与《有关父母溺爱孩子的话题》相关的范文
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10-27
教育体会:教会孩子懂得感恩
教育体会：教会孩子懂得感恩 要教孩子懂得感恩滴水之恩，当涌泉相报。该让孩子懂得这个道理。人们都说，父母是最无私的，不要求孩子回报。我觉得，这不是美徳，对于今天的独生子女，父母应该要求回报，其目的是教会孩子怎样去回报自己的家人，怎样去回报社会。不向孩子讨要赡养费的做法是不明智的。让孩子知道感恩现在的问题是，我们今天有许多在家人溺爱中长大的独生子女，从没有过回报的意识。他们认为別人为他们所做的一切都是 ...
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03-11
家访体会:爱在细微处
家访体会：爱在细微处 随着父母外出务工，把正在接受教育的孩子留在家中，使得家庭教育主体的角色发生了重大改变，取而代之的是隔代监护-溺爱；寄养监护-偏爱；无人监护-失爱等。多年的教学实践，让我深深体会到留守儿童问题的严重与迫切，也亲身感受了教育这类儿童的复杂性、艰巨性和重要性。 去年秋季我接手了二年级2班，班上的一位高个子女生引起了我的注意，从与她谈话中知道，她叫陈晓梅，已经十岁了，是一名留守生。她 ...
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05-26
六一儿童节专题节目
朋友大家好，今天是国际儿童节，至此我们为大家制作了一个专题节目，主要就儿童的合法权益，权力与职责、父母对子的教育和责任，以及防治外部因素对儿童的不良影响与大家展开讨论。希望我们的这一节目能赢得广大朋友的满意，下面请看这一内容。 第一：保护孩子的合法权益是每一个做父母的责任。众所周知，儿童的问题是全世界密切关心的问题，因为他们将是未来的建设者。塑造儿童是家庭、学校、社会的共同责任。对儿童影响终生 ...
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12-03
"文明礼仪在校园"主题队会活动方案
“文明礼仪在校园”主题队会活动方案 一、活动对象：小学三年级学生二、活动背景：现在的大多数孩子都是独生子女，因父母及家人的多度溺爱而变得刁蛮任性，一切都以自我为中心，不懂得最基本的文明礼仪。当他们迈进校门之后，常常表现出某些不好的行为习惯，导致同学之间的磨察，给学校的教育 一、活动对象：小学三年级学生 二、活动背景： 现在的大多数孩子都是独生子女，因父母及家人的多度溺爱而变得刁蛮任性， ...
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03-22
家长给校长的信
家长给校长的信 我的女儿xx，是20XX年9月来英才学校借读的。当初选择封闭学校的目的，是我认为英才比较注重综合教育，在孩子性格没有完全形成的时候选择一个好的学校可以塑造孩子的性格、端正孩子的生活习惯和学习态度。 女儿是在溺爱中长大的，外公、外婆把女儿当做掌上明珠。她一哭就可以达到她的目的。教育方式不科学、不理智。 女儿一开始来英才学校非常想家，父母也不理解，说我太狠心，孩子这么小，还是在 ...
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10-08
关于"农村留守儿童问题"的实践报告
关于“农村留守儿童问题”的实践报告 -对阜阳市阜南县王店亲情学校的问卷调查 一、 实践时间 20XX年1月22日 二、 实践对象 阜阳市阜南县王店亲情学校三至六年级学生 三、 实践方式 问卷调查 访问 四、 实践目的 众所周知，中国的农村即使在发达的21世纪，依旧是一块落后、无知的地区。他们主要依赖家中的几亩土地生活，但随着目前日益增长的消费水平，仅仅靠种地已不能解决最起码的温饱问题。故在农村近9 ...
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01-30
给爸爸妈妈的一封信
给爸爸妈妈的一封信 亲爱的爸妈： 我离开你们来到学校上课很久了，我有很多话想要对你们说，今天我就以书信的形式，同你们说说心里话。 说实话，你们对我的教育已经很好了。我知道很少有家长能像你们一样管教孩子。 在我很小的时候，你们就对我不溺爱。不像有的家长一样溺爱孩子，孩子说东他们不敢往西，孩子说要天上的星星，父母就摘给他们。你们总是让我完成自己该做的事。就是你们的这种教育方法，让我从小就磨砺了自立自强 ...
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01-03
"留守儿童"班级管理工作体会
“留守儿童”班级管理工作体会 当前由于城乡“二元结构”及农村产业结构调整，农村出现大量的剩余劳动力进城务工，其子女大多数留在农村，于是出现了一个特殊的未成年人群───“留守儿童”。根据《人民日报》（20XX年2月28日）报道，全国农村留守儿童约5800万人，其中初中阶段学龄（12─14周岁）占20.84%。受农村经济、文化及教育发展相对落后等因素的影响，留守儿童的教育状况不尽人意，问题愈发凸显，令 ...
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04-07
"岗位标兵"教师事迹材料
“岗位标兵”教师事迹材料 让青春在奉献中燃烧 尊敬的领导、老师： 大家好！今天我站在这个讲台上，心情无比的激动和自豪，首先，有这样的一个机会要感谢学校和校领导以及各位老师和同事的关心和帮助，谢谢你们！作为青年教师，我热爱这个崇高的职业，忠诚党的教育事业，模范履行教师职责，有强烈的敬业和奉献精神，有强烈的进取意识，为人师表，以身作则，以校为家，在工作中发扬“讲团结、讲拼搏、讲奉献、顾大局”的工作精神 ...
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09-20
家访体会
家访体会 家访是学校和家长相互沟通，彼此交流的桥梁和纽带，是老师了解学生在家表现，也是家长直接了解学生在校表现的最佳途径。只有双方互通才能更好的帮助孩子成长，这是老师更是家长的希望。 这次家访我们主要是给家长汇报了一下孩子在学校的表现，孩子比较文静，在学校跟同学和老师处的都挺好，学习上就数学差了点，其他还好，家访时她也坐旁边，钱龙就她的数学给她提了几点要求，当着家长的面，孩子也保证了能做到。 此次 ...
