26个 英文字母 同音素归类 发音归类

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PEP五年级英语下册教学计划 一、学情分析 这学期继续接任五（1）、五（2）班教学任务，五（1）共有学生人数52人，五（2）共有学生人数52人。通过两年半的英语学习，大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。能读懂短篇故事，但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐。有少数学生因为基础不够好，学习很吃力而自暴自弃，有的因此扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难。 ...

英语上册复习计划 一、班级情况分析 五年级（3）（4）班有学生90人，大部分学生学习态度比较端正，平时上课积极开动脑筋、作业认真完成，基础知识比较扎实，能按时完成背诵、默写任务，能跟着老师的节奏进行复习。但还有一部分同学，不仅脑子不灵活还懒惰，作业不做，不花时间背诵，朗读，单词默不出，句子不会写。对于他们只能是从最基本的单词，句子着手。 二、复习目标 通过系统地复习，让学生能扎实地掌握本学期的所学 ...

职业技术学院顶岗实习报告 概述 至此,忙碌而充实的实习生涯已经圆满结束了。过程中经历了太多太多,融合了酸甜苦辣,充满着喜怒哀乐。我在广东省东莞石龙市石排镇的一所名叫石排东江小学的民办学校任教。东江小学是石排镇第一所民办学校,办学有十一年了,她的所在地交通便利,靠近东江,工厂较多.学校共有教职工大约四十人,包括校长、主任、教师、门卫、保洁、厨师及其帮佣,还有司机。学校只有一个多媒体教室。学校的年级是 ...

·的.地.得和他.她.它 汉拼文是全标调的,同音词现象较少,一般不进行不规则的词形分化.但是,"的.地.得"是在中文中使用最为频繁的三个助词,"他.她.它"中文中使用最为频繁的三个代词,有必要进行分化,才不至于在理解时产生歧义现象. 一."的.地.得"的在词形上分化 "的.地.得"作助词时都读轻声,为了使它们的拼式在书 ...

第二学期二年级英语教学计划 一、学生基本情况分析 二年级学生已学过一年的英语，大部分学生对英语比较感兴趣，有一定的模仿能力，但由于没有学过字母，对单词读音的记忆有一定难度，很容易遗忘；并且他们注意时间不长，对一些游戏、直观图片等形式比较感兴趣。因此，在激发他们兴趣的同时，还需进一步培养他们良好的学习习惯，并且适时教学字母的认读和书写。 二、教材分析 本册教材切合广大师生的生活特点和爱好，将学生喜闻 ...

优质课观摩体会 县小学英语优质课评比在于10.25-10.27在进修附小举行，三天的观摩活动让我领略了众多优秀教师的风采，也使我对小学英语的读写课有了更深一步的认识。 其中几位选手的课给我留下了很深的印象：7号选手的教学思路非常清晰，她有效地利用了旧知识去构建新知识，例如单词walkman通过ant-lion-kangaroo-mouse-apple-noodles的首字母组建，然后又自然而然地引 ...

七年级英语第一次月考质量分析 一、覆盖内容 本次月考主要考察七年级英语上预备篇第一单元至第三单元的内容。注重对基础知识、和基本技能的考察试卷结构设计合理，涉及到所学的全部内容,难易适中，无超纲现象，没有偏、难、怪题。 二、试卷结构 试卷分为听力和笔试两部分。其中听力共3大题，占20分，主要考察学生获取简单信息的能力。笔试部分共七大题，占80分，主要考察学生对所学字母。单词及所学口语的灵活运用。 三 ...

小学六年级语文毕业班小升初复习计划 复习要点 （一）学习习惯（一课时） (二）汉语拼音（两课时复习，一课时练习） 汉语拼音教学的目的在于帮助学生利用汉语拼音识字、学习普通话、查字典。复习这部分具体要求有： 1、能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，并正确书写；能具体区分声母、韵母； 2、能准确、熟练地拼读音节； 3、认识隔音符号、声调符号；并掌握“ü”的拼写规则； 4、认识大写字母，熟记《汉语拼音 ...

在泰国教授普通话心得：《如何使学生爱学华文》专题研讨会发言稿 尊敬的曼谷华文教育促进会何韵主席、尊敬的国家汉办驻泰王国代表庞利老师、各位校长、老师们：大家好！今天能在《如何使学生爱学华文》专题研讨会上发言十分荣幸。 在座的各位校长和老师们都有着非常丰富的教学经验，在教学中各有所长，我真的不敢班门弄斧，在此非常感谢庄秀琴校长的建议，她说：就己所长谈谈正音（普通话）教学吧。今天，就普通话教学谈一点浅薄 ...

小学六年级语文毕业复习计划 一、指导思想 《新课程标准》中关于小学语文，有如下阐述：小学语文是义务教育阶段的一门基础学科，对于培养学生的思想道德品质和科学文化素质，对于学生学习其它学科和继续学习，对于弘扬祖国优秀文化和吸收人类的进步文化，提高民族素质，都具有重要意义。小学语文教学应培养学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情，指导学生正确理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，使他们具有初步听说读 ...