治捕栗氏／既已／上立胶东王为太子／召绾拜为太子太傅／

10.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A．卫绾忠厚谨慎，受到皇帝敬重。孝景帝为太子时，请文帝身边的人喝酒，他以生病为由不去参加；文帝死前嘱咐景帝要善待他，景帝即位后，一年多没有斥责过他。

B．卫绾为官清廉，为人忠实宽厚。别人拿宝剑换取钱财，而他却把先帝赐的六把宝剑保存完好，并不再接受景帝所赐宝剑；有人责备他，他甘愿蒙受，不与人争辩；有了功劳，常让给他人。

C.卫绾因两次立军功，两次加官晋爵。吴楚人反叛，他率兵攻打立下功劳，被授为中尉；三年之后，又因为立下军功被封为建陵侯。

D．卫绾敦厚少言，受到皇上尊宠和赏赐。他由太子太傅升为御史大夫，最后升为丞相，为官期间始终不发表什么个人意见，皇上认为他敦厚，尊宠他并赏赐他很多财物。

第Ⅱ卷 非选择题（共120分）

三、(26分)

11．把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子和课本中的文言文句子翻译成现代汉语。 (10分)

(1)丞相以景帝疾时诸官囚多坐不辜者，而君不任职，免之。(5分)

(2)微太子言，臣愿得谒之。今行而无信，则秦未可亲也。（《荆轲刺秦王》）（5分）

12.阅读下面的诗歌，然后完成(1)一(3)题。（10分）

（一）

大堰河，在她的梦没有做醒的时候已死了。

她死时，乳儿不在她的旁侧，

她死时，平时打骂她的丈夫也为她流泪，

五个儿子，个个哭得很悲，

她死时，轻轻地呼着她的乳儿的名字，

大堰河，已死了，

她死时，乳儿不在她的旁侧。

（二）

大堰河，含汨的去了！

同着四十几年的人世生活的凌侮，

同着数不尽的奴隶的凄苦，

同着四块钱的棺材和几束稻草，

同着几尺长方的埋棺材的土地，

同着一手把的纸钱的灰，

大堰河，她舍泪的去了．

（节选自艾青《大堰河——我的保姆》）

(1)第（一）节诗中的“梦没有做醒”的意思是                        。(2分)

(2)第（一）节诗中两次咏叹“她死时，乳儿不在她的旁侧”，这样写突出强调了什么感情？请简要分析。（4分）

(3)第（二）节诗的排比句表达了怎样的内容？请简要分析。（4分）

13．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

(1)毛泽东《沁园春·长沙》中，诗人面对一派生机勃勃的广阔世界，思绪万千，不禁发问：“            ，           ？”这一问表现出诗人对国家前途和民族命运的关心，也表现了诗人的雄心壮志和博大情怀。

(2)徐志摩《再别康桥》中“            ，           ”两句运用拟人手法，移情于物，

营造出悄然离别的宁静氛围。

(3)在《论语·为政》中，孔子教导弟子仲由要懂得“            ，           ”就是聪明的道理。

四、(22分)

14.阅读下面的文字，完成(1)一(4)题。(22分)

宗月大师

老舍

小时候，因家贫而身体很弱，我九岁才入学。因家贫体弱，母亲有时候想叫我去上学，又怕我受人家欺侮，更因交不上学费，所以一直到九岁我还不识一个字。说不定，我会一辈子也得不到读书的机会。因为母亲虽然知道读书的重要，可是每月三四吊钱的学费，实在让她为难。母亲很爱我，但假若我能去做学徒，或提着篮沿街卖樱桃而每天赚几百钱，她或许就不会坚决的反对。穷困比爱心更有力量。

有一天刘大叔偶然的来了。我说“偶然的”，是因为他不常来看我们。他是一个极富的人，尽管他心中并无贫富之别。他的财富使他终日不得闲，几乎没有工夫来看穷朋友。一进门，他看见了我。“孩子几岁了？上学没有？’他问我母亲。他的声音是那么洪亮，他的衣服是那么华丽，他的眼是那么亮，他的脸和手是那么白嫩肥胖。我们的小屋，破桌凳，土炕，几乎禁不住他的声音震动。等我母亲回答完，刘太叔马上决定：“明天早上我来，带他上学，学钱、书籍，大姐你都不必管！”我的心跳起多高，谁知道上学是怎么一回事呢！

第二天，我像一条不体面的小狗似的，随着刘大叔去入学。学校是一家改良私塾，在离我家有半里多地的一座道士庙里。庙不甚大，而充满了各种气味……学校是在大殿里。大殿两旁的小屋住着道士和他们的家眷。大殿里很黑、很冷。神像都用黄布挡着，供桌上摆着孔圣人的牌位。学生都面朝西坐着，一共有三十来人。西墙上有一块黑板。老师姓李，一位极死板而极有爱心的中年人。刘大叔和老师“嚷”了一阵，而后教我拜圣人及老师。老师给了我一本《地球韵言》和一本《三字经》。我于是就变成了学生。

自从做了学生以后，我时常到刘大叔的家中去。他的宅子有两个大院子，院申几十间房屋都是出廊的。院后，还有一座相当大的花园。宅子的左右前后全是他的房屋，若是把那些房子齐齐地排起来，可以占半条大街。此外，他还有几处店铺。每逢我去，他必招呼我吃饭，或给我一些我没有看见过的点心。他绝不以我是一个苦孩子而冷淡我，他是阔大爷，但是他不以富傲人。

在我由私塾转入公立学校去的时候，刘大叔又来帮忙。这时候，他的财产已大半出了手。

他是阔大爷，他只懂得花钱，而不知道计算。人们吃他，他甘心叫他们吃；人们骗他，他付之一笑。他的财产有一部分是卖掉的，也有一部分是被人骗了去的，他不管这些，他的笑声照旧是洪亮的。

到我中学毕业的时候，他已一贫如洗，什么财产也没有了，只剩了那个后花园……。他太乐善好施了。尽管他自己的儿女受着饥寒，尽管他自己受尽折磨，他还是去办贫儿学校、粥厂等慈善事业。他忘了自己。就在这个时候，我和他过往得最密。他办贫儿学校，我去做义务教师。他施舍粮米，我去帮忙调查及散放。我很明白，放粮放钱只不过是能延长贫民的受苦难的日期罢了。但是，看刘大叔那么热心，那么真诚，我就顾不得和他辩论，而只好也出点力了。即使我和他辩论，我也不会得胜，人情往往是能战胜理智的。

在我出国以前，刘大叔的儿子死了．而后，他的花园也出了手。他入庙为僧，夫人与小姐入庵为尼。由我对刘大叔的了解来看，他似乎势必走入避世学佛的一途。如今，我的料想果然成了现实。在以前，他吃的是山珍海味，穿的是绫罗绸缎。现在，他每日一餐，入秋还穿着件夏布道袍。这样苦修，他的脸还是红红的，笑声还是洪亮的。对佛学，他有多么深的认识，我不敢说。我确实知道他是个好和尚，能做一点便做一点。

出家以后不久，他就做了一座大寺的方丈，可是没有好久就被驱除出来。他是要做真和尚，所以他不惜变卖庙产去救济苦人。庙里不要这种方丈。一般地说，方丈的责任是要扩充庙产，而不是救苦救难的。离开大寺，他到一座没有任何产业的庙里做方丈。他自己没有钱，他还须天天为僧众们找到斋吃。同时，他还办粥厂等慈善事业。他穷，他忙，他每日只进一顿简单的素餐，可是他的笑声还是那么洪亮……

去年，有一天他正给一位圆寂了的和尚念经，忽然闭上了眼，就坐化了。火葬后，人们在他的身上发现许多舍利。

没有他，我也许一辈子也不会入学读书。没有他，我也许永远想不起帮助别人有什么乐趣与意义。他是不是真的成了佛？我不知道。但是，我的确相信他的居心与言行是与佛相近似的。我在精神上物质上都接受过他的好处，现在我的确愿意他真的成了佛，并且盼望他以佛心引领我向善，正像在三十五年前，他拉着我去入私塾那样！

他是宗月大师。

（选自《老舍全集》第14卷，略有删改）

(1)请从修辞手法和表达效果两方面赏析文中画横线的句子。（4分）

我们的小屋，破桌凳，土炕，几乎禁不住他的声音震动。

(2)作者为什么说刘大叔“他似乎势必走入避世学佛的一途？请简要分析。(6分)

(3)宗月大师这个人物具有怎样的形象特征？请结合全文简要分析。（6分）

(4)宗月大师对“我，，有哪些帮助和影响？请结合全文简要分析。（6分）

五、(12分)

15.根据语境填空。（4分）

关于汉字的构成，前人有所谓“六书”说，即认为汉字的构成有“象形”“   ①   ”“会意”“形声”“   ②   ”“假借”六种方法。依照事物的形状构成汉字的字形，构成的字是   ③   字；把两个或多个意义相关的象形符号组合在一起，构成的字是   ④   字。

16．用下面的短语组成两副有关春节和端午节的对联。要求上下联各为七个字，语意连贯，符合节日和对联特点，不得重复使用短语。（4分）

门上桃符  碧波竞舟  江边柳线  青艾驱瘴  迎春绿  十里欢   耀眼红、千家乐

(1)春节联：

(2)端午节联：

17．解释下列句子中加点词语的意思。  （4分）

(1)他和大部分“网虫”一样，几天不上网，生活似乎就没了乐趣。(       )

(2)小王很有文艺范儿，不报考艺术院校，令人遗憾。(   )

(3)那女孩子自称是刘德华的“粉丝”，几次去香港说要见刘德华。(   )

(4)今年的“十一”黄金周，我们几个“驴友’’自驾车去了四川的九寨沟。(   )

六、(60分)

18．请以“      那些事”为题写一篇写人记事的散文，写作前把题目补充完整，不少于800字。(60分)

2016年秋期高中一年级期中质量评估

语文参考答案与评分标准

1.C（A、隽juàn     B、龇zī   D、燕yān）

2.B（A、恶—噩      C、急—疾   D、成—承）

3.D

4.A（B、成分赘余    C、不合逻辑   D、搭配不当）

5.D（大卫是作家）

6.D（担任警卫的人在车右，尊者在左。）

7.C（服：佩带）

8.B（均为人称代词，他）

9.A

10.B（对“郎官有谴，常蒙其罪”理解错误。）

11.（10分）（1）（5分）丞相因为在景帝卧病时各官署的囚犯大多是无辜受到牵连的，被认为不够称职，所以被免除了官职。（关键词“坐”“不辜”“任职”各1分，句意顺畅2分。）

（2）（5分）即使太子不说，我也要来拜见您了（或：我也愿请求行动）。如今空手而去，没有什么凭信之物，那就无法接近秦王。（关键词“微”“信”“亲”各1分，句意顺畅2分。）

12.（10分）（1）（2分）指上节诗中大堰河的美好愿望没有实现。

（2）（4分）一是突出强调大堰河将死时看不到心爱的乳儿的遗憾之情，二是突出强调诗人自己当时不在保姆跟前的遗憾之情。（各2分，意合即可。）

（3）（4分）①大堰河短暂的一生饱受凌侮，无限凄苦。②大堰河死后丧事办得寒酸，情境凄凉。（每点2分，意合即可。）

13. （6分）（1）问苍茫大地  谁主沉浮（2）夏虫也为我沉默   沉默是今晚的康桥（3）知之为知之  不知为不知 （每句1分，句中有误该句不得分。）

14.（22分）（1）（4分）这句话运用夸张手法，简洁生动，既形象地表现出刘大叔声音洪亮，性情豪爽，也表现出“我”家的贫穷、破败。（手法1分，效果3分，意合即可。）

（2）（6分）这是由他的性格和为人处世的态度所决定的。（2分）他虽然拥有很多财产，但他生性大方，乐善好施，只懂得花钱，不会经营管理。所以，在子死财尽之后，为了自己和家人的生存，也为了能继续救苦救难，出家学佛应该是他当时必然的选择。（4分）（意思对即可。）

（3）（6分）①仗义疏财，乐善好施。自己掏钱帮助“我”入私塾，后又帮“我”入公立学校；一贫如洗时还要办贫儿学校和粥厂，出家后仍不忘救济穷人。②不以富傲人。有空就看穷朋友，关心“我”这个苦孩子，绝不冷淡“我”。③豪爽乐观。他说话声音洪亮，为人豪爽大方，不在乎钱财，不计较得失，无论富有或是贫穷，都很乐观。（每点2分。答慷慨大方、乐于助人、不善管理、舍己救人等都可酌情给分。）

（4）（6分）①他帮助“我”入学读书，使“我”成了有文化的人。②他的热心和真诚引领“我”向善，使“我”学会了关心和帮助别人。③他的乐善好施、舍己救人使“我”懂得了帮助别人的乐趣和意义。（每点2分，意合即可。）

15.（4分）①指事   ②转注  ③象形  ④会意（每空1分）

16.（4分）（1）春节联：江边柳线迎春绿，门上桃符耀眼红。

（2）端午节联：青艾驱瘴千家乐，碧波竞舟十里欢。

（每联2分，联中有误该联不得分。）

17.（4分）（1）网虫：对热衷或沉溺于上网的人的戏称。

（2）范儿：多指好的风格、风采、做派等，近似于“气质”、“有情调”、“品位”的意思。

（3）粉丝：崇拜者，或疯狂的追随者。

（4）驴友：驴为“旅”的谐音，指当今社会自由结伴、自助旅行的人。

（每小题1分。说明：有些新词语，一些工具书尚为收入；网上对相关词语的解释也不尽相同，可根据学生答题实际评分。）

18.（60分）参考高考作文评分标准

附：文言文参考译文

建陵侯卫绾是代郡大陵人。卫绾依靠在车技上的本事，当上了郎官，侍奉孝文帝，不断立功依次升迁为中郎将，为人忠厚谨慎而没有其他的才能。孝景帝做太子的时候，召请皇上的左右近臣喝酒，而卫绾却称病没有前去。文帝临死的时候，嘱咐孝景帝说：“卫绾是个忠厚的人，一定要好好地待他。”等到文帝驾崩，景帝即位，在一年多的时间里也没有呵责过卫绾，而卫绾每天都谨慎尽力。

景帝游幸上林苑，诏令中郎将卫绾陪同乘车，景帝回来时问道：“你知道为什么能和我同乘一辆马车吗？”卫绾说：“微臣从一个驾车的士卒有幸得以依靠功劳逐步升迁为中郎将，我自己不知是什么缘故。”皇上问道：“我在做太子的时候，曾召你来喝酒，你却不肯来，为什么呢？”卫绾回答说：“真是罪该万死，我实在是有病在身。”皇上赐他一把宝剑，他说：“先帝赐给我的宝剑已有六把，我不敢再接受陛下的赏赐。”皇上说：“宝剑这种东西，大家常拿它来交换买卖，难道你还保存至今吗?”卫绾说： “都还在。”皇上派他取来那六把宝剑，宝剑都还装在剑鞘之中，不曾佩带过。郎官犯了过错，卫绾经常代替承担罪责，不和其他的郎官争执；有了功劳，也往往推让给其他郎官。皇上认为他品性端正，忠厚老实而没有其他的心眼，于是任命他为河间王的太傅。吴楚七国造反的时候，皇上任命卫绾担任将军，率领河间的军队去讨伐叛军立下功劳，被任命为中尉。三年之后，因为建立了军功，在孝景帝前元六年，被封为建陵侯。

第二年，皇上废黜了太子，诛杀栗卿等人。皇上认为卫绾是个忠厚的人，不忍心让他去办，于是赐他告退还家，而派郅都去搜捕处置栗家的人。这个案子办完以后，皇上立胶东王为太子，召回卫绾，任命他为太子太傅。过了许久，升任他为御史大夫。五年之后，接替桃侯刘舍担任丞相，他在朝廷上奏事，只举职分内例行之事上奏。但是从开始做官直到位居丞相，始终没有提出过什么议论。皇上认为他敦厚老成，可以辅佐年少的太子，对他很尊重和宠信，赏赐很多。

他做了三年的丞相，景帝驾崩，武帝即位。建元年间，丞相因为在景帝卧病时各官署的囚犯大多是无辜受到牵连的，被认为不够称职，所以被免除了官职。此后卫绾去世，他的儿子卫信继承爵位。