2014年苏州高新区初三二模语文试卷及答案
2013—2014学年第二学期自主检测二试卷（初三语文）
初三语文
第一部分 积累运用（25分）
1．根据拼音写汉字。（4分）
①（z ì） ▲ 情 ②逶（y í）_▲____ ③海市（sh èn ）__▲___楼 ④ 因地（ zhì）▲ 宜
2．找出错别字并改正。（4分）
历史投影在人的明眸中，于是有了楚国的屈原仰望天空，吟诵奇丽鬼谲的《天问》；古韵投影在人的想象中，琵琶女“此时无声胜有声”，引得那个江州司马青衫湿，何等锲合，不需过多的顷诉，于是那一瞬间，我们会穿越百年时空，仿佛面前坐着个抱着琵琶潸然泪下的女子；天空投影在水的碧波中，于是有了梭罗坐在瓦尔登湖畔，垂钓水中一望无银的夜空繁星；
3．默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。(10分)
（1）春蚕到死丝方尽，_______▲__________。李商隐《无题》
（2） ▲ ， 都护在燕然。 (王维《使至塞上》)
（3） ▲ ，吟鞭东指即天涯（ ▲ 《己亥杂诗》）
（4） ▲ ，浅草才能没马蹄。（白居易《 ▲ 》）
（5）悬泉瀑布， ▲ 。 ▲ ，良多趣味。（郦道元《三峡》）
（6）老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍， ▲ ， ▲ 。（苏轼《江城子 密州出猎》）
（7）而或长烟一空，皓月千里，____▲____ ，____▲_____ ，渔歌互答，此乐何极! (范仲淹《岳阳楼记》)
（8）参差荇菜，左右采之。____▲______ ， 。（《关雎》）
4．名著阅读（5分）
①《西游记》中有诗云“天产猴王变化多，偷丹偷酒乐山窝。”简述该诗句中提到的情节。（3分）
②《格列佛游记》中小人国的财政大臣表演绳上跳舞的技艺最高超，可以从哪两个方面得到证明？（2分） 5．阅读下面一幅讽刺漫画《巧干活》，写出其寓意。（2分）
【答】______________________________▲____________________________________
第二部分 阅读理解（45分）
阅读下面内容，完成6—10题。（12分）
记承天寺夜游 (苏轼)
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民 亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
6. 下列加点字的意义相同的一项是（2分） （ ▲ ）
A ．月色入户 入则无法家拂士 （生于忧患 死于安乐》） ．．
B ．欣然起行 世有伯乐，然后有千里马 （《马说》） ．．
C ．庭下如积水空明 皆若空游无所依 （《小石潭记》） ．．
D ．念无与乐者 后天下之乐而乐 （《岳阳楼记》） ．．
7. 下面句式与其他三句不同的是（2分） （ ▲ ）
A. 食马者不知其能千里而食也 B ．庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
C. 当立者乃公子扶苏 D ．此臣所以报先帝而忠陛下之职分也
8. 苏轼文中常有对美好月色的描绘，并融入了自己的情感，试比较“月色入户”与他的《水调歌头》中 “转
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朱阁，低绮户，照无眠”在写月的手法和表达效果上的异曲同工之妙。 （2分）
9. 分析本文“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”与《岳阳楼记》中“微斯人，吾谁与归”同样是与友人的共勉，所抒发的作者的思想情感有何不同？（2分）
阅读下面的一段文言文，完成第10题。（4分）
东坡食汤饼①
东坡先生与黄门公②南迁相遇于梧、藤③间。道旁有鬻④汤饼者，共买食之。恶⑤不可食。黄门置箸而叹，
东坡已尽之矣。徐谓黄门曰：“九三郎⑥，尔尚欲咀嚼耶?”大笑而起。秦少游闻之，曰：“此先生„饮酒但
饮湿‟⑦而已。”
【注释】①汤饼：面条。②黄门公：即苏轼弟苏辙。③梧、藤：地名，梧州、藤州。④鬻：卖。⑤恶(cū)：通“粗”。⑥九三郎：苏轼对弟弟的称呼。⑦饮酒但饮湿：只管饮酒，莫管它的味道。
10. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）
①黄门置箸而叹，东坡已尽之矣。（2分）
②徐谓黄门曰：“九三郎⑥，尔尚欲咀嚼耶?” 2分）
阅读下列选文，完成11—13题。（9分） ①山泉作娇儿之态，泉声则是孩子如铃的笑语。受泉声的感染，鼎湖山年轻了许多，山径之幽曲，竹木之青翠，都透着一股童稚的生气，使进山之人如入清澈透明的境界，身心了无杂尘，陡觉轻快。„„
②站在亭前望去，满眼确是一片浓碧。远近高低，树木枝缠藤绕，密不分株，沉甸甸的湿绿，犹如大海的波浪，一层一层，直向山顶推去。就连脚下盘旋曲折的石径，也印满苔痕，点点鲜绿。踩着潮润柔滑的石阶，小心翼翼，拾级而上。越向高处，树越密，绿意越浓，泉影越不可寻，而泉声越发悦耳。
„„
③入夜，山中万籁俱寂。借宿寺旁客房，如枕泉而眠。深夜听泉，别有一番滋味。泉声浸着月光，听来格外清晰。白日里浑然一片的泉鸣，此时却能分出许多层次：那柔曼如提琴者，是草丛中淌过的小溪；那清脆如弹拨者，是石缝间漏下的滴泉；那厚重如倍司轰响者，应为万道细流汇于空谷；那雄浑如铜管齐鸣者，定是激流直下陡壁，飞瀑落下深潭。至于泉水绕过树根，清流拍打着卵石，则轻重缓急，远近高低，各自发出互不相同的音响。这万般泉声，被一支看不见的指挥棒编织到一起，汇成一曲奇妙的交响乐，在这泉水的交响之中，仿佛能够听到岁月的流逝，历史的变迁，生命的诞生、成长、繁衍、死亡，新陈代谢的声部，由弱到强，渐渐展开，升腾而成为主旋律。我俯身倾听着，分辨着，心神犹如融于水中，随泉而流，游遍鼎湖；又好像泉水汩汩滤过心田，冲走污垢，留下深情，任我品味，引我遐想。啊，我完全陶醉在泉水的歌唱之中。说什么“山不在高，有仙则名”，我却道，“山不在高，有泉则灵”。孕育生机，滋润万木，泉水就是鼎湖山的灵魂。
11、选文①段和③段划线句都写到在鼎湖山心灵得到净化，引起心灵净化的原因是否一样？简要分析。（2分） 12、古人作诗常追求“一字传神”，谢大光散文的语言也有“一字传神”的魅力，请赏析下面加点字传递的神韵。
（4分）
（1）今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？ ▲ ．
（2）泉声浸着月光，听来格外清晰。 ▲ ．
13、下面三组文字的作者都描绘了“绿”，但用意却不同，请依次说说作者描绘“绿”的用意。(3分)
（1）沉甸甸的湿绿，犹如大海的波浪，一层一层，直向山顶推去。就连脚下盘旋曲折的石径，也印满苔痕，点点鲜绿。踩着潮润柔滑的石阶。——《鼎湖山听泉》
（2）那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了，天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！——《济南的冬天》
（3）可是在每天早晨，我起来观看这被幽囚的“绿友”时，它的尖端总朝着窗外的方向。甚至于一枚细叶，一茎卷须，都朝原来的方向。—— 《囚绿记》
阅读下面文章，完成14—16题（8分）
2013—2014学年第二学期自主检测二试卷（初三语文）
激发“到此一游”的民族耻辱感
①埃及卢克索神庙有着3000多年历史的浮雕上，刻划着汉字“丁××到此一游”。近日，有人在微博上贴出这样一幅刺目的照片，发布者“无地自容”的心情，也成为很多网友的一致感受。
②“没到过卢克索，就不算到过埃及。”神庙与汉字，两大文明竟以如此方式相遇，实在让人尴尬。不管是真心喜爱、跟风模仿还是年幼无知、出于炫耀，这种行为不仅污损了人类文明的瑰宝，也为中国游客添了一笔不良记录。
③相对大多数中国游客的有序有礼，少数人的不良表现更容易被放在公共外交的聚光灯下。不讲卫生、不遵守公共秩序、踩踏黄线、在飞机上争夺行李架空位……因为这些行为，中国游客甚至在国外一家市场调研机构的调查中，名列“最差游客榜”第二名。当中国出境旅游人数从2000年的1000万人次快速增长至2012年的8300万人次，“每个人都是一部中国读本”，这句提醒更有特殊含义。 ．．．．． ④“到此一游”的风波，理应成为反思文明素养的契机。面对刻字，现场中国游客莫不感觉羞愧，甚至连导游也赶紧走开。微博热议、媒体讨论中，惭愧、耻辱的情绪，谴责、反省的主调，也让人看到整个社会对文明素质的强烈吁求、一个国家文明意识的自我审思。当事孩子的父母也主动联系媒体，流下忏悔泪水，坦言“孩子犯错误，主要责任在大人，是我们监护不到位，平时教育做得不好”，公开道歉。未成年人犯错在所难免，应予以必要宽容并助其改正，但整个社会则应以此为镜、自我检视。
⑤的确，“到此一游”远涉重洋，也是国内不文明言行的不自觉“输出”。从被刻字弄得遍体鳞伤的长城，到赫然出现在故宫大水缸上的涂划，都是孩子耳濡目染的“活教材”。习惯了乱闯红灯，出了国可能也会“红绿色盲”；习惯了大声喧哗，在国外也难以主动调低音量。从这个角度说，文明习惯的养成不分海内外，文明素养的提升，更需要每个人的日常践行。
⑥有人说，最好的“到此一游”，是把旅途中所有的美好都刻在心上。而提升文明素养，也需在心上刻下这让人蒙羞的“到此一游”。在拥堵的公路上随意并道时，在地铁的长队里加塞插队时，在逃票成功洋洋得意时，在网络空间掐架骂娘时，这几个字就该闪动警示之光，提醒你触碰到了文明的红线。谨记“到此一游”激发的文明耻感，以此自戒自省，以此校言校行，整个社会的文明程度才能迈进一步。
⑦今日中国，吃饭穿衣已经不是问题，甚至海外奢侈品商店促销都会挂上汉语海报。然而，很多人也感觉，“两手满当当，心中空荡荡”。的确，现代化的过程中，怎能少了人的行为举止、思想意识的现代化？国务院会议倡导“健康文明旅游方式”，政府机构出台“文明行为指南”，这些都让人看到，在社会管理者那里，文明素养、人的素质，已越来越成为“发展的必修课”。
⑧同样是神庙，雅典阿波罗神庙的一块石板上，刻着这样的铭文：认识你自己。反思埃及神庙刻字事件，以此为契机省察自我文明素养，才能在国际交往中赢得尊敬，更让我们在文明复兴之路上“递进一层”。
14．作者用刚发生的“在埃及卢克索神庙有着3000多年历史的浮雕上，刻划着汉字“丁××到此一游”。”一事做
阅读下文，完成17——21题（16分）
光明行
杨轻抒
母亲不知出去干什么了，我一个人独自扶墙出了家门，门外下在下着雨，雨打在芭蕉上面，嘀嘀嗒嗒地响。我已经没有心思听雨打芭蕉的美妙音乐了，因为我再也看不见那丛我亲手种植的芭蕉了。
以前我从没有想过什么叫做黑暗，没有，我抱怨过城市是那样的拥挤，天空有好多的灰尘，抱怨过房间是那样的窄小，人群中有那么多丑陋的面孔，然而当我终于看不见这一切的时候，我才突然发觉这一切是多么的珍贵！
我从没想过我也许会在黑暗中度过我的大半生，从没！而今，我无论如何不能接受这一切，我独自走进了雨中。我不想提到那个叫死字的汉字，但我绝不认为这样活着有任何意义。如果这时有一辆车向我撞来，如果身边的建筑物突然倒下，如果我一脚踏进了深渊，我会坦然接受的，我会！
但这一切都没有发生。
我只听到了汽车紧急的刹车声和司机的惊呼声，听到前面迅速移动重物的声音，听到人群急急走过的声音——我竟然畅通无阻地在城市的雨中行走，雨中的城市第一次变得这样宽广。
然后，我听到了一声狗叫，一种友善的，我能想象出的一种乖乖巧巧的狗的叫声。头顶的雨突然停了。
2013—2014学年第二学期自主检测二试卷（初三语文）
“走开！”我咆哮，“我不需要同情，我不需要可怜！”
我使劲挥动手臂，要甩开身边的一切，但我无论怎样努力，始终甩不掉那把罩在我头顶上的雨伞。我终于失声痛哭起来。
“能陪我走一程吗？”一个声音说。是一个女孩子的声音，软软的，柔柔的。我不做声。
女孩把手伸过来，拉住我的手。“阿明——”女孩叫一声，我听见小狗汪汪地叫着跑过来，围着我转圈，然后伸出舌头舔我的脚。我们在雨中走，雨声在伞外淅淅沥沥地响。女孩的手热乎乎的，天地间很静，只有雨，沙沙的雨落在身前身后。不知走了多久，我的心渐渐平静下来。
女孩问：“你的眼睛是谁治的？”我说出了医生的名字。“原来你就是我叔叔的那个病人！”女孩有些惊喜地说，“你的眼睛能治好，他还说，治好你的眼睛将是他一生中最得意的手术之一。”
“真的？”我还是有些怀疑，因为母亲说过，我的眼睛治愈率只有百分之二十五，也就是说，失败率高达百分之七十五。
“真的，不骗你！”女孩说，语气是那么肯定。
“你喜欢音乐吗？我拉二胡给你听吧。” 一阵窸窸窣窣的声音，我听见女孩试了一下弓，顿一下，一种激越的欢快的的音符突然跳跃而出，是刘天华的著名二胡曲《光明行》！
女孩拉得真好！我曾经多次听过二胡曲《光明行》，但我从来没像今天这样感到过有一大片的光明水一样猛然落满我的头上、肩上，沐浴着我的全部身心。
“看到阳光了吗？”女孩轻声说，“你一定会看到光明的！到那里你采枙子花送给我吧，我最喜欢枙子花了。小时候院子里有好多的栀子花，洁白的，像阳光一样的灿烂光明。”
手术非常的成功，百分之二十五的奇迹实现了！医生感慨地说：“这个坚强自信的病人不多见啊！”我没有时间去理会医生的感慨，拆线那天，我跑到城外的农家院里，折了一大捧栀子花，我要去找那个喜欢栀子花的女孩！
然而，当我认定我已经走到了我曾经和女孩呆过的地方时，我才发现在我面前的，哪有什么房子，有的只的一片满是砖头瓦块长了青草的废墟。我想是不是我走错了地方？于是我重新回到起点，闭了眼，凭着感觉，走到了，睁眼，仍是那片废墟！
我见人就问：“这曾有人会拉二胡带条叫阿明的小狗的女孩吗？”
有人想了半天说：“你是问那个卖艺的瞎女孩吗？她早走了，不知上哪儿了。是牵条小狗背把二胡——她曾经在这里搭了一个临时的棚。”
我说：“她叔叔是眼科医生呢！”
那人说：“哪有这事！她只是一个卖艺的女孩，胸前常戴朵栀子花。”
是这样！我发疯似的跑遍了城市的每一个角落，见人就问，看见一个胸前戴栀子花会拉二胡的女孩了吗？所有的人都冲我摇头。
我跑遍了城市的大街小巷，那么多的人呢，那么多的人中没有那个长头发的牵着一条叫阿明的小狗的女孩，有的只是大块大块的阳光在那个清晨猛然倾泄下来，厚厚的阳光把一座城市，把所有的人都淹没了。
我把手中的栀子花抛起来，城市的天空中顿时飘满了洁白的栀子花，那一瓣瓣洁白的花像一个个梦，像一瓣瓣梦一样的阳光，像一瓣瓣阳光一样的音符随时风飘荡„„
阳光，真香！所有的人抬起头，他们在寻找那些很香很香的光明呢！我泪流满面。
（选自《中国当代微型小说名篇赏析》，有改动）
女孩的手热乎乎的，天地间很静，只有雨，沙沙的雨落在身前身后。
请以《我的悦读世界》为题写一篇文章。
要求：①卷面整洁，书写工整；②除诗歌剧本外文体不限；
③不少于600字；④文中不要出现（或暗示）本人的姓名、班级。
2013—2014学年第二学期自主检测二试卷（初三语文）
初三语文
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