小学诗歌鉴赏
03-06
小学诗歌鉴赏
之前有老师问询有关诗歌鉴赏课该如何上,如何订立目标的问题,恰逢我也爱好诗歌,权且仅作一家之言,姑妄言之,也请姑妄听之,如有不当,还请诸位同仁批评指正。
小学阶段的诗歌鉴赏课尚属新生事物,多在初高中有所体现,但古代诗词文辞瑰丽,集中国传统文化之大成,非常有必要让孩子们加以品赏,具体可在以下三个目标上下功夫:
一、在品读的基础上感受古代诗歌的音乐美、韵律美,感悟诗歌中的人文意境和厚重情感。
二、在了解诗歌创作背景及作者资料的前提下,体会作者的内敛情感。
三、通过教师引导,进行诗歌迁移,感受古代诗歌的独特魅力,充实学生的诗歌积累。
四、体会古代诗歌言简情深的语言特色和作者匠心独运的布局谋篇。
五、根据不同的诗歌类型,初步领略诗词曲赋的不同特点。
诗歌鉴赏毕竟不同于诗歌讲读课,应在“品”字上下功夫,读中品,品中读,不必拘泥于一词一句之深意,应努力营造一种古韵袅袅之氛围,最终让孩子们轻松、愉悦的喜欢上古代诗歌,受到视觉、听觉上的享受,这是一节灵动优雅的课,一节饶有兴趣的赏析盛宴。 以上仅是个人观点,如有不当不详之处,还请海涵!