[杠杆的平衡条件]导学案
13——4
《杠杆的平衡条件》学习指导
设计:杨泽清 时间: 年 月 日
学习目标:
(1)知道杠杆,并善于从生活中的实例中抽象出杠杆,理解杠杆的支点、动力、阻力、动力臂和阻力臂。
(2)能够画出杠杆的动力、阻力、动力臂和阻力臂。
(3)了解杠杆的平衡条件,能够利用杠杆的平衡条件进行判断与分析。
(4)知道杠杆可以改变力的方向和大小,知道省力、费力及等臂杠杆,了解这三种类型的杠杆的应用。
应知应会:
1、认识杠杆。请在以下两图中填上支点、动力、动力臂、阻力、阻力臂。
2.认识杠杆的几个概念:
(1)支点: (2)动力: 。
(3)阻力: (4)动力臂: 。
(5)阻力臂: 。
学法指导:
(1
唯一不动的点;
(2)力臂的确定:延长力的作用线,过支点作
力的作用线的垂线,量取支点到垂足的距离即为
力臂。
(3)动力和阻力没有绝对的分别,具体分析时
可以认为以使杠杆朝某个方向转动的力动力,反
之则为阻力。
(4)杠杆的平衡条件:实验前先调整杠杆平衡
(在水平位置平衡想一想为什么?),
注意记录数据,应用表格(P154)分析数据归纳关系得出结论。
能力形成测评
3、 (1)杠杆不一定是直棒。 ( )
(2)从支点到动力作用点的距离叫动力臂。 ( )
(3)动力和阻力的作用点一定在杠杆上。 (
)
(4)动力和阻力不一定在支点的两侧。 ( )
(5)利用直棒撬起重物时,用力的方向只能向下。 ( )
(6)吃饭时用的筷子也是杠杆。 ( )
(7)在力的作用下____ _____的硬棒叫做杠杆。
(8)使杠杆转动的力叫_____;从支点到_____ ____线的距离叫阻力臂。
4.实验探究:杠杆的平衡
(1)调整杠杆(如何获取力及力臂的大小?)
(2)猜想与假设:(动力臂、动力、阻力臂、阻力之间存在怎样的数学关系?)
(3)进行实验并记录数据
(5)结论: 。
自学提示:调整杠杆平衡(为什么要在水平位置平衡)
A、作用是调节杠杆自身的平衡。
B、因为这样力臂的数值在杠杆上,就能直接读出或量出
4.杠杆的分类及应用:
(1)为了维持杠杆平衡且要用力最小,应如何操作?(讨论)
这种类型的杠杆叫 ,力与力臂间的大小关系是 ,
(2)为了维持杠杆平衡且要省距离,如裁纸刀、筷子、钓鱼杆、船桨,力与力臂在大小关系是 ,这种杠杆叫 。
(3)还有一种杠杆叫等臂杠杆:动力臂=阻力臂,如天平。它省力还是省距离? 5、 (1)使用杠杆一定省力。 ( )
(2) 使用动力臂长的杠杆可以省力。 ( )
(3)动力臂是阻力臂的几倍,动力就是阻力的几分之一。 ( )
(4)动力臂与阻力臂之比为1∶4,阻力与动力之比就是4∶1。 ( )
(5)费力的杠杆一定阻力臂短。 ( )
6、杠杆静止不动或者匀速转动都叫做杠杆____。
7、关于实验“研究杠杆的平衡条件”:
(1)实验器材有:带刻度的杠杆和弹簧夹、支架、钩码和________。
(2)实验时,先将杠杆安装在支架上,应调节________,使杠杆
在____位置平衡。
(3)在实验中,把两只0.5牛的钩码挂在图1中杠杆的C点处,要保持杠杆水平平衡,应在A点挂____牛的钩码;若用弹簧秤在B点拉着杠杆使它水平平衡,则最小的拉力为____牛,且方向应________。
8、一根杠杆,动力臂是阻力臂的1/5,要使杠杆平衡,动力必须是阻力的____倍。这是一根____杠杆。
9、重4牛和14牛的物体分别挂在杠杆的两端,当杠杆平衡时,两力臂的长度之比为
____。
10、关于杠杆平衡条件,下列表达式中正确的是 [ ]
11、在图2中,能够平衡的杠杆是图 [ ]
12、下列杠杆属于费力的是 [ ]
A.铡刀 B.吃饭用的筷子 C.独轮车 D.老虎钳
13、图3所示的杠杆处于平衡状态。如果两边各减少一个钩码,
则 [ ]
A.杠杆仍平衡 B.杠杆绕O点顺时针转动
C.杠杆绕O点逆时针转动 D.无法判断。
14.比较普通剪刀、理发剪刀和斜口钳,其阻力臂最短的是 [ ]
A.普通剪刀 B.理发剪刀
C.斜口钳 D.都一样
15.图1为切纸刀正在切纸的示意图,F1为动力,F2为阻力,其中正确的是图 [ ]
16、如图2所示,在杠杆的B处挂一物体G。若要使杠杆保
持水平静止,则在A端施加动力的方向错误的是 [ ]
A.AC方向 B.AD方向
C.AE方向 D.AF方向
17、右图中要使杠杆保持平衡,则最小的力应是( )