校园暴力应急预案
校园暴力应急预案
第一章 总则
1. 编制目的
为了有效防范校园内发生暴力事件，切实保障广大师生
人身和国家财产的安全，及时处置侵害师生安全的恶性事件，维护学校的稳定，特制定学校防范暴力事件的应急预案。
2. 编制依据
根据《中华人民共和国突发事件应对法》、《省（市、区）
人民政府突发公共事件总体应急预案框架指南》、省委办公厅省政府办公厅《关于建立健全突发事件应对机制的意见》、《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》等编制本预案。
3. 工作原则
学校校长负总责，分管领导具体负责。切实加强领导，防暴力工作领导小组，具体负责学校防暴力事件处置工作，一旦发生暴力事件，立即启动应急预案，快速有效开展工作。
4. 适用范围
适用于发生在我校校园暴力伤害事件。
第二章 指挥机构及职责
1. 指挥机构
学校成立校园外来暴力事件防控应急领导小组。
组 长：杨士新 （电话[1**********]）
副组长：夏国英 （电话[1**********]）
尹相君 （电话[1**********]）
下设四个小组：
（1） 应变保护组，由杜颖华负责；
（2） 人员救护组，由孙小红负责；
（3） 疏散引导组，由何亚波负责；
（4） 通讯联络及沟通协调组，由卢宝华负责；
2. 指挥部职责
⑴应变保护组负责在公安部门介入之前与侵犯势力的周旋，紧急时的格斗等；
⑵人员救护组负责为受伤的学生提供及时有效的救护； ⑶疏散引导组负责疏散引导学生到安全场所；
⑷通讯联络及沟通协调组负责对内对外的联络汇报工作和与家长的沟通协调安抚工作。
第三章 监测预警
1. 监测与报告
1.1各班主任及科任老师要注重收集信息，可能发生的校园暴力事件必须采取有力措施，坚决制止并及时上报应急领导小组；对已经发生的校园暴力事件必须及时控制，坚决打击；要加强校园重点部位、重点时段的防控管理。
1.2预警响应措施
第一发现人是教师的报告顺序：学校校长、值班教师和
班主任；
第一发现人是学生的，距离最近的办公室任何一位教师，之后由该教师迅速报告校长。校长视情况上报教育局、公安机关等相关部门。
第四章 应急救援与处置
1. 信息报告与处理
1.1学校暴力事件发生后，知情者应立即将发生地点、时间等基本情况和有关信息报告校长，学校必须尽快核准情况，在规定时限内将事件发生的时间、地点、经过、危害程度、发展趋势、所采取的处理措施、需要帮助解决的问题等情况，迅速报告上级和有关部门领导。事故发生后及时告知学生父母或者其它监护人。
1.2信息报送时限：一般学校突发暴力侵害事件一小时内报送，重大突发暴力事件必须即时即报，最迟在15分钟内报送，具体为先口头报，再书面报。同时，应及时续报事件进展情况，原因、后果及对事件的处理情况。
1.3立即成立现场指挥组织
突发暴力侵害事件发生后，应立即成立突发事件处置现场指挥组织，为现场最高领导任总指挥（上级领导到场后立即调整），有关领导和有关部门负责人组成，负责具体的施救和各项善后处置工作。其具体职能为：发布应急救援事件；组织指挥救援队伍实施救援行动；及时向上级汇报和向有关
单位通报事件情况，必要时向有关单位发出救援请求；配合公安等部门开展事件调查工作，认真调查取证，写出书面材料。在处理突发暴力侵害事件时，现场指挥组织可视情况设立若干工作组。如：现场抢救协助组、警戒维护组、善后处理组、师生安抚组等。
2. 迅速启动应急预案与实施救援
2.1发生学校突发暴力侵害事件时，学校领导须亲临现场（如不在校，须先指派分管领导立即赶赴现场，并要根据方案进入应急处理程序）了解事故情况，及时组织救援工作，并及时向上级汇报。
2.2迅速启动应急预案并组织实施，包括明确现场事故处置中设置的机构人员，分工及职责，并向有关部门请求支援。
2.3指挥协调现场的抢险救援工作，组织调集救援人员和组织撤离疏散危险区内的人员，把损失降到最低。
2.4负责设置警戒区域实施现场保护、维护现场保护，指导善后处理和师生安排工作。
第五章 恢复与重建
1. 学校突发事件调查工作，由处置突发事件的组织及学校配合相关职能部门开展调查工作。学校、有关教师要及时做好善后处理工作，积极维护学生正常的教育教学秩序，维护社会安定稳定。
2. 突发事件发生期间，对散布谣言、破坏学校正常教育教学秩序，扰乱社会秩序，要及时报公安机关，并配合相关部门依法予以查处。
3. 对在处置学校突发暴力侵害事件应急处置工作中，表现积极、贡献突出、奋力抢救、成效显著的要给予表彰和奖励，反之，要给予批评和处分。
第六章 监督管理
本预案由双辽市实验小学安保科负责管理，预案每年结合本校实际情况进行修订一次。
第七章 宣传、培训和演练
1. 培训。每学期，各应急组对本组职责进行学习。
2. 演练。每学期整体演练2次，各组演练4次以上。
第八章 附则
1. 本预案由学校安全小组制定并负责解释。
2. 本预案自发布之日起实施。
双辽市实验小学
2017年7月10日