[优秀作文]读[游子吟]有感

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感恩征文演讲：成长从感恩开始 感恩，一种和谐的美，含蓄亦张扬，简单亦复杂，平凡亦伟大，民族精神之绝唱-感恩。 爱因斯坦说过“每天我都要无数次的提醒自己，我的内心和外在的生活，都是建立在他人的劳动基础上，我必须竭尽全力像我曾经得到的正在得到的那样做出同样的贡献。 只要心存感恩，一些看起来平淡无奇的东西，也会成为幸福，快乐的片段，只要心存感恩，残落得花瓣也是美的奉献，正如“落红不是无情物，化作春泥更护 ...

五四校园歌手大赛主持稿 　　A：尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们： 　　合：大家晚上好！ 　　A：聆听五月的讯息，阳光洒满大地。 　　B:走进五月的校园，我们激情洋溢。 　　c：让我们放飞歌的翅膀，倾听青春的旋律。 　　D：让我们挥洒爱的心灵，倾听青春的旋律。 　　合：xx校区暨xx理工技工学校两周年校庆活动“五四“校园歌手大赛决赛现在开始。 　　A:首先，让我们隆重的介绍下出席今天晚会的嘉宾、 ...

会宁如东友好小学20xx-20xx学年度第二学期 中华经典诗文诵读活动实施方案 一、经典诵读的意义 中国的古典诗文博大精深，有很多传世佳作，它们内涵深刻，言简意丰，也包含很多哲理。经典是人类智慧的结晶，通过开展中华古诗文经典诵读活动，使学生在记忆力最好的时候，以最便捷的方式获得古诗文经典的基本修养，受到中华传统文化的熏陶，传承中华文化，提高文化底蕴，同时亦是启迪人类智慧的久经历史考验的教科书。学生 ...

悠悠故乡情综合性活动之主持稿 一、开场白： 孙、胡：敬爱的老师，亲爱的同学们，大家早上好！ 孙：“举头望明月，低头思故乡”这是唐代诗人李白的千古名句，表达了在外游子对家乡深深的思切之情。 胡：经过了两个星期的学习，我们对课文中作者对家乡的思念与热爱之情有了深刻的认识，也对自己可爱的家乡有了深厚的感情。 孙、胡：今天，在这个美好的时刻，我们相聚在教室中，开展《悠悠故乡情》语文综合活动。希望通过我们今 ...

五年级语文下学期教学工作计划 一、学生学习情况分析： 本班现在学生41人，其中女生20人，男生21人。总体来看，这个班的知识基础处于两级分化，处于中间位置的学生寥寥无几，有六名学生基础知识不太乐观。班上的部分男生还没有形成良好的学习习惯，平时放松自己，学习上和生活上皆如此，特别是特殊家庭的孩子，各方面表现要相对落后。基本情况如下： 上课时善于动脑，积极发言，平时又乐于帮助同学，学习成绩优秀的占班级 ...

关于开展“当代铁路职工核心价值观的心得” 改革开放的今天，伟大的祖国一步步走向繁荣昌盛，铁路也跟着与时俱进，罕称世界奇迹的青藏铁路，傲立在世人面前，还有高铁时代的来临，武广高铁的开通，标志中国铁路己走入啦世界前列，我作为一名铁路人，我为之感到骄傲和自豪。 要我谈谈当代铁路职工核心价值观的心得体会。我想说的是铁路是一个温暖的大集体，在这大集体中，大家都是互相协调，连惯配合共同完成的工作，每一个铁路工 ...

费城镇鲁银希望小学 四年级经典诵读实施方案开篇词 甲：上下五千年，纵横几万里。 乙：我们的祖国历史悠久 丙：我们的文化博大精深 丁：在漫漫的历史长河中，闪耀着无数颗璀璨的明珠 甲：这儿有诸子百家，有四书五经，有唐诗宋词…… 乙：这儿有老子庄子，有孔子孟子，有杜甫李白…… 丙：这儿闪烁着先人们的无上智慧，这儿呢喃着前辈们的悠悠情怀 丁：天生我材必有用，是渴望为国的无比自信 甲：蜡炬成灰泪始干，是缠绵 ...

教师观看优秀共产党员电视系列片《人民的好儿女》有感 按照我校党支部的布置，我怀揣着崇敬的心情，观看了《人民的好儿女》宣传片，实是感人肺腑。在看到赵世术、刘珪、秦怡等中一些共产党员的震撼人心的先进事迹，感到在他们身上，我们看到了共产党的伟大、共产党的力量、共产党的风采。从他们的事迹中，让我感受到了共产党员的无私情怀、坚忍不拔、淡泊名义、甘为孺子牛的情操。 这些优秀共产党员的先进事迹，可歌可泣。他们之 ...

参加优秀党员表彰会有感 7月1日，我以一名优秀共产党员的身份荣幸地参加了县教育局在xx大剧院召开的庆祝建党90周年暨优秀共产党员表彰大会。此次大会使我感动至极、感受颇深。 首先，周局长的总结讲话令与会者多次感动。盛夏的酷暑使千人的会场显得格外闷热，加之台上多盏大功率聚光灯的炙烤，让周局长在讲话的中途就已汗流浃背，浸透衬衫。面部汗水不停地流淌，模糊了眼睛，遮挡了视线，不得不多次摘下眼镜进行擦拭。然而 ...

教师学习群众路线有感：差之毫厘，失之千里 教育是民生，更是国计，最广泛地联系着群众，最直接地服务着群众。在学校开展群众路线教育实践活动，具有特殊重要的意义。作为小学班主任，我们面对的是天真烂漫的孩子，我们无意中的一个动作、一个眼神、一句话语都可能影响他们的心灵，在他们的人生之路上留下深深的烙印。因此，如何在小学教学工作中践行群众路线，我觉得要从以下几个方面入手： 一是要进一步拉近老师与学生的距离。 ...