当前位置:首页 >> 范文 >> 自我综合评价(三)

    与《自我综合评价(三)》相关的范文

  • 11-25 学校综合素质评价年度总结
  • 学校综合素质评价年度总结 时间如水,岁月如梭.转眼间一个学年结束了。下面将我校的综合素质评价工作总结一下。 一、对综合素质评价工作的认识 我区的综合素质评价工作是为了深入推进基础课程改革,加快素质教育实施进程,促进学生全面发展,协同市里有关规定而开展的。小学生综合素质评价工作强调了家庭、社会的广泛参与,注重了人文理念,科学、公正的对每一位学生实施评价。以六个维度,20个要素为基本内容,结合学生的实 ...

  • 05-11 学校综合素质评价学年计划
  • 学校综合素质评价学年计划 一、指导思想 根据国家新一轮的课改精神,从一切为了学生,为了学生一切的思想出发,使评价工作不仅关注学生学习成绩,而且要发现、发展学生多方面的潜能,了解学生发展中的需要,帮助学生认识自我,建立自信。对学生进行综合素质评价,促进学生德、智、体、美全面发展,促进学生养成教育,让学生真正学会做人、做事、学习、交往、审美、健体、主动发展、充分发展。 二、研究的目标和内容 建立促进学 ...

  • 02-04 教学质量评价方案
  • 教学质量评价方案 根据市教育局质量评价方案的实施意见,为了构建我校学生学业质量监测体系,提高小学教学质量管理的科学化、规范化水平,推动评价制度改革的深化,结合我校的实际,特制定我校教学质量评价实施细则。 一.评价原则 1、全面评价与个性评价相结合的原则 面向全体学生,对学生应具备的多种素质进行全面评价,同时注重学生个性心理和特殊才能的评价。[课~件] 2、形成性评价与终结性评价相结合的原则 形成性 ...

  • 05-19 初中学生基础素养评价实施方案
  • 莱城区初中学生基础素养评价实施方案 一、指导思想和基本原则   实施基础素养评价的指导思想是:按照素质教育与新课程理念的要求,以道德品质与公民素养、学习态度与能力、合作交流与探索实践、运动与健康、审美与表现为基本内容,以学生的实际表现为依据,以学校评价为主体,以制度建设为保障,采取多元化的评价方法,全面反映学生的综合素质状况,推进课程改革和素质教育的深入实施。 在评价中要坚持如下原则: (一)导向 ...

  • 02-03 海滨三小综合实践活动方案
  • 一、指导思想: 综合实践活动作为新课程实施中的一大亮点,受到了广泛的关注。强调学生通过实践,增强探究和创新意识,学习科学研究的方法,发展综合运用知识的能力,增进学校与社会的密切联系,培养学生的社会责任感。通过开设综合实践活动课,让教师牢固树立和全面落实科学发展观,贯彻新课程标准,努力开发课程资源,扎实开展实践活动,不断完善评价体系,提升教师专业水平,努力形成学校特色;让学生接触社会,通过学生自主参 ...

  • 02-15 学生综合素质测评工作方案
  • 为全面实施素质教育,提高教育教学质量,促进学生个性和潜能的发展,根据上级文件精神要求,对学生综合素质,客观、公正、公平地进行评价,引导学生发现自己的不足,并帮助学生找出今后努力的方向,认识自我,树立自信,不断进步,特制定本方案。 一、评价的性质 小学生综合素质一应俱全,要以素质教育为导向,侧重从素质教育角度对学生个体的综合性评价,是保障素质教育顺利实施的重要措施和有效机制。 二、评价范围:3-6年 ...

  • 07-08 高级中学学生综合素质评价细则
  • 高级中学学生综合素质评价细则 为了搞好学生的综合素质评价工作,公正、公平、客观地评价每一位同学、本着易于操作的原则,特将学生的综合素质评价标准进行统一要求: 一、道德品质: 此项评价为A等必须具备:(1)获校级以上三好学生、优秀学生干部、优秀共青团员、优秀共青团干部等荣誉;(2)在关心集体、保护环境、民族团结、积极参加公益活动等方面有突出表现并得到校级以上有关部门表彰。 ●积极参与各种爱国主义、弘 ...

  • 03-20 小学综合实践活动科组建设汇报材料
  • 小学综合实践活动科组建设汇报材料    广州市xx区xx小学是一所有着80多年悠久历史的老校。新课改以来,学校以综合实践活动课程的开发与实施作为学校课程建设的重点,依托xx社区文化资源和珠江新城区域优势,坚持以课题引领课程发展,使综合实践活动课程成为学校文化建设的鲜明特色。    一、课程管理:完善    (一)组织管理完善    我校高度重视综合实践活动的开展,成立以校长为组长的分层管理实施领导 ...

  • 01-26 综合实践与活动教学工作计划
  • 综合实践与活动教学工作计划 孔德志 一、指导思想 实施综合实践活动课程,就是要为小学生提供更多的机会,让他们更多地去看,去听,去想,去试,让他们了解周围的生活环境,关注自己以及同伴当中的心理健康、人际交往问题,激发他们对自然和社会问题的好奇心,扩大视野,积累经验。让学生“在体验中研究”,即形成以直接经验为主,在研究和解决问题方面,强调养成初步的方向。 让学生通过实施综合实践活动,学会初步的自主探究 ...

  • 01-13 关于开展好综合实践活动课的建议书
  • 关于开展好综合实践活动课的建议书 欧校长及学校各位领导:    昨天,聆听了刘道军局长的一番话,我又鼓起了勇气,很想利用综合实践活动的课程理念,帮我的校长、我的学校打造学校特色。    我校教学成绩很不错是不假。但,缺乏类似长湴小学、高塘石小学这样别具特色与众不同的拿得出来炫耀的东西。    欧校长的《要重视“后进生”的转化教育-“短板理论”的启示》中说到:“班级管理者要从班级原有状况出发,制定班 ...