5师(议论文-论证方法判断及作用)

教学内容

考点三 论证方法的判断和作用分析 考点讲练 【考点2011】

(难易程度：★★★★)

①第③自然段运用的最主要的论证方法是什么?有什么作用?(2011年无锡市)《一个哲学命题》 ②指出第③④节运用的主要论证方法，并分析其作用。(2011年江苏省宿迁市)《比诺贝尔奖更重要 的》

【考点讲析】 (一)论证是运用论据来证明论点的过程和方法。

论证方法主要有：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。 （四个字）

(二)围绕“论证”，归纳命题形式：(难易程度：★★★★)

对文章所运用的论证方法的认识及其作用的理解。

1.区分论证方法 [举例论证] 列举确凿典型、有代表性的事例或史实来证明论点的方法。 [道理论证] 用经过验证的真理，自然科学的原理、定律、公式及古今中外的名言警句等来证明

论点的方法。

[对比论证] 即把两种矛盾或对立的事件(事理)加以对照比较，从正反两方面进行说理，从而揭

示事物的本质，使所阐述的事理更加深刻，更有说服力，使论证更加全面。(词语标志：如“相反地”、 “从另一方面来说”等)

[比喻论证] 即用打比方的方法来讲道理。运用比喻的方法可以把道理讲得更形象生动、更浅显

易懂，使人容易接受。

2.论证方法的作用（议论文阅读的重点和难点）(难易程度：★★★★) 解答时，请注意：

①先说某种论证方法的一般作用(即典型、有代表性、有很强的说服力)； ②再结合具体内容进行解说； ③分析其作用要和论点联系起来。

答题范式： [举例论证] 引用确凿典型的“„„”事实，论证了“„„”道理，使论证更具有说服力。 [道理论证] 引用“„„”道理，论证了“„„”道理，使论证更具权威性，论证更有力。 [对比论证] 突出强调了“„„”道理，使论证更全面，更具有说服力。 [比喻论证] 形象生动论证了“„„”道理，使论证通俗易懂（或者说‘增添文章的趣味性’、‘使

文章生动活泼’） 。

【考点测试】 一、2011 浙江温州 科学家的另一只翅膀 (游宇明) (14分)

(1)与西方科学家在公共事务和社会热点中勇于亮出自己相比，某些中国科学家显得过于冷静。在 第12届中国科协年会上，全国人大常委会副委员长、中国科协主席韩启德特别提到：以自然科学家的 言论作为消息来源的报道，在政治性媒体上只占3.5％，在公共网络论坛上只有3.2％，在新闻媒体上只

有13.3％。全社会为之轰动的奶粉三聚氰胺事件发生时，在公共网络论坛上，自然科学家的言论作为消 息来源的竟然为零！韩启德呼吁：我们科技工作者在社会热点、焦点面前，不能选择沉默或逃避，要 有不惧流俗的勇气!

科学家代表着一个社会的理性精神，如果因为讲真话而挨骂，那恰恰是一个科学工 作者的光荣。 (2)我一向非常佩服中国科学家的智慧。 【A】我们国家当年想制造原子弹和氢弹，只花了短短一段 时间，罗布泊的上空就升起了蘑菇云；后来希望拥有人造卫星，科学家憋着劲狠干几年，卫星一颗颗 冲上了天空；最近一些年，神州飞船进入太空，嫦娥卫星绕月飞行。这一切充分展示了中国科学家光 彩照人的专业才华。 (3)然而，近年来，一些中国科学家似乎只对科研项目有热情，却少有兴趣参与公共事务，关注社 会热点。原因很简单，科研项目都是有经费支撑的，有了科研成果，还可以获得各种奖励。而参与公 共事务，关注社会热点，什么利益都没有。 (4)参与公共事务，关注社会热点与做科研项目风险程度也大不一样。做科研项目，取得了成果， 利益丰厚；没有取得成果，也不会损失什么。而参与公共事务，关注社会热点呢，在事情真相未明之 前，可能会挨网民的板砖；在真相大白之后，不挨网民骂了，却会遭到某些受损利益团体的打击报复。 换句话说，一个科学家没有公共精神，他的生活也许风平浪静；一旦参与公共事务，关注社会热点， 他的日子就可能不再安定。然而，我们一些科学家恰恰忽视了一点：社会需要理性精神，一个科学家 为了公众利益站出来说话，会对其他人群产生示范作用，一步步促成公民社会的成长。 (5)科学家以自己在某个专业领域的杰出才华作为谋生的手段，没有这种才华，他就没有资格享有 科学家可以享受的一切；但科学家也是社会的一分子，有义务有责任参与公共事务，关注社会热点， 使我们这个社会变得更加理性、更加善良、更加正义、更加温暖。 【B】如果说，专业技能是科学家的 一只翅膀的话，公共精神则是他们的另一只翅膀，缺少其中一只，就无法在岁月的深处翱翔。 (选自 2010年11月30日《联谊报》 有删改) 1．为什么近年来一些中国科学家少有兴趣参与公共事务，关注社会热点?请从两方面概括回答。(4 分) 答案：(1)没有利益；(2)风险很大。 2．结合上下文，说说第(1)段中加点词“竟然”蕴含着科协主席韩启德怎样的情感。(2分) 答案：蕴含着科协主席韩启德对自然科学家在社会热点、焦点面前冷漠态度的不满(痛心、失望)之情。 3．A 处画线句运用了举例论证，B 处画线句运用了比喻论证，简析其作用。(4分) （考点三 论 证方法的判断和作用分析） 答案：A 处：具体论证了“中国科学家具有光彩照人的专业才华(中国科学家是有智慧的)”，更有说服力。

B 处：生动形象地论证了“科学家既需要专

业技能又需要公共精神，这样才能走得更远”。

4．阅读下列材料：结合本文内容，对中国工程院院士钟南山的言行作出评价。(4分) 材料一：当“非典”肆虐之时，记者问病情的控制情况。有人说已经控制得很好，钟 南山说了实话：根本没有得到控制。在一次会议上，钟南山对两例“非典”死亡病例的公 认结论大胆质疑。会后，有朋友问他：“你就不怕判断失误吗?有一点点不妥，都会影响 院士的声誉。”钟南山平静地说：“科学只能实事求是，不能明哲保身，否则受害的将是 患者。” 材料二：2003年4月中国社会调查所的一项民意调查显示，在1200位受访民众当中， 有89％认为钟南山是一位英雄。

答案：①钟南山在社会热点、焦点面前，不选择沉默或逃避，有不惧流俗的勇气；②他坚持真理，凭着科学家的良心，

为了公众利益站出来说话；③他的言行会对其他人群产生示范作用，一步步促成公民社会的成长；④像他这样的科学家 必然得到人们的尊敬。(答出其中两点即可)

二、2011年 安徽芜湖 输不丢人，怕才丢人

（1）电影《梅兰芳》中有个十三燕，是个曾名重一时的“伶界大王”。后来，梅兰芳迅速崛起，

大有取而代之之势，他与梅兰芳唱对台戏时落于下风。眼见败势已成，他却没有选择逃避。即使面对 空旷的戏台，他仍然一丝不苟地坚持唱完了最后一场，并且在临死前留下那句掷地有声的话语：“输 不丢人，怕才丢人。”所以，尽管十三燕是个失败的人物，但却是令人敬佩的，因为他道出了一个做 人的基本真理，而且自己就是实践这一道理的榜样。 （2）大千世界，我们不论干什么，只要与人对阵，参与竞争，都会有输赢，见高低，而世界上没 有常胜将军，胜败乃兵家常事，百战百胜只是神话。因为，天外有天，你厉害还有比你更厉害的，你 有降龙十八掌，人家可能有葵花宝典；你有屠龙刀，人家有打狗棒。而且，“江山代有才人出，各领 风骚数百年”，三十年河东三十年河西，这几年你得势占优，再过几年，你就可能被淘汰出局。所以， 输不丢人。如果害怕丢人，就永远不要参与竞争，就干脆远离红尘。 （3）楚汉之争，项羽的最后悲剧，就在于他的怕丢面子，怕面对江东父老的指责。还是杜牧的《题 乌江亭》写得好：“胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿，江东子弟多才俊，卷土重来未可知。”如果 项羽能够包羞忍耻东渡乌江，那么鹿死谁手还是个未知数；如果项羽能够忍受打击卷土重来，或许历 史将被重新改写。 （4）“初生牛犊不怕虎”，虽然结局并不美妙，不会因为不怕就能克敌制胜，创造奇迹，但不怕 虎

的精神却是历来被人赞颂的。看《动物世界》 ，常见这样的镜头，一大群野牛被一只狮子追着跑，我 就想，这么多野牛要是团结起来，就是踩也把狮子踩死了，可就是因为怕，总是被狮子欺负，甚至成 为狮子的牺牲品。与野牛相比，人是有理智的，“人是会思想的芦苇”，可正因为如此，有些人反而 怕得更多，野牛不过怕丢掉性命而已，人还要怕丢面子，怕名声不好，怕被人议论，怕遭人嫉妒，怕 不好出门见人，总之是前怕狼后怕虎，结果是害怕丢人却偏偏丢人，不想丢人却处处丢人。 （5）人，能力有大小，水平有高低，既然出来打天下，既然要与人争高低，输赢都是正常的。奥 运会上的百米赛场上，无论谁输给博尔特都是再正常不过的，因为那小子是百年一出的短跑奇才，不 管你被拉下多大差距，谁也不会笑话你。而你如果因为害怕而退赛，因害怕而战战兢兢，畏畏缩缩， 不战自败，那就丢人丢大了。在北京奥运会的乒乓球馆里，我们还看到许多非洲国家的乒乓球运动员， 水平连我们的业余选手都不如，仍然面无惧色与世界一流高手过招，观众同样报以热烈的掌声，其中 就是对他们不怕精神的鼓励。输球之后，他们照样大大方方地和对手握手拥抱，向观众致谢，他们是 虽败犹荣。体育竞赛如此，行行业业也都应该如此。只要不怕强手，敢于“亮剑”，屡败屡战，自强 不息，我们就可能杀出自己的一片天地；即便输了，也是虽败犹荣。 （6）“输不丢人，怕才丢人。”诚哉斯言! （作者齐夫，原文有改动） 1.请在下列段落序号间用“//”将文章分成三部分，并概括本文的中心论点。 （4分） （1） （3） （5） （2） （4） （6） 中心论点：

答案：①//②③④⑤//⑥ 输不丢人，怕才丢人。

2.第（1）段在文章中有什么作用？（4分）

答案：①引起读者阅读的兴趣；②引出论题并揭示论点。

3.第（2）段主要运用了哪种论证方法？说说它在文段中的作用。 （4分）

答案：第②段主要采用道理论证，有力论证了“输不丢人”的观点。

4.参照下面的提示，请补写出第（4）段的论证提纲。 （4分） _________________→举野牛的例子论证“ 怕”会输得丢人的道理→________________

答案：答案：指出“不怕”的精神历来被人赞颂；由牛及人进一步论证“怕”才丢人的道理。

5.根据你对第（5）段中“体育竞赛如此，各行各业都应该如此”这句话的理解，补写一个实例。 （4分）

答案：示例：抗日名将戴安澜率师远征，所部陷入日军重围，但将军不畏强敌，浴血奋战，最终壮烈牺牲。其精神彪炳 史册，令人敬仰。

三、2011广安

阅读下文，回答问

题。

时间的价值 [埃及] 艾 敏

①时间的价值正如金钱的价值，二者的价值在于很好地使用它们。死到，临头才会舍得花钱的吝 啬鬼，实际上是个穷光蛋，他的钱就好像是一堆伪钞。同样的，谁要是不把时间用在增加自己和他人 的幸福上，他的岁月年华也是虚假的。 ②我们生活在有限的时间内，昼夜相循，运行有序，各不相犯。生命被划分为各有其名称的阶段： 少年、青年、中年、老年。每一阶段都有不适于其他阶段的特殊工作，就像耕种庄稼，如果误了节令， 便不能在别的时令播种。 ③因此，时间是有限的，不能将其缩短或加长。时间的价值在于很好地使用它。我们应当爱惜时 间，很好地利用它。 ④从时间获益和爱惜时间的办法只有一个，这就是你在生活中要有一个目标，符合道德要求的目 标，而且要把你的时间用在为达到这一目标而进行的奋斗中。 ⑤首先，人不能没有一个奋斗目标。那个随便抄起一本书便无目的地去读的人，是多么浪费时间 啊!那个没有固定目标，从这条街逛到那条街，从这家店铺逛到那家店铺的人，是多么劳累啊！确定目 标可以使时间充裕很多，容易让人在生活中步入正途。这个人在遇到什么问题时，他知道如何选择有 助于其目标的东西，而不符合的就尽力避开。人们发现，做事最多的人，是时间最宽裕的人。这是因 为他们的目标是最明确固定的，他们把工作的方向定于达到既定目标上，而不将时间消耗在瞻前顾后、 犹豫不决上。他们不让自己成为环境手中随便摆弄的一个球。恰恰相反，他们要创造环境，根据自己 的生活目标，去支配环境。 ⑥其次，加剧时间浪费的另一个因素是：一个人虽然有某个确定的目标，但他不忠于这个目标， 不努力去达到这个目标，不去做符合这个目标的工作。 ⑦没有目标和对目标不忠，这是两个偷盗时间并把时间的功效抛掉的窃贼。 ⑧爱惜时间并不是要我们连续不断地工作，不留一点休息时间，而是要我们好好利用休息和空闲 时间，以更胜任工作。假如我们把空闲时间用于怠惰、无聊之事，那我们就不会从中获益，也无助于 我们的工作。 ⑨如果我们把空闲时间用于有益的游戏、活动和体育锻炼上，那必定会有益于我们工作，必定会 让我们得到能够用来为我们目标服务的力量，这就需要合理的安排和利用时间。 1.文章的中心论点是什么？如何提出来的？（3分）

答案：时间的价值就在于很好地使用它（我们应当爱惜时间，很好地利用它）（2分）把时间的价值与金钱的价值进行 。 类比，提出文章的中心论点。 （答到关键词“类比”即可得分，1分）

2.如何有效使用

时间，根据选文内容加以概括。 （至少答出两点） （4分）

答案：①确定明确的奋斗目标②忠于奋斗目标③正确利用休息和空闲时间（答对一点得2分，共4分）

3.根据上下文意思，简要概括第②段中画线句子的含义。 （2分） [思路分析]此题考查考生理解句子含意的能力。 品味时， 要抓住画线句所用的修辞手法， 并联系“因此，

时间是有限的，不能将其缩短或加长”一句进行体味。

答案：时间失去了就无法挽回。 （2分）

4. 从整体上看，文章第⑤段运用了什么论证方法？用这种论证方法论证什么观点？ [思路分析]此题考查对论证方法及其作用的分析。解答此题，先要分析该段写到了哪两类人，作者 对这两类人持什么看法，把握了这些，问题就迎刃而解了。 答案：对比论证（2分）

不给分。 确定奋斗目标的必要性（意思相近即可得分）（2分）评分说明：答举例论证、道理论证 。

5.文中说“爱惜时间并不是要我们连续不断地工作， 不留一点休息时间， 而是要我们好好利用休息和空 闲时间，以更胜任工作。”联系生活实际具体谈谈你是怎样做的？（3分） [思路分析]这是一道开放题。答题时，要把题干中引号里的句子当作论点，然后从生活中列举具体的生 活实例进行论证。事例越典型越好。此外，还要写一点分析，把所举事例与论点联系起来。

答案：.略 评分说明：有具体的生活实例，能够证明题干中所引文句的观点即可得3分；无具体实例，表达空泛，但能

基本证明观点，可得1分。