孟德尔第一遗传定律
第一章 遗传因子的发现
第一节
孟德尔的豌豆杂交实验(一)
命题人: 时间:
【学习目标】
1:阐明孟德尔的一对相对性状的杂交实验及分离定律 2:体验孟德尔遗传实验的科学方法和创新思维 3:运用分离定律解释一些遗传现象
【学习重点】
1:对分离现象的解释,阐明分离定律
2:以孟德尔的遗传试验为素材进行科学方法教育 3:运用分离定律解释一些遗传现象
【学习难点】
1:对分离现象的解释 2:假说—演绎法
【知识链接】遗传信息的携带者——DNA 【学习过程】
一:一对性状的杂交实验
讨论:(1)一瓶蓝墨水和一瓶红墨水倒在一起,混合液是什么颜色?
(2)红牡丹和白牡丹杂交,后代的花色是怎样的?
阅读P2第一、二自然段,对孟德尔进行初步认识。
1:孟德尔的生平:孟德尔曾进修了和
2:孟德尔所用的实验材料:孟德尔选择了植物,在自然状态下都是 ,还有 ,即 。
相对性状是指 ;豌豆花 ,易于做人工杂交实验。 思考:(1)举出两个是相对性状的例子。
(2)用豌豆做遗传实验容易获得成功的原因?
3:不同植株的花进行异花传粉时,供应花粉的植株叫做株叫做 ,用 表示。做杂交实验时,先进行 ,然后 ,待雌蕊成熟时采
集 ,撒在去雄花的 ,再 。 4:实验:(1)一对相对性状的杂交试验中,孟德尔把F1中显现出来的性状叫 ,未显现出来的性状叫 。
实例1:纯种甜玉米和纯种非甜玉米间行种植,收获时发现甜玉米的果穗上有非甜玉米籽粒,而非甜玉米果穗上却无甜玉米的籽粒。原因是( )
A:甜是显性 B:非甜是显性 C:相互混杂 D:相互选择
(2)在杂种后代中同时出现 和 的现象叫 ,F2中性状的分离比为 。
(3)高茎豌豆与矮茎豌豆进行杂交,子一代都是 ,子二代出现 ;如果重复实验,F2中出现3:1的性状分离比 (是或不是)偶然的。
实例2:两杂合黄色籽粒豌豆杂交产生种子120粒,其中纯合黄色种子的数目约为( ) A:0粒 B:30粒 C:60粒 D:90粒 思考:(1)杂交实验的含义是什么?
(2)如何通过纯种间的杂交获得杂种后代?设计高茎豌豆和矮茎豌豆的正交和反交实验(用图示表示)。
注意:(1)用来做实验的两个植株就是 (用 表示)。
(2)用哪一个植株提供花粉,哪一个植株就是 (用 表示),接受花粉的植株就是 (用。
(3)如果用高茎豌豆做父本,矮茎豌豆做母本的杂交称为正交,用矮茎豌豆做父本,高茎豌豆做母本则称为 。
(4)杂种子一代简称 ,用 表示;“ ”表示杂交符; “ ”表示自交符号。
二:对分离现象的解释(假说)
1:生物性状是由为 ,用 表示;决定隐性性状的为 ,用 表示。 2:体细胞中的遗传因子是存在的,DD为 dd为。遗传因子组成不同的个体叫Dd为子一代 F1表现高茎,因为D对d有显性作用
3:生殖细胞中的遗传因子存在。
4:受精时,雌雄配子的结合是F2有三种遗传因子DD,Dd,dd,且比例接近1:2:1。DD与Dd表现为高茎,dd表现为矮茎,比例为3:1。 思考:(1)假如雌雄配子的结合不是随机的,F2中还会出现3:1的性状分离比吗?
(2)用DD表示高茎的遗传因子,dd表示矮茎的遗传因子,试写出高茎豌豆与矮茎豌豆杂交实验的分析图解。
(3)你如何认识孟德尔假说的意义?(讨论一下)
总结:概括孟德尔假说的要点(希望同学们能根据自己在上面写出的分析图解理解掌握以下要点) (1)生物体的性状是由 决定的, 之间既不会 ,也不会在传递中 。
(2)体细胞中的遗传因子是 存在的。
(3)生物体在形成配子时, 彼此分离,分别进入不同的配子中,因此,配子中只含每对遗传因子中的 。
(4)受精时,雌雄配子的结合是 。
注意:遗传因子组成中,只要含有一个显性遗传因子(如DD、Dd),即表现为显性性状,只有成对的遗传因子都是隐性遗传因子(如dd)时,才表现为隐性性状。 4:性状分离比的模拟
本实验用甲、乙两个小桶分别代表 ,甲、乙小桶内的彩球分别代表 ,用不同彩球的随机组合,模拟生物在生殖过程中,雌雄配子的 。
实例3:某同学连续抓取三次小球的组合都是Dd,则他第四次抓取Dd的概率是( )
A:1/4 B:1/2 B:0 D:1
思考:在本实验中,如果从两个小桶内每重复一次取出小球,在取出小球前,你能估算出两个小球组合为DD、Dd和dd的机会是多少吗?假如当时孟德尔只统计了10株豌豆的性状,那么,他还能正确地解释性状分离现象吗?
三:对分离现象解释的验证
1:假说—演绎法:在观察和分析基础上,根据假说进行 ,再通过 检验演绎推理 。如
果 ,就证明假说是正确的,反之,则说明假说是错误的。这种方法叫做假说—演绎法。
2:测交:杂交,用来验证之比为 。
实例4:豌豆种皮的颜色灰色(A)对白色(a)是显性。要鉴定一株灰色种皮豌豆的遗传因子组成,可用 法鉴定,最简便的方法是 ,动物能不能也用这种最简便的方法鉴定? 。 思考:(1)阅读P7第二自然段,实验结果与预测结果是否相同?孟德尔设计测交实验的巧妙之处是什么?
(2)试写出一对相对性状(以高矮茎为例)测交实验的分析图解。
注意:(1)让子一代与隐性类型相交,用来测定F1遗传因子组成的方法叫测交。 (2)测交往往用于鉴定某一显性个体的遗传因子组成。
(3)植物鉴别是不是纯合子既可以用自交法,也可以用测交法,但自交法较简便,测交法较科学。
实例5:采用以下哪一组方法,可依次解决○1—○4中的遗传学问题( )
○
1鉴定一只白羊是否纯种 ○2在一对相对性状中区分显隐性 ○3不断提高小麦抗病品种的醇和度 ○4检验杂种F1的遗传因子组成
A:杂交、自交、测交、测交 B:测交、杂交、自交、测交
C:测交、测交、杂交、自交 D:杂交、杂交、杂交、测交
【随堂检测】
1:下列各组是属于相对性状的是( )
A:狗的长毛和黑毛 B:羊的白毛与牛的黄毛 C:桃树的红花和绿叶 D:人的双眼皮和单眼皮 2:两只杂合子白羊为亲本,接连生下3只小羊是白色。若他们再生第四只羊,其毛色( ) A:一定是白色的 B:一定是黑色的 C:白色的可能性大 D :是黑色的可能性大 3:桃果实表现光滑对有毛为显性,现对毛桃的雌蕊授以纯合光桃的花粉,该雌蕊发育成的果实应为( )
A:光桃 B:毛桃 C:光桃的概率为1/3 D:毛桃的概率为1/3
4:棕色鸟与棕色鸟杂交,子代有23只白鸟,26只褐色,53只棕色。棕色鸟和白色鸟杂交,其后代中白色个体所占比例是( )
A:100% B:75% C:50% D:25%
5:一匹家系不明的雄性黑马与若干匹纯种的枣红马杂交,生出了20匹黑马和20匹枣红马。据此可知何种颜色的性状为隐性性状( )
A:黑色 B:枣红色 C:黑色或枣红色 D:无法确定
6:牛的毛色有黑色和棕色,如果两头黑牛交配生了一头棕色子牛,请回答: (1) 黑色和棕色那种毛色是显性性状?
(2) 若用B和b表示牛的毛色的显性遗传因子和隐性遗传因子,写出上述两头牛及子代棕牛的
遗传因子组成情况 。
(3) 上述两头黑牛再生育一头黑色子牛的可能性是 。若上述两头牛产生了一头黑色子
牛,该牛是纯合子的可能性是 。要判断这头黑色子牛是纯合子还是杂合子,最好选用与其交配的牛是 .A:纯种黑牛 B:杂种黑牛 C:棕色牛
(4) 若用某黑色雄牛和多头杂合子雌牛交配,共产生20头子牛,若子牛全是黑色,则此雄牛遗传椅
子的组成情况最可能是 ;若子牛中有14头为黑色,6头为棕色,则此雌牛遗传因子组成情况是 。