中考语文组合式阅读试题的类型与解法

组合式阅读：中考阅读的新亮点

山东省五莲县魏家中学 丁兆存

一、什么是组合式阅读？

组合式阅读是指围绕一个主题把相关的阅读材料组合在一起，使它们各自相互独立又有相互联系，形成的一种类似于 “蒙太奇”手法的阅读。这种大组合式阅读的一个主要特点是，阅读材料组接多，容纳的信息量大，空间跨度大，形成一种集综合性阅读、比较性阅读、研究性阅读于一体的大视野阅读形式。

二、典型试题举例

认真阅读下边几段材料，然后答题。（2005年湖北省宜昌市中考题）

【材料1】

南方风俗，新媳妇过门第三天，公婆要检验其烹调手段，并推及家教。某书香门第同时娶两房媳妇。大媳妇起早洗手下厨，果然整治一桌佳肴，公婆齐口夸奖。大媳妇谦虚道：‚有葱有姜，煮粪也香。‛众人 A 。小媳妇接着也办一桌美食，啧啧声遍起，那小媳妇儿福了一福，谦逊着：‚并非媳妇巧，乃是多佐料。‛胜负不辩而明。

——舒 婷《民食天地》

【材料2】

希望你活得潇洒 / 不要走不出从前的篱笆 / 把目光朝向未来 / 不要总牵挂昨日的黄花 /失去的不一定是最好的 / 是你把它想成了最美的图画 / 前面的路上还有许多风景 / 不要耽搁快迈出生活的步伐 / 把目光朝向未来 / 不要耽搁快迈出生活的步伐

——汪国真《希望你活得潇洒》

【材料3】

岳不群吸一口气，长剑中宫直进，剑尖不住颤动，剑到中途，忽然转而向上，乃是华山剑法的一招‚青山隐隐‛，端的是若有若无，变幻无方。左冷禅一剑自上而下的直劈下去，真有石破天惊的气势。旁观群豪中不少人都‚咦‛的一声，叫了出来。这一招‚独劈华山‛，甚是寻常，……招式虽平平无奇，但呼的一声响，从空中疾劈而下，确有开山裂石的声势，将嵩山剑法之所长发挥得淋漓尽致。

只见左岳二人各使本派剑法，斗在一起。嵩山剑气象森严，便似千军万马奔驰而来，长枪大戟，黄沙千里；华山剑轻灵机巧，恰如春日双燕飞舞柳间，高低左右，回转如意。

——金 庸《笑傲江湖》

【材料4】

我的业余爱好很多，当首推书法。……我积存了一书橱字帖。大都是影印本，也颇有十几种难得的原拓本。敝舍在二十层楼高处，悬隔市尘。或窗明几净，闲云在天，或春阴秋雨，凉风入座，倚着盛开的盆．

忽如上青天，驾风骖龙；忽如泛沧海，乘风破浪。古帝的入梦，诗客的游仙，不过如此。

——刘征 《我的爱好》

1. 材料1是一则有趣的故事。请你根据相关情节，在横线A 处填入一个词语或短句，来形容此时众人的表情。然后再将大媳妇的话作少许改动，使之表达得体。

2. 诗歌的美情美意，需要用心体味、整体把握。请认真阅读材料2，说说你对诗中“活得潇洒”具体含义的理解。

3. 金庸小说不仅有感人的侠客形象和武林故事，更有细腻生动的描写，给人美的享受。请品读材料3，结合具体语句简要谈谈其语言表达技巧上的特点。

4. 查字典，为材料4中加点的“拓”字正确注音。

5. 阅读材料4中加波浪线的语句。作者在欣赏书法字帖时，产生了奇特的美的感受。请你模仿“忽如„„”的句式，也写四句话，表现你在听音乐（或读诗歌，或看表演„„）时的美的感受。

6. 这四段材料让我们从不同角度感受到美。校刊编辑要把这四段材料一齐收录在某个栏目里，现在请你为这个栏目命一个恰当的名称。

（参考答案：1. ‚愕然‛、‚面面相觑‛、‚你望我我望你‛等。 有葱有姜，煮啥都香。 2.诗中‚活得潇洒‛指的是不沉迷于过去，永远向着未来前行的生活态度。 3.如：‚旁观群豪中不少人都‘咦’的一声，叫了出来‛通过侧面描写来突出左冷禅剑招的惊人气势。 4.拓：t à 5. 如：听那琴箫合鸣，旋律委婉，忽如珠玉跳跃，清脆明亮；忽如鸣泉飞溅，细腻流畅；忽如林间鸟语，彼鸣我和；忽如群卉争艳，花团锦簇…… 6.‚美的踪迹‛、‚美的篇章‛等等。）

三、组合式阅读分析和展望

这是一道典型的组合式阅读试题，它集故事、诗词、小说、散文等不同体裁和题材的阅读材料于一体，体现了一种大的综合性阅读、比较性阅读和研究性阅读，这对于扭转当前中考白话文阅读中存在的局限，即只考说明文、议论文、散文（或记叙文、小说），起到了很好的领头羊作用。尤其是选用了金庸的武打小说《笑傲江湖》中片段，更是一种阅读创新考查，值得我们借鉴和学习。

组合式阅读，可以分为两大类。一类是专题性的组合式阅读，即把题材相同但体裁截然不同的有关阅

读材料组合在一起进行的阅读，如去年宜昌市的一道组合式阅读题，它把古今诗、词、曲、歌剧、散文等几种不同文体的名篇（或片段）围绕一个专题——“梅花”综合地融合在一起，全面考查了学生对祖国优秀文化的把握能力。另一类是综合性的组合式阅读，即把体裁和题材都不相同的有关阅读材料组合在一起进行的阅读。但无论哪一种组合式阅读，都强调了阅读的综合性，它重点考查考生对阅读材料的信息整合能力和聚合思维能力。

组合式阅读起源于湖北省宜昌市的中考语文改革（即开卷），它把我们平时的阅读考查视野向前迈进了一大步，在综合中进行阅读，又是在阅读中进行综合，这种综合阅读精神就是新课标所大力倡导的，可见，宜昌市的中考语文改革不是钻牛角点，是时代发展的必然趋势。然而不可思议的是，这种新的阅读方式在近几年来一直没有得到大的进展，这不能不说是一大遗憾。究其原因，可能是改革力度太大了，多数命题者难以接受，经验不足，还需要一段时间的酝酿和积累。但这一大新方向，迟早会得到普遍认可的，也会普遍得到采用的。让我们拭目以待！

四、解题方法指津

1. 要灵活运用各种语文知识来答题。虽然说组合式阅读综合性比较强，但它的灵魂还是语文，所以命题者在命制试题时，还是把平常考生学过的知识灵活地融入到阅读理解当中，始终没有脱离语文这个大环境。如本题在处理上是很恰当的，没有偏离语文的核心，主要考查了词语在句子中的正确运用和具体含义、语言揣摩、汉字注音、仿写句子、语文活动等，大方向没变。可见，命题者对考生基本语文功底的考查还是很重视的。

2. 用大视野来窥探组合式阅读的考查特点。仔细地研究这种大的组合式阅读试题，可以看出其中的特点：大阅读，小题型。虽然组合式阅读是融综合性、比较性和研究性于一体的大阅读，但所考查的每一个小题不都呈现出这种特点。这主要考虑到考生的实际能力，如果每小题都综合性太强，势必要增加难度，加上时间有限，必然会影响考生的答题速度和质量。此题所设计的六个小问题中，只有第6小题综合性较强，其余5个小题还是就每个阅读片段材料而设题，跨度不是很大。

3. 要善于运用纵横比较的方法来答题。虽然说大组合式阅读试题跨度不是很大，但每个小题本身的综合性、比较性、研究性还是很强的。如第3小题考查的是小说的语言特色，就是一道综合性和比较性很强的考试题，需要结合阅读材料中的例句，回顾平时所学过的有关小说语言的多样性特点，进行综合研究比较后才能得出满意的答案；第5小题的仿写句子的综合性也很强，不是一看就能做出，需要仔细地回味自己在听音乐（或读诗歌，或看表演„„）时感受，没有真切体验，是抓不住其灵魂的。所以说，这种题，看似简单，其实并不简单。

（本文发表于《语文报. 中考版》2005年第143期）