洲际导弹自述
《洲际导弹自述》教案设计
一、教学目标：
知识与技能：
（一）、了解有关洲际导弹的知识。
（二）、掌握打比方、列数字、分类别、作比较等常用说明方法。
（三）、体会本文用拟人化的手法生动活泼通俗易懂的说明事物的写法。
过程方法：
以学生的自主阅读为主，通过速读整体感知课文内容，合作交流掌握本文运用的说明方法，领悟说明语言的特点，进而习得阅读说明文的一般方法。
情感态度与价值观：
培养学生热爱科学的情感，增强学生的国防意识。
教学重难点：
（一）、掌握打比方、列数字、分类别、作比较等常用说明方法。
（二）、体会本文用拟人化的手法生动活泼、通俗易懂的说明事物的写法。
二、教材分析
《洲际导弹自述》是语文版七年级语文下册第五单元的一篇科普说明文。这篇科普说明文，采取洲际导弹“自述”的方式，运用了从一般到特殊的逻辑说明顺序，运用了分类别、作比较、列数字等多种说明方法，亲切自然地介绍了洲际导弹的构造、性能和发展过程。这种自述
方式，拉近了洲际导弹这一陌生事物与读者的距离，使说明对象更容易受读者的喜爱。本文虽是一篇略读课，但在语言和表达方式上很有特色，既有严谨的科学态度，又不乏幽默和趣味性，这对于刚刚接触说明文的七年级学生来说，是学习阅读事物说明文的很好范例，也是激发学生热爱科学的很好范例。
三、教学过程： （一）、介绍说明文的知识点，说明内容，说明方法，说明顺序，说明文的语言等。
情景导入： （观看视频资料，了解当前导弹的发展状况，激发学生学习兴趣）板书标题：洲际导弹自述
（二）初读课文
1.分析标题
2.学生自由朗读，找出生字生词
尾翼 氧化剂 贻误 比拟 威慑 伺机 迷惑 冤家 赋予
首屈一指：弯下手指头计数时，首先弯下大拇指，表示第一，居首位。 鞭长莫及：比喻力量达不到。
我行我素：照着自己一向的做法去做。
先发制人：先动手以制服对方。
措手不及：临时来不及应付
道高一尺 魔高一丈：原为佛家语，告诫修行者警惕外界诱惑，现
比喻两种敌对力量，互为条件，交替消长。
3.画一画，学生格子画出洲际导弹的轮廓，老师进行修改
4.课文初探
理清文章的思路
5.明星档案 洲际导弹档案
出生时间：1957、8 国籍：苏 联
家庭成员 弹道式、巡航式 近 程、中 程、远 程
脑 袋（弹头）
身体结构 身 体（发动机、制导系统、弹体结构）
尾 翼
固体导弹（威力大：男）
性 别 液体导弹（威力较小：女）
身 高：20—30米
身 材 胸 围：3—5米
体 重：100多吨、20—30吨
职 业：职业杀手 特 长：飞得快、爬得高、打得准 住 址：地面、地下、机动（狡兔三窟）
天 敌：预警雷达网、导弹预警卫星、反弹道导弹
新学本领：分头术（分导式多弹头）