认识新自我----教学活动设计
认识新自我----教学活动设计
第 2 课时 总第 2 个教学设计
【教学目标】 1、知识与技能：1） 、知道人类是自然界的一部分，认识自己生命的独特 性，体会生命的可贵，能够珍爱自己和他人的生命 2） 、理解人生的意义和生命的价值，懂得通过自己的实 际行动去创造生命的价值 2、过程与方法：学生通过自主复习、小组讨论、讲评习题等形式提高学生自主 学习能力 3、情感态度与价值观：通过复习，让学生理解人生的意义和生命的价值，懂得通 过自己的实际行动去创造生命的价值 【教学重点】 ： 知道认识自己的方法 【教学难点】 ： 懂得通过自己的实际行动去创造生命的价值 【教学准备】小黑板、粉笔、开卷有益 【教学方法】自主探究法、合作探究法、知识梳理法、综合归纳法等 教 学 预 案 教学改进与 随记 教 师 活 动 学生活动 一、导入复习内容 讲故事 二、老师强调本单元知识要点、考点 出示复习目标： 1、正确认识个人与集体的关系，自觉维护 集体的荣誉和利益 2、如何创建新集体？ 3、知道人类是自然界的一部分，认识自己 生命的独特性，体会生命的可贵，能够珍爱自己 和他人的生命 4 、为什么珍爱生命？ 学生自主复习本 5、理解人生的意义和生命的价值，懂得通 单元内容 过自己的实际行动去创造生命的价值 学生通过自主翻 6 了解自我评价的重要性，客观地认识、评 阅教材，回忆相 价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象 关知识， 完成基 学生自主复习本单元内容后，教师组织学生 础知识 相互检查有无错误。教师小结本部分内容，学生 速记本部分内容，然后找三五个学生展示速记情 学生展示复习成 况 果，由学生点评 三、学生练习巩固与提高 1、如何发挥自身的独特性？ 2、怎样实现自己的人生价值？ 生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。
实现生命的价值在于劳动创造和奉献。实现生命 的价值，我们应该： 1)树立远大的理想， 乐观向上， 磨砺坚强的意志。 2)努力学习，扬长避短，脚踏实地，艰苦奋斗， 战胜挫折，开拓创新 3） 、自尊自信，自立自强，做生活的强者 4)增强社会责任感， 培养奉献精神， 热心为他人、 为社会服务，从而推动社会的进步，实现人生的 价值。 5)从小事做起， 做对他人、 集体、 社会有益的事， 通过自己的劳动创造价值，在平凡的工作岗位上 实现自己的人生价值 学生答出个人归纳的特点，教师总结完善， 问题的答案 四、活动与探究： (简答题)被评为“感动中国 2008 年度人 物”李桂林、陆建芬夫妇从汉族地区来到海拔 2 800 米峡谷绝壁上的彝寨扎根 18 年， 年如
一 18 日教书育人，月工资仅有 280 元。他们在最崎岖 的山路上点燃知识的火把，在最寂寞的悬崖边拉 起孩子们求学的小手，18 年的清贫、坚守和操 劳，沉淀为精神的沃土，让希望发芽，为偏远山 区的教育事业撑起了一片蓝天。 阅读上述材料，结合所学知识回答： (1)人生的价值体现在哪里？(2 分) （2)新时期的中学生怎样使自己的生命更有 价值？(4 分) 教师指导学生分析材料分析题 五、感悟升华：
课代表自主设计 问题提问学生检 查复习情况。
学生练习巩固与 提高
学生讨论后回答 材料题的答案
学生讨论交流： 通过本节课的学 学生讨论交流：通过本节课的学习，你有什么 习，你有什么感 感想或启示？请写下来 想或启示？请写 六、作业布置： 下来 完成全效学习中考强化训练题 七、板书设计： 八、教学感悟及反思：