[家人的爱]自用教案

《家人的爱》教学设计

《品德与社会》三年级下册第一课《家人的爱》

【教学目标】

1.知道父母长辈为自己健康成长付出的辛劳，了解他们对自己寄予的希望和培养教育自己的苦心，感受家人给予自己的关爱。

2.从生活中的点点滴滴，方方面面体会家人对自己真正的、无私的爱。

3.关心、体谅父母长辈，学会用自己的方式表达对家人的爱。

【教学难点】

1.从生活的点点滴滴、方方面面体会家人对自己无私的爱。

2.懂得家人对自己的关爱是爱，严格要求也是爱。

【教学重点】

1.引导学生理解家人对自己的严格要求也是爱。

【教学时间】一课时。

【课前准备】

课前小调查：

1、向父母了解自己名字的由来和含义。

2、整理自己小时候的一些照片或玩具、字卡等，回忆或询问当时拍照或买这些东西时的情景，和家人一起回忆共同度过的快乐时光。

3、请父母家人讲讲养育自己成长的小故事。

【教学过程】

课前谈话：

同学们好！非常感谢大家和我一起完成这节课的学习。作为感谢，我想带领大家做一个小游戏，喜欢的请鼓掌。好，你们会数一二吗？一二三呢？加上节奏会吗？填上词会打节奏吗？那就来填上“好”，“很好”，“非常好”，然后一起喊出来。下面加大难度，考验一下三一班的团结合作能力。我问候大家，你们就用“很好”“非常好”来回答，不打节奏，只说词，看大家能不能说整齐。三一班的同学们，你们好吗？————好！很好！非常好！真棒，多么优秀的班级啊！

同学们知道为什么让大家来这儿上课，而且是上本次活动的第一节课吗？那是因为你们班特别团结，特别优秀啊！把掌声送给优秀的自己吧！

对嘛，一个团结协作的班集体是无敌的。我相信这节课我们的合作也会很愉快的。三一班的同学们准备好了吗？（好，很好，非常好）好，上课！

一、快乐同分享

1、图片趣导入

师：同学们，一上课，老师先给你们介绍一位新朋友，她是谁？你们听——（出示）

师：听了甜甜同学的自我介绍，大家有什么感受呢？

生1 甜甜很幸福 生2甜甜的爸妈很爱她，我的爸妈也很爱我。

2、快乐同分享

师：其实，你们都和甜甜一样，生活在幸福快乐的家庭里，享受着

家人无微不至的关爱。这节课我们就一起来聊聊家人的爱——（板书：家人的爱）

师：课前我们已经做过了一些小调查，现在就让我们分享一下调查结果吧。（点击——快乐同分享（出示）课前我们

1、向父母了解自己的名字是谁起的？有什么含义？

2、整理自己小时候的一些照片或玩具、字卡等，询问当时拍照或买这些东西时的情景，回忆和家人共同度过的快乐时光。

师：请同学们拿出调查表，先在四人小组里交流交流吧。（巡视） 师 ：快乐要分享。好，谁先从自己的名字谈起呢？ 第一份“勇敢奖”就是你的了！ 生123456（评价语：你的名字里寄托了家人无限的希望；你的名字充满了家人深深的祝福、关爱等。只是一个名字就能感受到家人的深爱啊！） 师：谁能再勇敢些，带上自己的照片、玩具等到前面来，与大家分

享你和家人的快乐时光呢？

生1：我和我妈去海南玩，我玩得可高兴了。（妈妈在哪儿，哪儿就是最快乐的地方啊！）

生2：我过生日时，我们全家都来了，买了一个大蛋糕和许多的生日礼物。（家是孩子的

乐园啊）

师：是啊，家人的爱陪伴了我们快乐成长的每一步，家人的爱让我们拥有了美好的回忆。于是，那些养育我们成长的感人小故事就诞生了！接下来就让我们一起——亲情大家讲吧。（点击出示）

二、亲情大家讲

师：为了我们的健康成长，爸妈、家人不知花费了多少精力。请同

学们先来看第四页的四幅图，然后说说你看懂了什么？（学生翻开书后点击P4扫描图）

（生1：从第一幅图我看懂了妈妈很关心孩子的健康冷暖，生怕孩子受凉生病；从第二幅图可以看出爸爸在我们遇到困难时及时给予我们鼓励，教育我们要做一个意志顽强的孩子；从第三幅图可以知道家长随时都会教给我们认识大自然的本领；第四幅图懂得了家人教给了我们很多知识。还有人补充吗？）

师：从这些图我们知道了家人给了孩子们方方面面的关爱。那由此你是否也想起了自己的爸妈家人，想起了他们养育自己的感人故事呢？想一想，谁来第一个感动大家呢？

生1：我生病的时候，妈妈晚上不睡觉提醒我吃药。（可怜天下父母心啊！）

生2：妈妈每天上学来都会给我装好一瓶白开水带着。（家人的爱就像每天的白开水一样

平淡，但更像每天的阳光和空气一样不可缺少。更可贵的是你也有一颗发现爱的心。） 生3：我放学回家赶上下雨，我姥姥来接我，怕我淋着，就把雨伞向我那边倾斜。回家后

我发现姥姥的衣服都湿了，可她从来没说过。（爱在默默无言中）

生4：每个星期六我爷爷都送我去上钢琴课。他总是站在外面等着我下课，要等一个小时

呢。（你学几年了？爷爷送你等你了多少个周六？那条接送你走过的路，每周一次加起来得有多长啊！所以说，家人的爱，就像一条河，经久不息，像大海，望不到边际啊。） （师评：如:这是为了孩子不顾自己的劳累啊；每天坚持很难做到啊；每个周六，可是不分严寒酷暑啊，多执着的爱啊；爱在默默无言中啊.）

师：通过大家的交流，老师感受到大家的点滴成长都离不开家人的悉心关爱。（板书：关爱）其实，家庭就是我们的第一所学校，从

家人的关爱中我们学到了很多知识、本领和做人的道理。所以对家人无私的爱，我们要善于体会，善于留心，善于从一句叮咛、一个微笑中去感受爱。

不过，生活中也有这样的事发生，你觉得这还是不是家人的爱呢？请与你的小同桌任选一个讨论一下。谁来汇报？有不同意见吗？

1、天很冷，小菲想穿昨天小姨给她买的漂亮裙子上 学，奶奶没有同意。（ ） 生：1我觉得是爱，你看奶奶不让孙女穿裙子是怕她生病了，是为她好。 师：如果你是小非，当时你会怎么想，怎么做呢？

看来反对之中也饱含真情啊！

2、欣欣放学后没给家人说就到同学家写作业，回家后爸爸狠狠批评欣欣不该这么晚回家。（ ）

生2：我认为是真爱，爸爸批评欣欣是担心欣欣的安全。

师：如果你是欣欣，今后你会怎么做呢？

你真是善解人意的好孩子，懂得了批评有时候也是一种爱啊！（板书：批评）

师：同学们，为了我们的健康成长，家人无私地给予了我们鼓励、

关爱和必要的批评。但是你们知道吗？在一些特殊情况下，家人为了孩子还会付出更多的心血，甚至是生命。下面老师就请同学们观看一个感人至深的故事。（播放陈玉蓉视频）

师：看了陈妈妈的动人事迹，你觉得什么地方最让你感动呢？

生1、陈妈妈太伟大了，为了儿子，他宁愿舍弃自己的生命。（伟大源于无私啊） 生2、我感动于陈妈妈的坚持行走。

师：是啊，陈妈妈真是“母爱深如海”啊！她用一个母亲执着的信

念和坚定脚步，赶走了死神，为人类丈量出一份伟大的亲情。因此她光荣地被评为了2009年度感动中国十大人物之一。 师： “谁言寸草心，报得三春晖”，为了孩子，一个母亲、每个

家人可以奉献多少，我们又该如何报答，我想谁也说不清、道不尽。

三、真心表真爱

师：所以同学们，还等什么，请拿出亲情卡，对我们亲爱的家人，

来真心表真爱吧！（出示——）亲情卡在哪里？请往抽屉里瞧，这是老师为善解人意的你们准备的一份惊喜哦！（配乐《亲亲我的宝贝》）

师：好，话不在多，真挚感人就好。请为家人写上一句真心话吧。

写完的同学请上来念一念，然后把它贴在黑板上。生贴。谢谢同学们。

师：（音乐起）同学们，今天我们分享了和家人一起度过的快乐时光，

重温了家人浓浓的爱，也更加深刻地感受到：家人的爱，好比是温暖肥沃的土地，我们就是这土地上的一棵幼苗，我们只有在家人的关爱和批评中，才能茁壮成长为一棵参天大树！ 师：同学们，正像歌中唱到的：“爱就是付出，让家不缺乏。”，

这就是家人的爱，让我们好好拥有，好好珍惜！最后真挚地祝福同学们，祝福在座的老师们，祝福天下所有人：家家有爱，亲情永恒！（出示）下课！谢谢大家！

板书设计：