阅读是语文学习的钥匙
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阅读是语文学习的钥匙
摘要:爱因斯坦认为:“想像力比知识更重要, 因为知识是有限的,
而想像力概括着世界的一切, 推动着进步。并且是知识进化的源
泉。”正是有了想像, 人类才能够超越常规思维的约束, 冲破现有知
识经验的局限, 以大胆、奇特的方式对所要解决的问题进行创造性
的探索, 找出解决问题的途径。
关键词:阅读 培养 想像力
“学生创造性思维能力的提高是教育的最终目标。”《普通高中语
文课程标准(实验) 》要求语文教学“应在继续提高学生观察、感受、
分析、判断能力的同时, 重点关注学生思考问题的深度和广度”。培
养思维能力、创新能力的重要性已被提到了从未有过的高度。想像
是创新思维中最具活力的因素之一。美国的学者s? 阿瑞提在《创造
的秘密》一书中说道:“想像力是心灵的一种能力”, 所以说, 想像
构成了创新的基础, 是一种极其可贵的思维品质。
阅读教学中, 笔者尝试从下面三个方面来培养学生的想像力。
一、激活文字, 创设形象
语文教材出现在学生眼前的仅仅是一行行文字。如果不展开想像,
不懂得进行再创造, 那么出现在头脑中的可能只是词语所代表的抽
象概念, 而无表象组成的生动画面。这样, 就不可能进入作者所创设
的意境之中, 不仅无欣赏乐趣可言, 而且难以理解作品的意蕴。科林
伍德在《艺术原理》中指出:“真正艺术的作品不是看见的, 也不是