复现在高中英语词汇有效教学中的重要性
龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn
复现在高中英语词汇有效教学中的重要性 作者：黄小乐
来源：《新课程学习·中》2013年第07期
摘 要：词汇教学的有效性近年来受到了高中英语教师的重视，如何能使教师的有效教成为学生的有效学也是高中教师在实践过程中探索的重要问题。从实践出发，阐述词汇复现在高中英语词汇有效教学过程中的重要性。
关键词：词汇；有效教学；复现
随着高中新课程的改革，高中英语在词汇方面对学生有了更高的要求。这体现在文章的篇幅加大，生词量增多等方面。在众多教育工作者探索研究的基础上，本人从复现的角度谈谈其在高中英语词汇有效教学中的重要性。
一、复现在高中英语词汇教学中的重要性
德国著名心理学家艾宾浩斯在记忆研究方面的曲线告诉我们，人在学习中的遗忘是有规律的，遗忘的进程不是均衡的，而是在记忆的最初阶段遗忘的速度很快，后来就逐渐减慢了，经过相当长的时间后，几乎就不再遗忘了。心理学家把记忆分为短暂记忆和永久记忆。短暂记忆只有在进行不断加工整理的基础上才能变成永久记忆，所以一个单词单单靠教师一次讲解是远远不够的，甚至在教师讲解后做一定的练习，也可能会忘得很快。有些教师在词汇教学时，通过听写或默写来检测学生是否掌握词汇，这
对学生掌握运用词汇是远远不够的。所以在词汇教学过程中，词汇的重复出现是很有必要的，让短暂记忆变为永久记忆。长此以往，学生的词汇积累才能达到应有的量。
在一节课里让词汇重复出现，这就需要教师在设置生活化情境的同时，还要设置练习让学生能反复使用词汇，并掌握其用法。让学生重复使用所学词汇，从易到难，由浅至深地进行训练，使学生真正掌握词汇的用法。
同时在一个单元的教学过程中，教师也应该对本单元重点词汇在多节课中复现。一个单元的重要词汇应贯穿整个单元的教学过程，虽然每个课时都有其突出的重点，但同时也应该突出本单元同一话题的词汇复现，这样让学生掌握的词汇更具有整体性和统一性，能促使学生更好地运用词汇。
二、词汇复现的实践
笔者在平时的教学实践中，也试图通过不同的方式复现重要词汇。下面展示一个教学片段。