新教材八下科学空气与生命知识点
第三章 空气与生命
第一节 空气
一 空气的组成
%
（ 分数）
氧气： % ：检验用
稀有气体
其他气体：二氧化碳：检验用
水蒸气和其它杂质：水蒸气检验用
1.拉瓦锡测空气中氧气体积分数实验
1.可观察到的现象是 磷燃烧有大量白烟生成，打开止水夹后水进入集气瓶内大约1/5体积处 。
2.实验时注意点：①红磷要；②要等后再打开止水夹；③红磷不能用代替。
3.。
实验后若结果偏大，可能的原因有：止水夹没有夹紧 、没有冷却到室温就打开止水夹、燃烧匙伸入集气瓶盖紧瓶塞过慢 。
4.、其他常见变形装置如下图：
2.证明空气中有CO2实验：利用CO2能使 变浑浊。
3.证明空气中有H2O实验：利用H2O能使 变蓝。
二 空气的利用
1.氧气O2：①提供呼吸；②帮助燃烧（ 性）
2.氮气N2：无色无味，性质不活泼。
用途：①填充灯泡、食品包装；②制造化肥、炸药；③用作冷冻济（利用液氮汽化时要吸热）；
3.稀有气体：化学性质不活泼。用途：①用作保护气（如金属焊接时用于隔绝空气）；
②用作电光源（如航标灯、闪光灯、霓虹灯）；
③ 用于制造低温环境； 用于医疗麻醉
三 氧气的性质
（一） 氧气的物理性质
1.无色无味（ 法闻气味）；2.不易溶于水；3.密度比空气略大 4.标况下，-183℃为 色液体，-218℃为 状 色固体。
（二） 氧气的化学性质：
1.S硫在空气中燃烧文字表达式：
硫在空气中燃烧发出 色火焰，在氧气中燃烧发出 色火焰，生成具有 气味的气体。
2.Fe在氧气中燃烧文字表达式：
实验：将细铁丝绕城螺旋状，目的
瓶底装少量 ，目的 。
现象：剧烈燃烧， ，放出大量热，生成 。
3.C在空气中燃烧文字表达式：
现象：剧烈燃烧，发出 ，放出大量热。
4.P在空气中燃烧文字表达式：
现象：剧烈燃烧，放出大量 ，放出大量热。
四 氧气的制取
（一）工业制法（物理变化）：
（二） 实验室制法
1.加热KMnO4和KClO3固体制取氧气：
（1）化学方程式：
加热
KMnO4固体：
加热KClO3固体：
（2）实验仪器
发生装置：A__________ C_________
收集装置：B D_________E___________F_________
（3）实验步骤：（以加热KMnO4为例）
A．检 检查装置气密性：双手握住试管，观察导管口是否有；
将双手移开，过一会看导管口是否形成 ；
B．装 在试管中装入约7克KMnO4固体:用送入并将固体平铺。
在试管口要放一团棉花（目的： ）
然后用带导管的橡皮塞塞紧管口（注：导管不能伸入试管太长.）
C．夹 将试管固定在铁架台上，试管口略向下倾斜（目的：
（注：铁架台要夹在离试管口 处；安装装置时要按从 原则）
D．点 点燃酒精灯后来回移动酒精灯（），使试管底部受热均匀（目的：） 用酒精灯 焰集中在药品处加热。（外焰温度最高）
E．收 收集气体：当气泡 冒出时，才开始收集（避免收集到的气体不纯）
收集满后在水下用玻璃片将集气瓶口盖住，再将集气瓶捞出水面。（目的：防止空气进入集气瓶）
F．移和熄 收集结束先将 移出水面，然后移去 （目的： ）
2.分解过氧化氢(俗称双氧水) H2O2
（1）化学方程式：
（2）实验仪器
发生装置：①__________ ③_________（选这套反应装置的条件是反应物为 且不需 ）
收集装置：②__________④ ⑤
3.造成制得氧气不纯的原因可能是 ；
4.收集气体的方法：向上排空气法：ρ气 ρ空
（比较气体密度大小方法 ）
向下排空气法： (空气的相对原子质量为 )
排水法：
5.催化剂：在化学反应中能够改变反应速率，催化剂本身的质量和化学性质在反应前后没有变化。（催化剂一定是加快反应速率）
五 化合反应与分解反应
化合反应：由两种或两种以上物质生成一种物质的反应叫化合反应。A+B→AB
分解反应：由一种物质生成两种或两种以上物质的反应叫分解反应。AB →A+B
第二节 氧气与氧化
一氧化反应：物质跟 发生的反应。氧气具有 性。
燃烧：发光发热的剧烈的氧化反应。
缓慢氧化：不发光但发热的氧化反应。（苹果变色、金属生锈、呼吸作用、食物腐败、塑料橡胶老化）
二 燃烧：发光发热的剧烈的氧化反应。条件：① ② （常用助燃剂是 ） ③ 灭火方法：① ② ③ CO2用作灭火剂的原因：
氧化物：由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物。
（判断：CO2 、P2O5 、SO2 、 Fe3O4 、H2SO4、H2O 、KNO3 、 CaCO3、ZnS 、 Cu(0H)2、SO3 、SiO2）
三化学反应中能量的变化
1.放热反应： 物质的燃烧 （ 能转化为 能）
2.吸热反应：① ② ③ （ 能转化为 能）
3.电池蓄电： 能转化为 能；电池放电： 能转化为 能。
第三节 化学反应与质量守恒
一.质量守恒定律： 在化学变化中 ，参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。
化学反应中一变三不变：一变： （数目 ）；
三不变： ； ； 。
第四节 二氧化碳
一 CO2物理性质：一种无色无味气体；密度比空气略大；微溶于水（1:1互溶）；干冰可用于 。二 CO2化学性质
1. CO2有窒息作用，空气中CO2含量达到4%-5%会使人不适，达到10%以上会使人窒息。（进入洞穴深井要进行） 2.CO2能灭火的原理是：
3. CO2能与水反应生成碳酸：化学方程式检验CO2与水反应的产物碳酸所用试剂是 碳酸不稳定加热易分解：化学方程式 4. CO2能是澄清石灰水变浑浊：化学方程式
三 实验室制取CO2
1.化学方程式2.气体发生装置：
（适用于固体和液体之间的反应，不需加热）
3.原料：石灰石或大理石和稀盐酸
（主要成分 ）（主要成分 ）
（为什么不用石灰石与稀硫酸反应 ）
4.收集CO2的方法：
第四节 生物是怎样进行呼吸的
一 人体的呼吸
1.呼吸系统
鼻：阻挡和粘住灰尘细菌，温暖湿润空气，感受气味刺激。
咽：空气和食物的共同通道。
喉：
气管：
支气管：
肺 气体交换的主要器官。基本结构是许多_______。
肺泡仅由一层上皮细胞构成，表面布满_________和
_________，有利于_________和使肺具有良好的弹性。
2.呼吸：肺泡没有肌肉，不能主动地进行收缩，呼吸需要依靠_______和_______的活动产生。
（1）吸气 （2）呼气
①膈肌_____---_______________ ①膈肌_____---_______________
②肋间外肌肉_____，肋间内肌肉_____----______________ ②肋间外肌肉_____，肋间内肌肉_____----______________ ③胸腔容积_____，内气压_____----________ ③胸腔容积_____，内气压_____----________
3.气体交换：气体交换是通过气体分子从高浓度一侧向低浓度一侧的__________来实现的。
4.呼吸作用： 实质： 分解有机物，释放能量
文字表达式：5. 呼吸：人体与外界进行气体交换的过程。
呼吸作用：在活细胞内，有机物与氧气结合产生水和二氧化碳并释放能量的过程。
第五节 光合作用
一 探究光合作用的实验
（一） 植物光合作用制造淀粉实验
1.暗处放置一昼夜的目的是2.酒精的作用 采用水浴加热，而不直接加热酒精的原因
3.水浴加热至叶片褪色成色时停止加热，此时酒精的颜色是 。
4.滴碘液后现象是：未遮光部分（说明见光部分产生了），遮光部分
5.结论：植物的绿色部分在光照下能制造淀粉。
6.此实验形成的对照有：；
（二）探究光合作用产生氧气的实验
1.此实验用到的收集气体的方法是
2.此实验观察到的现象：试管内液面 ；放入试管中的带火星的卫生香 起来。
3.结论：（三）光合作用需要二氧化碳的实验
暗处放置2-3天 设置对照实验 水浴加热 清水漂洗 滴碘液
1.实验中石灰水的作用（也可用代替）
2.滴碘液试验后的现象：A叶片，B叶片3.结论：光合作用需要 。
二 光合作用
1.文字表达式：
2.光合作用的原料是 ；；场所（生产车间）是3.光合作用的实质（物转化为，能转化为