语文四年级下册第七单元复习
语文四年级下册第七单元复习
一、 判断
1、伽利略是17世纪意大利伟大的科学家。 ( ) 2、“全神贯注”的反义词是“心不在焉” 和“三心二意”。 ( ) 3、“挚” “痴” “锁” “榨”都读翘舌音。 ( ) 4、学了《父亲的菜园》一文,让我们感受到父亲具有执著和勤劳的品质。( ) 5、聋哑青年之所以把金鱼画得活灵活现,那是他专注认真、坚持不懈的结果。( )6、伽利略说:“美是到处都有的。对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。” ( ) 二、 比一比,再各组两词。
憾( )( )徽( )( )妄( )( ) 撼( )( )微( )( )忘( )( ) 茍( )( )挚( )( )缸( )( ) 苞( )( )垫( )( )缺( )( ) 三、 找出错别字,并改正在后面的( )里。
1.辨论 拦杆 姓吕 教授 莫明其妙 ( ) 2. 拖住 应为 竟界 聋哑 争辨 ( ) 3. 红肿 挥笔 鱼钢 港湾 是信非信 ( )
四、看拼音,写词语。
五、 给加点的字注音。
1、 憋.气( )削.减( )侵蚀.( ) 2、 沉浸.( )粪筐.( )砌.墙( ) 3、 罢.工( )徽.章( )婴.儿( ) 4、 诱.人( )狰狞.( )花港.
( ) 六、给下列带点的字选择正确的读音。
觉.察(jiào juã) 逃难.(nán nàn) 着.想(zháo zhuï) 着.急(zhuï zháo) 拖累.(lěi lâi) 处.理(chù chǔ) 七、 找出近义词。
违背 ( ) 坚毅 ( )全神贯注——( ) 感触 ( ) 舒畅 ( )不假思索——( ) 八、你能猜出小叶子的秘密,再照样子写两个吗?
九、我来判断:请在比喻句的后面打“√”。
1、罗丹嘴里叽里咕噜的,好像跟谁在说悄悄话似的。 ( )2、他像喝醉了酒一样,整个世界对他来讲好像已经消失了。 ( )3、他高高的身材,长得很秀气,一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。 ( )4、这些孩子穿着鲜艳的衣裳,好像和金鱼比美似的。 ( )5、远远望去,父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠,嵌在荒凉的山坡上。 ( )十、快乐读短文,轻松做练习。
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逆水行舟,不进则退
一天中午,烈日炙(zhì chì)烤着大地。知了不时鸣叫:“热死了,热死
了„„”
吃午饭时,我向妈妈提了个问题:“妈妈,有这样一个成语,‘逆水行舟,不进
则退’,是什么意思?”妈妈想了想说:“娜娜,现在不解释,下午带你去游泳吧。”我一听去游泳,特别高兴,一下子就把一碗饭吃得精光。
下午,妈妈(代 带)我去东门河,路上,我又提起了那个问题。妈妈说:“游
泳时你就会明白的。”
到了河边。我换了游泳衣就进水里,一会儿仰泳,一会儿蛙泳,有时来个鲤鱼
跳龙门,妈妈不时地(夸耀 夸奖)我,我快活极了。
突然,妈妈好像想起了什么,不再欣赏我的精彩表演,对我说:“娜娜,向上
游。”我听清了妈妈的话:“向上游?有什么了不起?游就游。”
于是我奋力向上游,一个大浪冲过来,我来不及躲避,被呛得鼻子发酸,耳朵
里也灌了水,竟顺水而下,我只好游到浅滩。过了一会儿,我又迎着急浪,尽力向上游去,但感到越来越吃力,双脚像灌满了铅。我使出吃奶的(力气 力量),只前进了几米,稍一松劲,就被急浪冲到了岸边„„
妈妈见此情景,对我说:“你体会到成语‘逆水行舟,不进则退’的意思了吗?”
“什么?”我丈二和尚——摸不着头脑。“你刚才向上游,稍不努力,不仅不能前进,反而后退。这个成语的意思是说:向水流相反方向行船,不努力前进就会后退。它告诉了人们,在人生道路上,不迎难而上,时代的潮流就会抛弃你。” 哦!听妈妈这么一说,我懂得了许多„„ 1、在文中括号里选择正确的答案,用“√”标明。
2、用“ 3、用“△”画出描述“逆水行舟,不进则退”的本义的句子。 4、短文中“向上游”的“上”和“迎难而上”的“上”各是什么意思?
5、“丈二和尚——摸不着头脑”是一句歇后语,你也能写两句吗?
A、 B、 6、“我懂得了许多„„”,“我”懂得了什么?
十一、习作。 文题:我最敬佩的一个人
要求:A、用具体的事例夸夸最敬佩的人执著追求的精神。
B、注意抓住人物语言、动作、神态等特点进行刻画。
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语文四年级下册第八单元复习
一、看拼音,写词语。
jìnɡ pâi lǐnɡ xiù qū ɡǎn chãnɡ fá wãi kànɡ lǐ cǎi chánɡ wâi ( )( ) ( )( )( ) ( ) ( ) zhuï shí huǒ yàn qī zi shuānɡ xī huǒ zhǒnɡ pēn shâ bài jiàn yī zhì ( ) ( ) ( )( )( ) ( ) ( ) ( ) hěn xīn tānɡ yào ɡān zànɡ zào fú ráo shù suǒ zhù yā sînɡ shī bài ( ) ( ) ( )( )( )( ) ( ) ( ) chānɡ shânɡ cì gǔ kǔn bǎnɡ biǎn dàn xǐ quâ xìnɡ cài jì liànɡ tànɡ shānɡ ( ) ( ) ( )( )( )( ) ( ) ( ) 二、仔细读下面的句子,用横线划出错别字,再把正确的字写在括号里。 1、对于这种无恶不做的魔鬼,艰决不能同情。 ( )( )
2、《鱼夫的故事》选自古代阿拉伯著名的民间故事集《一千零一夜》。 ( ) 3、普罗米修斯的双手和双脚带着铁环,被死死地琐在高高的悬崖上。 ( ) 三、多音字组词。
脏 zānɡ( ) 恶 â( ) 尽 jǐn( ) 中 zhōnɡ( ) zànɡ( ) wù( ) jìn( ) zhînɡ( ) 四、补充词语或歇后语。 ( )精( )神 ( )( )败坏 笑( )( )开 恩( )仇( ) ( )寒( )暖 ( )弓( )箭 下( )为( ) 无( )不( ) 荣华( )( ) ( )头( )发 吉( )如( ) 下( )无( ) 1、早开的红梅--( ) 2、王羲之写字--( ) 3、水滴石穿-- ( ) 4、( )--骄兵必败
5、( )--一个愿打,一个愿挨 请写一句课外歇后语:五、想一想,连一连。
《扁鹊治病》 宙斯 拥有智慧的人,才是真正强大的,不可战胜的 《纪昌学射》 魔鬼 无论学什么,都要从基本功入手 《文成公主进藏》 蔡恒公 要善于听取别人的正确意见 《渔夫的故事》 飞卫 为民族团结作贡献
《普罗米修斯》 松赞干布 不畏强暴,为民造福,不惜牺牲一切的伟大精神
六、按要求写句子。
1、他把一只虱子吊在窗上。(改为
2、他的样子很可怕。(改成比喻句)3、纪昌终于成了百发百中的射箭能手。(缩句)4、我这样做,难道没有道理吗?(改为陈述句)七、阅读下面课文选段,回答问题。
纪昌对自己的成绩感到很﹙满足 满意﹚,以为自己学得差不多了,就再次去拜见飞卫。飞卫对他说:“虽然你已经取得了不小的(成绩 成功),但是你的眼力还不够。等到练得能够把极小的东西,看成一件很大东西的时候,你再来见我吧!”纪昌记住了飞卫的话。回到家里,又开始练习起来。他用一根长头发,绑住一只虱子,把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁边,聚精会神地盯着它。那只小虱子,在纪昌的眼里一天天大起来,练到后来,大得(竟然 既然)像车轮一样。
1、这个片段选自课文〈〈寓言两则〉〉中的 。
2、“绑”字用音序查字法应查音序( ),音节( ),用部首查字法应查部首( ),再查( )画。
3、认真读文,划去括号中不恰当的词语。
4、在文中划出纪昌学箭的句子,然后再圈出描写纪昌学箭的动作词。 5、从纪昌练习眼力这个过程,你体会到了什么?
八、课外阅读。
很久以前,有一个国王,叫大臣牵来一头象,他让六个瞎子摸一摸,然后说象的样子。
六个瞎子认真地摸了摸大象,争先恐后地要求说出大象的样子。国王叫他们不要急,一个一个轮着讲。
一个瞎子说:“大象长得像一根长长的蛇。”另一个人说:“不对,大象长得像一只大簸箕。”第三个赶紧喊道:“不对!不对!它长得像一根大柱子!”
其余三个人,不约而同地笑起来。国王说:“你们笑什么?说说看。”一个又高又大的瞎子说:“照我看,大象犹如一堵厚实的墙。”另一个接着说:“哪里,大象就像一把锋利的匕首。”最后一个瞎子摇着头说:“不对,我一遍又一遍地摸过,大象又长又细,仿佛一根绳子。” “你说得不对!”“你说得也不对!”„„ 六个瞎子,争论不休。
其实他们谁也没有说准,因为他们
1.在最后一段横线上填上恰当的内容。
2.给短文加个题目。
3
3.结合上下文理解词语。
争论不休:
4.根据课文内容填空。第一个瞎子摸的是 ,第二、三、四、五、六个瞎子依次摸的 是 、 、 、 、 、 。
5.文中省略号的作用是: 。
6.读了故事,你想到了 的诗 ,其中的名句是 7.这个故事给你的启发是 。
九、习作:每个人都有自己的梦想与希望。有人从小就立志要成为一名宇航员,去探索宇宙的奥秘;有人梦寐以求的是当一名医生,去救死扶伤;而有人却希望做一名普普通通的工人,在自己的岗位上做好自己的事情„„那么你的梦想是什么呢?用你的笔将你的希望的蓝图描绘出来吧,表达要清楚,字数要在400字以上哦!
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