他的诗曾影响苏轼

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苏轼《念奴娇•赤壁怀古》小议 苏轼《念奴娇•赤壁怀古》后段首句：“遥想公瑾当年，小乔初稼了，雄姿英发”。在“小乔初嫁”的后面，着一个时态助词的“了”字，不仅词意别扭，而且在古人诗文中颇为少见。这是值得慎思的。毛稚黄论东坡《念奴娇》云：“‘小乔初嫁了，雄姿英发’。论调则了字当属下句，论意则了字当属上句”。这说明他对苏词中出现的“了”字，已有所怀疑，但意见还模棱两可，没有进一步探索。 明天启壬戌版梅庆 ...

在对比阅读中，增强学生阅读的兴趣 -讲授《后赤壁赋》的一点体会 元丰五年七月，苏轼曾游赤壁，写下了著名的《前赤壁赋》。同年十月，他再游赤壁，写下了同样享有盛名的《后赤壁赋》。作为《前赤壁赋》的姊妹篇，《后赤壁赋》既有着与之截然不同的意境创造，又有着与之一脉相承的生命感触。学习这篇课文，目的是培养学生阅读文言文的能力和培养学生鉴赏古代散文的能力。 在教学这篇文章时，我主要采用对比法，把苏轼游览前后赤 ...

·变换句式 1．（1991年）阅读下面一句不好的译文，然后按要求做题。 地方法院今天推翻了那条严禁警方执行市长关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示的禁令。 把这段文字改写成三个连贯的短句。要求：层次清楚，文意明白，内容不能删减，愿意不能改动。 2．（1999年）用“儒、道、佛”作开头，重组下面这个句子，不得改变原意。（3分） 　　苏轼的生活与创作充满了矛盾，因为他曾受到儒、道、佛各方面的影 ...

家庭教育学习体会上周有幸去潍坊学习了三天的家长课程，来去匆匆，收获多多！现将自己的收获细细梳理与大家共同分享！首先，通过三天的学习，我对家长课程由原来的“雾里看花”走向了明明白白。现代家长课程的核心是亲职教育或父母教育，她强调父母自身的成长，唤醒家长自身成长的意识，从而十分重视自身的学习，不断提高自身综合素质，树立教育好孩子的信心，让家长有一个怎样学会当家长的过程。这一核心的确立，让家庭教育找准了 ...

《念奴娇•赤壁怀古》和《赤壁赋》比较赏析 《念奴娇•赤壁怀古》和《赤壁赋》，都是北宋著名作家苏轼的代表作，均入选中学或中师课本，也是学习中文的学生所要掌握的篇目。这两篇（首）作品，同是苏轼谪居黄州时所作，同是以赤壁为题，都写赤壁景色，都缅怀和赤壁有关的历史人物，然而细细品味这两篇（首）作品，会发现它们同中存异。 1都写赤壁景，但景色迥然不同。 《念奴娇•赤壁怀古》上阕集中写景。开头一句“大江东去” ...

·文言常用句式 　　文言常用句式和现代汉语的常用句式基本上是相对应的，主要要求同学们掌握判断句、疑问句、被动句、省略句和变式句等五种。 　　一、判断句 　　判断句是对事物的性质、情况、事物之间的关系做出肯定或否定判断的句子。文言中常用以下几种形式表示判断。 用“者”或“也”表判断。这是典型的文言判断形式。有用“……者，…也”的，其中“者”表停顿，“也”表判断；有单用“者”或“也”的；也有“者也”在 ...

初中语文教师业务竞赛试题 满分100，时间2:30分钟 注意： 特别提醒1.考试前准备好手表，考场没有安装钟，以免各科考试时间不同，其他科目时间到铃响，引起紧张情绪，导致作文构思不佳。2.答题卡抄写过程中，只占用下一半空间，以免答题时出错，可以有重新修改的空间，或者带小刀可以刮去痕迹，但不能影响电脑扫描阅卷。 本试题属考后整理，所以有缺漏 一、选择题，每题2分。 1奄(yǎn)奄(yǎn)( )( ...

1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。（诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。（诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。（诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。（诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。（尚书大禹谟） 8、从善如登，从恶如崩。（国语） 9、多行不义必自毙。（左传） 10、居安思危，思则有备，有备无患 ...

语文第二课堂题库 1．wTo：中国加入世贸组织议定书20XX年12月11日生效。世贸组织官方网站今天上午9时在主页头条位置宣布：“中国成为世贸组织第143个成员。” 2．厄尔尼诺现象：本报北京1月29日讯　记者任建民报道：根据太平洋大气、海洋和太阳观测资料，国家海洋预报中心预测，本世纪第一次中等强度的厄尔尼诺现象将于今年4、5月份发生。厄尔尼诺现象可引起全球范围的气候异常，对我国气候也有重要影响。 ...

第一部分 1、敏而好学，不耻下问-孔子 2、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随-韩愈 3、学而不思则罔，思而不学则殆-孔子 4、知之者不如好之者，好之者不如乐之者-孔子 5、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之-孔子 6、兴于《诗》，立于礼，成于乐-孔子 7、己所不欲，勿施于人-孔子 8、读书破万卷，下笔如有神-杜甫 9、读书有三到，谓心到，眼到，口到-朱熹 10、立身以立学为先，立 ...