学习实践科学发展观心得体会(雄心村委会)
胡总书记在党的十七大明确提出要科学发展，协调发展，可持续发展，全面建设小康社会的奋斗目标，作为一名农村基层党支部书记，如何肩负起时代的重任，自觉地把自己融入到学习实践活动之中，融入到富民创业的大潮之中，带头富，带领全村百姓共同致富，此时此刻，我想作为一名村支部书记，须要做到以下几个方面：
一、加强学习，增强学习实践活动的责任感和使命感
开展深入学习实践科学发展观活动是深入推进改革开放、推动经济社会又好又快发展、促进社会和谐稳定的迫切需要，是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的必然要求。一是要真正地把学习实践活动摆上重要议事日程，党员领导干部要带着责任、带着使命、带着感情、带着思想带头学习，带头调查研究，带头整改落实，切实发挥表率作用。二是要真正地开门搞学习实践活动，通过动员党员群众参与和监督，通过加强对学习实践活动的组织和领导，形成党员干部自觉带头、群众广泛参与和上级组织加强督导相统一的良好的学习实践活动氛围。三是真正地克服形式主义，必须用真心，动真格，讲实效，以提高思想认识、解决突出问题、创新体制机制、促进科学发展为目标对学习实践活动加以精心组织和实施。
二、认真领会，准确把握科学发展观的内涵和精神实质
科学发展观对当代中国为谁发展、怎样发展、发展什么等重大问题作出了科学回答，是马克思主义中国化的最新成果。其第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。深入学习实践科学发展观，首先应牢固树立发展是党执政兴国第一要务的观点。只有实现经济社会又好又快的发展，我们才能不断增强经济实力和综合国力，才能解决好涉及到人民利益的各种矛盾和问题，才能实现社会和谐，才能在日趋激烈的国际竞争中占据有利的地位。学习实践科学发展观，必须牢固树立马克思主义以人为本的观点，我们的发展不是为发展而发展，而是为了富裕人民、造福人民、促进人的全面发展而发展。人民是否高兴和满意，是检验我们的发展是不是科学发展的最高标准。学习实践科学发展观，必须善于运用统筹兼顾的辩证法，要学会正确处理改革、发展、稳定的关系，正确处理政治、经济、文化和社会发展的关系，正确处理各项改革的关系；要善于统筹城乡、区域、人与自然、经济和社会、对内改革和对外开放的协调发展，要善于兼顾各方，妥善处理各种利益关系和社会矛盾；要学会分清轻重缓急，有重点、有步骤地推进各项改革，着力加强经济社会发展的薄弱环节，促进经济社会的全面可持续的发展。
三、大胆实践，学习实践科学发展观重在实践
科学发展观是在总结我国社会主义现代化建设宝贵经验和借鉴国际发展理论研究有益成果的基础上形成的。它来源于实践，也必将在实践中展现其理论的光辉。深入学习实践科学发展观，必须突出实践特色。一是要深入基层，加强调查研究，认真查摆妨碍科学发展的矛盾和难题，选准突破口和切入点，努力寻求科学发展的新思路和新举措；及时解决群众反映强烈、要求迫切的突出问题，让人民群众共享科学发展成果。二是着力解决一些党员干部缺乏宗旨意识、大局意识、忧患意识、责任意识，能力不强、作风飘浮、管理松弛等问题，增强干部群众学习实践科学发展观的信心和决心。三是发挥人民群众的主体作用，进一步动员广大人民群众投身科学发展的伟大实践，做到谋划发展思路向人民群众问计，查找发展中的问题听人民群众意见，改进发展措施向人民群众请教，落实发展任务靠人民群众努力，衡量发展成效由人民群众评判。
四、解决问题，促进经济社会的科学发展
开展深入学习实践科学发展观活动，必然会解决许多群众反映强烈的突出问题，破解一批难题，创新一批体制机制。这是开展学习实践活动的基本要求。但切忌头痛医头，脚痛医脚。科学发展观是全党必须长期坚持的指导思想。学习实践科学发展观是一项长期的任务，解决问题和创新体制的根本目的都是为了实现我国政治、经济、文化和社会的科学发展，从而达到增强综合国力，改善和提高人民生活水平，促进社会和谐和人的全面发展的目标。因此，检验学习实践活动是否取得实效的标准，应是党员干部是否真正树立起了科学发展的观念，党的执政能力是否得到提高；通过活动建立起来的体制和长效机制是否利于我国社会的长期全面、协调和可持续发展；人民群众是否在这种体制和机制下得到实惠，人民生活水平和生活质量是否得到提高，人民的合法权益是否得到保障。只有这样，我们才能以长远的战略眼光，深刻领会深入开展学习科学发展观的意义，才能真正解决我们面临的问题和挑战。