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班主任工作总结

党雅楠

人生的姿势千姿百态，而我选择了站立. 这是一种使命，更是一种师表. 每天我站在黑板前，站在讲台后，填写着写不完的未知，学习着学不完的经验，攀爬着爬不完的台阶……在这一学期的班主任工作中，我体会到以下几点：

一、 用" 心" 育人 " 爱就是教育".

我认为, 学生是一个个有着丰富个性, 独特精神世界和内在感受的完整群体. 特别是时代飞跃发展的今天, 教师不能总以成人的思维方式和行为规范去约束学生, 教师应该有乐观的人性观, 善意的看待和评价学生的天性和行为, 对每一学生的发展充满信心. 这其中最重要的就是" 爱" 和" 鼓励", 需要一座架在师生之间的相互理解, 相互沟通, 相互信任, 相互欣赏的桥梁. 班级工作中, 我尤其是对后进生的转化, 总是给予他们以充分的尊重与足够的理解, 尊重他们的人格和独立自主性, 尊重他们的爱好, 努力做到营造环境与激发兴趣相结合. 同时, 我也比较注意坚持说服教育与严格要求相结合, 在那些后进生认识到错误并有悔改之意的基础上" 趁热打铁", 向他们提出严格要求, 根据学生的基础约法三章, 要求他们做到. 此外, 我还注意密切联系家长, 做好与家长的沟通工作." 冰冻三尺, 非一日之寒". 一个学生不是直线式的一帆风顺的成长起来的. 正因为如此, 我意识到:在班级工作中对那些犯错误的学生要坚持反复抓, 抓反复, 找原因, 并有针对性的耐心的对他们进行说服教育. 我深切地体会到, 一个后进生的转变, 不只是班主任工作的结果, 而是所有教师和社会, 家庭力量共同努力的结果。

二、 注意经常保持和家长的有效联系

上学期我与家长联系很少, 我想着在学校里学生就是由老师来管, 结果自己管的累不说, 效果也差. 其实教育是一个整体, 家庭教育是其中的重要组成部分. 这个学期班级工作中, 我会教多的联系家长, 一旦学生有旷课, 违纪行为第一时间通知他们. 我也非常注意尊重家长, 经常与家长沟通并对家长提出建设性的要求, 指导家长培养教育孩子的方法. 我从来不指责, 抱怨家长. 同时, 我也会对后进生家长指出孩子的长处, 给家长以信心. 。

四、班主任应该热爱学生, 是学生的主心骨.

我觉得, 班主任应该热爱学生, 是学生的主心骨. 只有这样, 学生才能不仅把自

己当做老师, 更把自己当做朋友, 兄长和父母. 我们应该用自己广博的知识, 对事业热爱的精神及自己的人格魅力去" 镇" 住学生. 我们应该会花功夫与学生建立友好关系, 倾听学生的心声. 我们应该深知教师的关怀和善良是赢得学生信赖和尊敬的最好办法. 我们应该帮助学生树立理想, 让学生明白学习的意义及指导学生怎样学习. 我们应该关心学生, 了解学生, 研究学生, 十分注重学生的品德修养. 我们应该要求学生学会求知, 学会做事, 学会做人, 学会共处. 因此, 我们应该经常开展丰富多彩的课外活动, 并能把握住这一年龄段学生的心理特征, 不断地提醒学生拒绝诱惑并有效的控制自我, 引导学生全面, 健康成长. 我们应该学会严格要求但不随意训斥学生, 深知" 激励" 的价值, 会将" 不错, 你真行!" 作为其常用语和口头禅. 平庸的老师传达知识; 水平一般的老师解释知识; 好的老师演示知识; 伟大的老师激励学生去学习知识. 。

五、班主任应该与教师团结协作, 共同战斗.

班主任是本班教师集体的核心, 对有关班级的一切工作都必须负起主要责任, 对工作中涉及的人际关系, 都要谦虚热情地予以协调. 只有充分调动班级所有任课教师的工作积极性, 班主任工作才能全面完成. 所以在早读上我就尊重课任老师意见 , 在早读时间上就安排相应时间给他们. 同时我以身作则对课任老师充分的尊重, 让学生爱戴教给他们知识的老师. 班级是一个整体, 各学科之间的协调配合至关重要. 班主任对学生所学的各门功课都应该给予足够的重视, 充分发挥任课教师的作用, 在工作上关心, 支持任课教师. 班主任应该创设良好的教学环境, 使任课教师心情愉悦. 班主任应该及时妥善地解决学生与任课教师之间的矛盾. 班主任应该学会不断鼓励本班教师并给教师适当加压, 反馈学生对课任教师的意见和要求, 经常邀请任课教师参加本班活动. 只有这样, 班主任才能与教师团结协作, 共同战斗, 才能产生神奇的力量。

六、班级工作的一点成绩:

经过长达两年时间的努力和本学期的精心教育, 班级教学秩序井然有序, 班风逐渐纯正, 班级纪律, 卫生情况良好, 学生综合素质提高, 学生积极参与学校组织的各项活动, 并获得不少奖项. 目前, 班级正稳步行进在未来的康庄大道上, 日益散发出其独特的魅力, 日益显示出其不寻常的一面. 。

七、班级工作的不足:

本学期, 班级部分同学学习主动性不强, 上进心缺乏, 成绩不够稳定; 有待于进一步提高; 班级个别同学生活散漫, 行为习惯尚需进一步养成等等. 。

总之," 一切为了学生, 为了一切学生, 为了学生的一切". 作为一名普通教师和班主任, 我想只要我留心, 每天工作, 每天创新, 每天反思, 每天积累, 我就能成为一名优秀的班主任, 成为一名教育家. 。