我与书,成长的故事方案
虾子中学开展“2013书香遵义”
“我与书,成长的故事”读书活动方案
读书使人明智,读书使人聪慧,读书使人高尚,读书使人文明,读书使人明理,读书使人善辩,充分利用现有条件,让学生快乐读书,给学生以展示自我的舞台,让书成为全校师生的朋友,养成良好的读书习惯,提高审美情趣和人文底蕴。让每一位学生都想亲近书本,喜爱读书,学会读书,养成热爱书籍,博览群书的好习惯。并在读书实践活动中,与大师对话,与经典为友,为人生奠基;与博览同行,与名著为伴,开拓广阔的视野,塑造美好心灵。
一、活动目标:
1、通过读书活动,激发学生的读书热情,使学生养成爱读书、好读书、读好书的习惯。
2、通过读书活动,丰富学生的课外阅读量,培养学生课外阅读的能力,大力促进学生知识的更新、思维的活跃、综合素质的提高。
3、通过读书活动,引导学生与经典、好书交朋友,推进书香班级、书香校园、书香遵义的建设,在校园内形成热爱读书的良好风气,不断提升我校的办学品位。 二、“读书”活动设领导组
组长:蒲廷刚(校长)
成员:苟廷飞(副校长) 田洪刚(副校长) 苟廷鉴(副校长) 蒋劲松 文远乔 杨秀茂 敖显培 田景祥 苟红梅 各班班主任
三、活动主题:《我与书,成长的故事》
(一)、活动内容:阅读经典名著
由各班语文老师、班主任根据班级情况,指导学生在规定时间阅读古今中外名著,以阅读、背诵、摘抄、作读书笔记、写读书心得等形式,增加学生的课外阅读量,促进身心成长。
(二)、活动过程:
1、创设读书大舞台,让师生共同学习美文经典
利用每天中操时间,由老师引领阅读和讲解的方式,让学生在美文经典的感染下习美德、立良行。
2、创设读书环境,使学生愿意读书
在校期间,学校图书馆定时开放,为学生创造有书可阅的读书环境。
3、提供交流平台,让学生乐意读书
每两周利用读报课在班级组织一次交流活动,将学生在名著赏读过程中,推
荐的经典名句或心得制作成图文并茂的小展牌或小书签,用以布置教室,以进一步调动学生读书用书的积极性。
每周由班主任在班级中推荐上报一名同学的读书心得(纸质+电子档),于周五中操前交到团委办公室。推荐心得经评选后将在校电子显示屏上播出。个别学生将在次周一升旗仪式上向全校师生作读书心得宣讲。
4、营造班级读书成果展台,巩固学生的读书成果。
(1)充分利用各班教室后墙板报,及时将学生的读书笔记展示出来,表扬先进,激励后进。
(2)每月举办一次读书交流活动,以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的___”、“好书推荐”等小板块,向同学们介绍、交流自己在活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
(三)、展示方式:
1、美文诵读赛
语文书和课外读物中有大量的优美文章,鼓励学生可以有感情地朗读、背诵,进行美文诵读赛,使学生充分感受到祖国语言文字的美好,逐步提高语言鉴赏能力。
2、亲近名著经典
A、下发一张推荐书目,向学生推荐名著。
B、学生在阅读活动中写出读书笔记,(包括摘录的优美句段、读后感悟、读书方法谈),并进行评比。
C、在学生充分准备的基础上,开展“亲近名著经典”知识竞赛,由各班推荐学生参赛,并评出一、二、三等奖。
3、举办“读 有感”征文比赛
每学期举办一次“读 有感”征文比赛。以此方式交流自己在活动中的心得体会。
4、本期“12.9”期间,举行“我与书,成长的故事”为主题的讲故事活动。 参赛内容需结合自己阅读感受和亲身经历,健康向上,抒写坚定理想信念、励志刻苦学习、积极投身社会实践,突出书籍对个人成长的关键作用。
虾子中学教务处、德育处、团委 2013.10.31