[优秀作文]一路与经典同行

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校长工作总结：一路风雨 一路歌 让我告诉历史 曾经我这样努力- 20XX年8月18日至20XX年8月25日，在xx中心小学工作的四年告一旅程，作为这所学校的继承者，我很有成就感。这四年来我用我一生中最旺盛的精力和体力，为这所老区富有生命力的学校留下了我生命岁月中最美好的回忆，尽管有艰难，有困苦，但更多的还是快乐，我收获着不一般的成长记忆。 20XX年8月我从我们镇上的分管教学的副校长调到xx中心小 ...

“与经典同行”读书心得征文比赛方案 “书籍是人类进步的阶梯！”为营造良好的校园文化氛围，陶冶广大大学生情操，引导读者走进图书馆，培养大学生爱读书、读好书的热情，积极构建书香校园，我校图书馆与校团委联合举办“与经典同行”---“2014图书馆杯”读书心得征文比赛活动。具体活动方案如下： 一、征文主题 “与经典同行”--我的读书心得 二、征文时间 2014年4月23日-2014年5月31日 三、参赛对 ...

20XX年少先队工作总结 时光匆匆而过，转眼一学年的学习生活即将结束。在学校党政的领导支持下,围绕学校工作计划,以体验教育为基本途径,全面加强和改进少年儿童思想道德建设,组织开展形式多样的活动,让学生的思想得到陶冶，灵魂得到净化，从而形成正确的人生观、价值观、世界观。现将少先队工作总结如下： 一、好习惯伴我行：我校少先队从一开学就深化“好习惯伴我行”特色活动的开展，好习惯内容包括学习、阅读、礼仪、 ...

“诵读经典·亲近文学”专题广播主持词 【开场白】 经典，一个令人骄傲的话题 文学，一个最有温度的世界 唐诗宋词，让中国成为诗的国度 古今散文，又带给我们了多少温馨的故事 本周“校园之声”郑重推出 “诵读经典·亲近文学”专题广播 让我们诵读经典，高迈自己的人格 让我们亲近文学，汲养美的心灵 与经典为友，与博览同行 与母语亲近，与文学同舟 【播出内容】 本次节目时间里 请大家收听-著名朗诵艺术家们朗诵 ...

德育活动经验交流材料 播种良好习惯 收获健康人生 由于我校所处邮政路南端，与县政府有一路之隔。虽然近年来的生源各项素质有了很大提高，但大部分学生的道德素养和行为养成仍存在诸多问题。尤其是我校的住宿生、留守学生和外来务工子女较多，学生思想状况复杂，这给学校的教育教学管理，尤其是学生的行为养成教育带来了一定的困难。至20XX年xx县县政府开始创建德孝之城，这一活动的开展给我校带来了生机。我校领导班子本 ...

“国培计划”培训体会 “国培计划”已圆满结束，有辛苦，有快乐，有焦虑，有愉悦，我们收获了信心和决心，完成了一次心理历程的转变。再回首，曾经与那么多可敬可爱的一群人度过一段美妙的时光，也许是以后都不可能再复制到的美好。现撷取我在安庆历史培训1班“国培”历程中撰写的《班级简报》刊首语，作参与“国培计划”的经历、体验、感受、收获。 相约寄语 当观看着专题视频，我们在学习；当聆听着专业辅导，我们在思考；当 ...

谁的青春不奋斗：爱与我一路同行 志气和贫困是患难兄弟，世人常见他们伴在一起。-托·富勒 站在大学这个基点，回看这漫漫求学路，途中虽无多少艰辛，但却饱含了几多辛酸。我，一个土生土长的农家孩子，从小就看惯了身边亲人们不停忙碌的身影.所以我时刻提醒自己要努力学习,不辜负父母的期望.用知识改变自己的命运. 上帝总是很眷顾有上进心的人,终于,我来到了以往只能在梦中出现的大学。刚入学的大学新生对什么都充满着好 ...

赵家庄子小学在清明节期间及闲暇时间 开展古诗文诵读活动的实施方案 为了丰富校园文化生活，陶冶学生情操，提高广大学生的综合素质，我校拟举办“我与经典同行-古诗文诵读比赛”，现初定方案如下： 一、指导思想：中华五千年文明源远流长，博大精深的优秀文化传统给我们炎黄子孙留下了宝贵的财富，为弘扬和培育学生的民族精神，培养一代新人，结合学校的养成教育和书香校园活动，开展“我与经典同行-古诗文诵读比赛”活动，努 ...

序 曲 （1）尊敬的各位来宾，朋友们，大家晚上好！欢迎大家光临《踏歌情缘》，欢迎各位前来参《踏歌情缘》语音聊天室建室一周年庆典晚会。我是今晚的在线主持XX，首先请允许我代表《踏歌情缘》的全体管理和所有的晚会工作人员对大家的光临和参与表示最热烈的欢迎！并向所有给予本次晚会以关注、支持和帮助的朋友们致以真诚的谢意！ （2）亲爱的女士们、先生们，大家晚上好！我是今晚的在线主持XX，很高兴今晚能和大家欢聚 ...

有你与我同行，留下一路欢歌笑语 下课铃声刚响，我就走出了教室，突然想起有点小事忘记布置了。我随即又走回教室。教室里的一幕让我很是吃惊：讲台上下几个孩子拿着溜溜球在手上玩着，旁边还站着几个观阵的。不容分说，我没收了玩具并把这些同学叫到办公室教育了一番。“玩物是要丧志的，学习是你们的最主要的任务。玩具带在身上，那里还有心学习呢？”几个孩子满口应是，说以后再也不玩了。我把玩具还给了他们，让他们把玩具带回 ...