使用手机的弊端
近年来随着电子产业的不断发展，中小学生购买手机现象越来越普遍。手机的发明与任何一项人类文明成果的出现一样，都是一把双刃剑。使用手机固然是方便的，但在方便的同时，也给我们带来了一些危害。 我国《中学生日常行为准则》当中明确规定，中学生应具有艰苦朴素的精神，在校期间不攀比，不奢侈。 中学生使用手机的原因多种多样，主要有三个方面：
1.追求新鲜 在这个科技高速发展的今天，手机可以说是很普遍的沟通工具了，青少年在这种环境下，再加上本身具有好奇心，促使了他们去购买使用手机。
2.游戏娱乐 如今网络的很多功能都是为手机服务的，一些中学生在享受网络带给他们的好处同时也萌发了享受手机服务功能的好处。这也是他们使用手机的一大原因。
3.亲情沟通 一些中学生由于就读于离家较远的学校，为了方便和父母沟通，他们就买了手机。 由上可以看出，最后一点以外，中学生使用手机大部分是因为好奇。这实在是很没有意义的行为。
使用手机的弊端：1、干扰课堂秩序2、浪费学习时间3、利用手机作弊加4、重家长经济负担5、损害学生身心健康6、威胁人身安全7、加重学生的攀比心理 8、若有不良行为的学生会发生偷盗现象，影响校园治安9、手机有辐射，长期使用危害学生健康 10、短信聊天影响休息，贻误学业11、不注意使用手机的时间，影响学校风气12、手机的一些特殊功能影响学生上课听讲质量
使用手机的益处：【提高认识，杜绝攀比 针对中学生使用手机出现的问题，及时给他们宣传使用手机的利与弊，侧重告诉他们手机可能带来的危害，提高家长和学生的认识水平，努力防止学生相互攀比，配备手机。】【多管齐下，加强管理 家长学校社会三者携手合作，及时掌握学生使用手机信息，采取齐抓共管的办法，避免因手机乱用而破坏正常的教学。】【立足家庭，重视问题 家长应了解孩子使用手机时易出现的负面影响，给孩子将其按使用手机的目的，增强孩子的判断能力，帮助他们形成正确的消费观和价值观。】
【课外督察，积极引导 学校应当开展丰富多彩的课外活动，把学生吸引到各项健康有益的兴趣小组中，同时要及时了解学生开展课外活动的情况，积极引导学生远离手机的负面影响。把精力集中到学习上来】 为什么有些人这么迷恋手机？【第一是环境造成，这是一个信息化的时代，手机随处可见。当一圈中有一个有了手机，其他人我相信不可能做到完全无视，于是就有了对手机的渴望；第二是方便，所以同学之间就会常选用手机短信的方式来联系，无论是增进友谊，还是校对答案，无论是相互分享快乐，承担忧伤，还是拉东家长西家短，这无疑是最方便的】【1) 当今媒体，通讯发达手机上有许多游戏、音乐等，还具有上网等功能，让你迷恋 2) 同学自控力不足 3)
成不良影响 4) 同学们没有意识到手机与电脑一样也容易造 家长的溺爱，使同学们过早接触这些东西 5) 攀比心理，认为别人有自己也要有
6) 周围环境问题，周围人都有，去引诱他，从而迷恋 7) 缺少爱，渴望通过手机与同伴交流来得到精神上的补偿 8) 无事可做，没有同伴可以交流，消磨时间。】
尊敬的评委老师，各位辩友们，大家好^-^今天我方的观点是中学生使用手机宜堵不宜疏。
让我们先来从字面上来分析一下我们今天的辩题。
首先，范围明确。作为中学生，在接触一切事物的同时我们都应该考虑到作为中学生这个特殊年龄段的特殊心理状态，比如普遍的盲目从众心里，难以控制的逆反心理，好奇心等等。假如说我们一味的让步，对方辩友称之为疏导，谁敢保证不会让学生们错误的理解为：没有人说不可以，只要不经常使用就行。请问辩友们这个所谓的“经常”会不会因为我们一味的疏导、让步，让它越来越短，让学生们误解为我们已经默许，使学生们最终理解为使用手机是理所应当呢？单从这一方面考虑，就不难看出中学生使用手机的弊端多于益处。让我们再从另外一个方面考虑，自中学生拥有手机以来，给我们原本宁静的校园都带来了哪些影响？自习课上开始有人接听电话或打电话聊天，有些手机强大的游戏功能成为了一些学生上课下课爱不释手的玩具。手机的短信功能让学生的小动作“现代化”了，上课时代替了交头接耳，考试时代替了传纸条。这还不能引起我们的重视么？
其次，我们来给堵下一个定义，他应该适用于中学生的心理，我们并不只是单纯的去禁止，不让中学生使用，这样是不现实的。我方所谓的堵，是多方面的。中学生应该有明确的意识知道自己在某些特定的时间，场所，特定的条件下不应该使用手机，比如说在上课时间，校园内等等。第二，我们应该不提倡，不明令禁止，但要加强管理。从思想上彻底堵死，让他们知道有些东西不能尝试，连想法也不能有，比如说对于手机上的一些不良信息，要让学生们充分的认识到接触这些信息只会给我们带来危害。
综上所述，我方的观点是：中学生使用手机宜堵不宜疏。