曲线-致跳高运动员

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课题 跨越式跳高 预计课时 4 学 情 分析 七年级学生的年龄为13、14岁左右，该年龄段的学生正处在生长加速期，也称为青春期初期，朝气蓬勃、富于想象，有很强的求知欲和表现欲。他们在小学《体育与健康教育》课中已经初步了解和学习了这一教材，但是小学主要是以激发兴趣练习为主，没有进行具体技术动作的学习，因此学生没有真正地完善地掌握跨越式跳高技术动作。学生作为个体，不仅具有其独立性，而且还要具有较强的耐 ...

听到昨晚从阿联酋传来的呐喊了吗？ 记得两个月前从俄罗斯传来的欢呼吗？ 记得去年这个时间国家队队员喜悦的笑脸吗？…… 这运动的季节。 听见短跑运动员深远的喘息了吗？ 看见跳高运动员空中完美的曲线了吗？ 看见看台上阳光般朝气的脸了吗？…… 这运动的季节。

在阳光的照耀下， 跳高的比赛场地格外辉煌， 运动健儿们， 用那矫键的身躯， 冲刺着一个又一个的高度。 没有尝试， 怎会知道自己是否为强者， 超越自己， 也许会创造一番新天地！ 运动健儿们加油吧， 去创造一份份奇奇迹， 去创造一份份惊喜！

周 次 课次 教 学 内 容 目标依据 课时 1 1 引导课：始业教育，整理队形。 运动参与：认真上好体育课； 1 2 1 复习广播操，游戏：猜猜我是谁 运动技能：做出基本体操的动作； 运动参与：乐于参加各种游戏活动； 3 2 动物模仿操，游戏：找朋友 运动技能：做出基本体操的动作； 运动参与：乐于参加各种游戏活动； 3 跑步-便步，跳单双圈 身体健康：在基本运动中进行跳跃练习学习生活中的走、跑等 ...

大地属于你， 蓝天属于你， 在你一跃的瞬间， 同时跃出了我们的希望。 草儿欣赏你， 白云欢迎你， 身轻如燕，飞跃蓝天， 奥林匹克精神在你身上体现， 跳吧，跳出你的自信， 跳出你的顶尖， 跳出你的胜利山颠。

一根细细的杆子横放在半空中， 它细，然而却像你生命中的坎， 不可怕，不要怕， 只要你有决心， 只要你有信心， 这又算得了什么？ 没有经历过坎坷就不会有成功的喜悦， 一次次的战胜， 一次次的超越自己， 加油吧，努力跳过这挡在你前面的坎。 去燃烧你的青春！

左手遮不住汗水　 右手遮不住太阳　 满场的眼睛　 是满场的渴望。 跨出的脚踩在云层　 飞跃的心儿在沸腾　 轻捷如燕　 威猛如鹰 欢乐扬起了臂膀　 沉浸在反复轮回的场面中　 汗水淌过， 泪水泡过　 在太阳下发出光芒。

你像一只轻盈的小鹿， 奔跃在那指向胜利的横杆间。 一次，两次， 不灭的是你那必胜的信心。 终于， 在那激动人心的瞬间一跃后， 你露出了胜利的微笑。

你像一只矫健的飞燕　 轻捷地掠过了横竿， 顿时，全场晴天霹雳般哄起一片欢呼声。 在喝彩声中　 横竿升上了新的高度　 伴随着这喝彩声　 你又开始向新的、更高的目标攀登