期中考试班主任代表发言稿
期中考试班主任代表发言稿
各位领导,各位老师:
大家好!
今天的质量分析会,陈级长选我做班主任代表发言,从内心上讲,我是既惭愧又高兴。很高兴有机会让我公开表达我的谢意,首先要感谢学校领导对我班主任工作的支持,感谢高一(15) 班所有的任课教师的辛勤工作;感到惭愧地是,高一(15)这次考试让大家的的失望了,可以说是从开学以来,最糟糕的一次。以下是我对班级工作的分析:
学习方面
见人。
为什么这次考试会这么差呢?
第一、班级管理工作出现偏差。上次期末考试,15班可以说也考得不怎么理想,这个学期一来,就批评他们。本来是想激励他们更努力学习,把成绩赶上去,结果却引起他们的逆反心理,似乎故意和我唱反调,迟到现象时有发生,晚修、自时几乎是大部分在讲话。这种现象月考之后特别严重,班干部和科任老师也多次向我反映,15班的课越来越不好上了。面对如此现象,心里很急,又一时想不到好的办法,加上工作时间不长,又年轻气盛,于是看到违纪的学生,就在班上严厉批评,并给予惩罚。这些学生迫于班主任的权威,还是会如期的完成惩罚的任务,但心里其实是不服气的,总会时不时的给你出点问题,也就没什么心思学习了。上语文课时也会产生抵触情绪,平时语文成绩很好的,这次语文考试也颇不理想。这可能是这次期中考试出现如此大偏差的重要原因。
期中考试后,让我认清了一件事:那就是必须改变班级的管理方式,让学生从心里接受我,更多的看到学生的优点。这个说起来容易,做起来真的很难。就拿我们班的张锦生同学来说吧,相信教15班的科任老师都有印象,上课不是睡觉就是发呆,成绩由中考的448名已经落到现在的1000多名,在班上一般是倒数第一、第二。自习、晚修讲个不停,严重影响他同学的学习,班干部拿他没办法,无论你怎么讲,他就是不听,每天看到他都感觉很无奈。
后来发现他有一个特点,就是喜欢在别人面前表现自己,得到别人的认可。于是在一次语文默写中,要他和他的同桌上黑板默写,刚好他们一个字也写不出
来。我就要他们拿书上去抄,但有一个要求就是不允许错一个字,要不就要受到惩罚。他们欣然地接受了,很认真地在抄写着,认他们再三确认无误后,才让他们下去,结果每人都错了一个字。机会终于来了,顺水推船,让他们每人改两组默写,并且要把所出现的错别字挑出来,漏一个罚抄一遍;满分的把名字写下来,容易错的字也要挑出来,第二天来讲解。第二天他们就表现的很好,这之后他们上语文课都很认真,张锦生在各方面也有所好转。当然这只是个开始,要做的工作还很多。
以前很难做到7:00到课室的,现在绝大多数都能做到了。学生的关系也
融洽起来。
第二,班级管理出现问题,学风也就跟不上了。在自习时,由于说话的同学
太多,以致想学的同学也无法静下心来去做好作业。成绩变差也就理所当然了。
第三,就是客观原因了。班上7个指标,其中有一人退学;一生病,了大约
一周的假,数理化就退步很多,没有跟上;还有一人,从开学以来就不怎么读书了的,进入高中以来从来没有进入过年级前350名。当然,这是次要原因。 其他方面
上课纪律还比较好,似乎很认真,但上完之后,就不明白了,听的半懂不懂,
做作业就不会做了,时常一节晚修一个数学题都做不出来,就是做出来了也很可能是错的,因此效率非常低。
卫生、晚睡方面还过的去,偶尔还能得一下流动红旗。当然,有失必有得,
15班在搞活动方面,肯定是最积极的,这个时候他们最能让你感动。像上个学期的运动会,在全班同学的共同努力下,取得了第二的好成绩。这次的篮球赛,正在争冠亚军,每个同学的那种热情,那种荣誉感,会让你很感动,也会让你觉得为他们付出是值得的。
我深信,在剩下的近两个月时间中,在我们全体师生的共同努力下,这个班
会爆发她应有的潜力,但愿在期末考试中取得更优异的成绩!
今天,我感谢级组给我这样一个交流的平台,让我说出自己的心里话,今后,
我将努力端正工作态度,向在座的各位老师学习,在教师这个平凡的岗位上献出自己的微薄之力。