1公开课教案1
02-19
坐井观天教学设计
熊拥军
教学过程:
一、导入
1、看到同学们都坐的那么好,老师奖励你们看一个小故事
2、师:听了这个故事你知道这个故事叫什么名字吗?对,这个故事的名字叫坐井观天
师问:“坐井观天”中的“观”是什么意思?“观”就是“看”的意思,“坐井观天”就是“坐在井里看天”,我们再把课题读一遍吧
二、初读课文,认识生字
1、昨天我让你们回去预习了,现在我来检查一下你们预习的情况。借助拼音自己读一读词语、全班读、小组读、然后教师指读。去了拼音开火车读、点名读。
3、师:你们读的真好听啊,现在老师奖励你们听一段录音。你也学着读读吧,再读之前我老师有要求的哦1、2,自由开始读吧。(板书:天有多大?)
三、分段学习课文
(一)学习第一自然段
1.读了课文我们知道青蛙坐在什么地方?(青蛙------井里)
2.小鸟从哪儿飞来?落在什么地方?(小鸟------天上------井沿)
3.什么是井沿?(沿,就是边。井沿,就是井口的边沿。那桌子的边叫什么(桌沿)评价:你们真棒马上就学会了)
(二)再默读课文
1、师:青蛙和小鸟是怎么样争论的?下面请小朋友默读课文中把用“——”划出青蛙的话,用“﹏﹏”划出小鸟的话。请小朋友停下来,看看你们画的和老师的一样吗?全班齐读
2、师:青蛙和小鸟是因为天有多大而争论?到底谁对谁错?我们一起去课文中找找吧。