严以用权专题研讨材料的观点再梳理

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山前小学校本教研工作交流汇报 这学期来我校在总课题负责人晋江市进修学校姚永宁副校长及东石教委办蔡思展主任和教委办教研员的指导下，积极地开展校本教研活动。以“问题即课题，教室即研究室”理念进行校本教研，以老师们在实际教育教学中发现的问题为起点，组织老师进行了理论的学习，进行课堂教学问题的交流，进行专题问题的诊断，进行了专题材料的筛选活动，制定专题教学策略，进行课例的验证。现将本学期的校本教研工作汇报 ...

新生小学开展学习实践科学发展观活动 分析检查阶段工作安排 根据《关于在全区开展第三批深入学习实践科学发展观活动实施的方案》和《牌楼镇开展深入学习实践科学发展观活动实施的方案》、《牌楼镇中心学校开展科学发展观学习实践活动实施的方案》的安排，为了确保学习实践活动分析检查阶段各项工作落到实处，收到实效，现将有关工作安排如下： 一、目标要求： 以“细化学校管理、强化教研创新、优化教学质量”为切入点，发扬民 ...

县文联开展党的群众路线教育实践活动实施方案 根据县委《深入开展党的群众路线教育实践活动实施方案》（x党发〔2014〕10号）的通知要求，县文联结合单位实际，提出如下教育实践活动实施方案。 一、指导思想 以党的十八大和十八届三中全会精神为指导，深入贯彻落实全县党的群众路线教育实践活动动员部署会议精神，坚持“二为”方向和“双百”方针，坚持“三贴近”原则，在文艺工作和文联工作中，践行党的群众路线，树立群 ...

群众路线活动学习教育、听取意见环节工作的指导意见 各镇、办事处党委，市人武部党委，市委各部、委，市级国家机关各办、局(公司)党组、党委、党总支(支部)，各人民团体党组、党支部： 根据中央、省市委关于开展党的群众路线教育实践活动的实施意见和有关文件精神，为扎实做好全市教育实践活动学习教育、听取意见环节各项工作，制订如下指导意见： 一、指导思想 以党的十八大和中央、省市委教育实践活动部署会议精神为指导 ...

深入开展“三严三实”学习教育活动的通知 各单位党委、直属党总支（支部）： 为认真学习贯彻习总书记“三严三实”重要讲话精神，根据省委部署，结合实际，淮北矿业党委决定组织开展“三严三实”学习教育活动。有关要求通知如下： 一、充分认识“三严三实”要求的重大意义，准确把握其深刻内涵和精神实质 2014年3月9日，习近平总书记在参加十二届全国人大二次会议安徽代表团审议时强调，作风建设永远在路上，各级领导干部 ...

20XX年栗子中心校 语文发展性阅读教学模式研究学期计划 20XX年是贯彻党的十七大精神的关键之年，是统筹城乡教育综合改革的开局之年，是课堂教学质量效益提高之年。本期我校根据县镇教育管理中心和学校领导的总体布置，结合县教科所的工作要点开展语文发展性阅读教学模式研究工作，特指定20XX年秋学期计划。 一、指导思想 我校科研工作坚持以邓小平理论，“三个代表”重要思想，十七大精神和科学发展观为指导，结合 ...

预备党员、入党积极分子专题学习：党的群众路线基本观点 1、群众路线是我们党的生命线和根本工作路线。党在自己的工作中实行群众路线，一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，把党的正确主张变为群众的自觉行动。群众路线是党的生命线，保持党同人民群众的血肉联系，是我们党永远立于不败之地的根本保证。保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位，最重要的就是靠坚持党的群众路线、密切联系群众。群 ...

根据戚区教育文体局《关于开展深入学习实践科学发展观活动的实施意见》(常戚教委﹝20xx﹞5号)和《深入学习实践科学发展观活动第一阶段工作实施方案》精神和要求，学习实践活动第一阶段重点要抓住学习调研、解放思想讨论两个环节。这一阶段的主要任务是学好理论，提高认识，统一思想，转变观念。总的要求是坚持学以致用，用以促学，做到“三个结合”，即把学习与解放思想结合起来，引导党员干部立足全区经济社会发展所处的历 ...

常州市戚墅堰东方小学实践科学发展观活动第一阶段工作要点 　　根据戚区教育文体局《关于开展深入学习实践科学发展观活动的实施意见》(常戚教委﹝20xx﹞5号)和《深入学习实践科学发展观活动第一阶段工作实施方案》精神和要求，学习实践活动第一阶段重点要抓住学习调研、解放思想讨论两个环节。这一阶段的主要任务是学好理论，提高认识，统一思想，转变观念。总的要求是坚持学以致用，用以促学，做到“三个结合”，即把学习 ...

一、目标任务 *县实验小学关于开展深入学习实践科学发展观活动学习调研阶段时间为3月至4月底，60天左右。这一阶段按照“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总体要求，围绕学校“质量立校、科研兴校、特色强校、品牌育校”这一目标，以“理论武装、解放思想，凝聚科学发展共识”为主线，加强理论学习、深入调查研究、广泛开展解放思想讨论，引导广大党员教师对科学发展的思想认识有新提升，发展理念有新转变 ...